幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析：

本班有幼兒33名，其中：男孩15名，女孩18名。上學(xué)期，在我班兩位教師的密切配合、家長朋友們的支持和協(xié)助下，順利地完成了學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，吃飯時(shí)挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時(shí)能保持安靜，個(gè)別入睡較困難的孩子，也能做到安靜休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識，整理物品的習(xí)慣有所提高；能夠較有條理地進(jìn)行集體活動；在與成人和同伴的交往過程中，部分孩子能主動使用禮貌用語；樂意將家中好吃的、好玩的東西帶來與同伴分享；許多孩子在班里有自己的好朋友，在園時(shí)情緒良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí)慣，有初步的環(huán)保意識。

存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特別活潑好動，容易興奮，自我控制能力弱，時(shí)有攻擊性行為發(fā)生。在活動中，部分幼兒的規(guī)則意識不強(qiáng)，參與學(xué)習(xí)活動的積極性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，部分孩子依賴性強(qiáng)，有等、靠現(xiàn)象；個(gè)別體弱的孩子不太愿意參加體育鍛煉活動；有些孩子由于體質(zhì)和活動量偏大的原因，經(jīng)常汗流浹背，容易導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。二、保教工作總目標(biāo)：

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的發(fā)展水平，豐富并合理安排幼兒的一日生活內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，和幼兒討論、制定一系列活動規(guī)則：如區(qū)域活動規(guī)則、戶外活動規(guī)則、生活活動規(guī)則、學(xué)習(xí)活動規(guī)則等，讓規(guī)則的認(rèn)識來源于孩子實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，從而樂意逐漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)則。注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，在與同伴的相互合作中建立起個(gè)體與集體的概念。繼續(xù)進(jìn)行良好同伴關(guān)系的培養(yǎng)：1、能主動、熱情地問候同伴。2、當(dāng)同伴需要幫助時(shí)，能暫停或放棄自己的活動去幫助同伴。3、關(guān)心、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會與同伴協(xié)商、采納同伴提出的好建議。

依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題活動的探究，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、壘高區(qū)等。用新《綱要》的理念指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的開展，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。適時(shí)投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化、豐富活動室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。積極做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段，經(jīng)常性地與家長進(jìn)行交流，并注重溝通的及時(shí)性、實(shí)效性和針對性。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到溫暖、心情愉悅、形成安全感、信賴感。2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。3、愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持公共場所的衛(wèi)生和整潔。4、了解必要的安全常識，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害，提高自我保護(hù)的意識和能力。5、積極參加戶外游戲和體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。6、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有序地收拾運(yùn)動器具。7、在體育活動中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。（二）社會領(lǐng)域：1、積極參加各種集體活動，體驗(yàn)與老師、同伴們共同生活的樂趣，養(yǎng)成對他人、對社會親切、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)交往的技能。2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。和同伴游戲時(shí)，會提醒不遵守游戲規(guī)則的同伴，保證活動的正常、順利進(jìn)行。3、接受別人幫助后能主動道謝，影響別人時(shí)主動道歉。4、需要別人的幫助或借用別人的物品時(shí)能有禮貌地提出請求。5、樂意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，樂意為集體和同伴做事，愿意與同伴互相幫助解決困難。6、愛周圍親近的人，熱愛自己生活的地方。（三）語言領(lǐng)域：1、樂意主動、有禮貌地與別人交談，學(xué)習(xí)輕聲說話。2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不插嘴，聽懂講話的意思，發(fā)展語言理解能力。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事件過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。4、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、日常生活中，不斷積累環(huán)境保護(hù)知識，收集廢舊物品，并利用其進(jìn)行制作，提高環(huán)保意識和行為。2、親近大自然，愛護(hù)動、植物，愛護(hù)周圍環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。3、能運(yùn)用多種感官、動手動腦、探究問題。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征。2、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，愿意相互交流、相互欣賞，體驗(yàn)成功的愉悅。4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。四、完成計(jì)劃的措施：1、全面分析本班幼兒身體、認(rèn)知、社會性方面的發(fā)展?fàn)顩r、特點(diǎn)和存在的不足，制定本學(xué)期各類教育教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。2、將教學(xué)活動計(jì)劃、區(qū)域活動計(jì)劃明確、詳細(xì)地安排在周計(jì)劃表中，加強(qiáng)區(qū)域活動中的指導(dǎo)力度。3、注重保教結(jié)合，樹立起科學(xué)的教育觀。做到保中有教，教中有保。在加強(qiáng)對幼兒生活護(hù)理的同時(shí)，有針對性的向幼兒開展各種安全教育活動，教給他們一些自我保護(hù)的技能。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。幼兒活動過程中，老師隨時(shí)密切地關(guān)注幼兒的安全，杜絕意外的發(fā)生。4、俗話說，“敢說先于正確”。為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，使其能勇敢地在集體面前講話。活動中鼓勵幼兒多說多講，并允許他們出錯，提高傾聽和語言表達(dá)能力。5、關(guān)注每個(gè)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn)。多給孩子以鼓勵、支持、贊賞，建立其自信和對集體的歸屬感。6、積極爭取家長對班級工作、教育教學(xué)工作的理解、支持與參與，在每個(gè)主題教育活動的實(shí)施開展中，著力動員家長的參與和協(xié)助