2023年學(xué)年度歷史科組工作總結(jié)

201*學(xué)年度歷史科組工作總結(jié)201*學(xué)年度歷史科組工作總結(jié)

201*學(xué)年度歷史科組工作總結(jié)201*學(xué)年度歷史科組的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念,抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階,抓教師的連續(xù)培訓(xùn),構(gòu)建具有作戰(zhàn)力量的和諧教研組”，對教學(xué)工作特殊提出“沉實，學(xué)問建構(gòu)，任務(wù)驅(qū)動,培育學(xué)生的力量”的要求。歷史教研組堅決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實實地搞好本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將詳細(xì)狀況向?qū)W校匯報如下：一、連續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建立

本學(xué)期強(qiáng)調(diào)連續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，肯定按教育規(guī)律、原則教書育人，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)語言、行為，做人民滿足的教師。本組教師在教學(xué)中學(xué)生反映良好，沒有不標(biāo)準(zhǔn)的行為。

重視對青年教師,特殊是見習(xí)期教師的培育。首先抓教學(xué)五常規(guī)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）要求的落實，加強(qiáng)常規(guī)檢查,把它作為教研組每個教師的根本要求,內(nèi)容有教研組活動狀況的檢查、備課和作業(yè)檢查、隨堂課考核、檢查命題和質(zhì)量分析等教研組、集備組仔細(xì)檢查教師的備課、教案、上課、聽課、評課、考試、質(zhì)量分析、作業(yè)批改、課外活動等工作,做到有檢查、有記錄，要求寫詳案和教學(xué)后記。對見習(xí)期教師注意思想的溝通溝通，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，提高他們的教育教學(xué)力量，要求多聽有閱歷有教學(xué)特色教師的課，其中表現(xiàn)最為突出的是吳莉蓉教師，她堅持每個星期到八中聽王麗琴教師的課。二、連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的檢查和落實g|jA1cq@W

作為21世紀(jì)的教育工，我們深知自己責(zé)任重大，而201*年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組肯定會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興盛興旺添磚加瓦。GYFY“$%LkmU

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201*201*學(xué)年度歷史科組工作規(guī)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)領(lǐng)悟和參加學(xué)校“我努力、我進(jìn)步、我勝利”教學(xué)效果評比活動，精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)科組建立，使科組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我。依據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實際，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，改良教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績在新的一年有比擬大的突破做出奉獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)：

1、使學(xué)生實現(xiàn)“探求學(xué)問→樹立正確理論→培育情感→提高力量”。2、力爭非畢業(yè)班歷史在市期末質(zhì)量自查中的“一分兩率”要超過市線。3、歷史會考100合格。

4、力爭高三歷史在完成市教育局下達(dá)的201*年高考指標(biāo)奉獻(xiàn)較大。三、中心工作：

1、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念，堅持以夯實根底學(xué)問為根底，以進(jìn)展學(xué)生思維為核心，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培育學(xué)生力量為目的，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、備考工作。高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三尤為重要，扎實做好最終的復(fù)習(xí)預(yù)備工作，提高復(fù)習(xí)的針對性、實效性。

3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究。依據(jù)學(xué)校實行和學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)力量，集備課組和科組集體才智，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、主要措施：（一）常規(guī)教學(xué)方面：

1、仔細(xì)執(zhí)行教育處、教科研處的工作規(guī)劃和安排，使科組的工作重點(diǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想和規(guī)劃保持全都。

2、仔細(xì)領(lǐng)悟和參加學(xué)校“我努力、我進(jìn)步、我勝利”教學(xué)效果評比活動，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)治理，全面提高課程教學(xué)的效能和質(zhì)量。牢牢抓住質(zhì)量這根主線，加強(qiáng)對集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個環(huán)節(jié)的檢查落實，特殊是抓好每周的集體備課活動和教研組活動，做到備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”，以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強(qiáng)，學(xué)生參加程度高，思維訓(xùn)練充分，力量培育到位，信息反應(yīng)準(zhǔn)時，調(diào)控得法，有相當(dāng)?shù)娜萘亢蜕疃取Ｕn堂要做到學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、非智力因素點(diǎn)的統(tǒng)一，講授量、訓(xùn)練量、活動量的統(tǒng)一，

程度、密度、速度的統(tǒng)一，從而到達(dá)教學(xué)過程的優(yōu)化，讓學(xué)生在愉悅中承受學(xué)問，在師生互動、生生互動中收獲勝利，以追求教學(xué)的最正確效果。4、集體備課與教學(xué)模式的探討：

依據(jù)課標(biāo)和學(xué)校的要求，積極、穩(wěn)妥、有效地組織實施集體備課規(guī)劃，探究適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式。

①高中備課組要制定好自己的集體備課規(guī)劃。

②方式：高中以大組為單位，每周保持兩節(jié)課以上，自定時間、地點(diǎn)、主題和中心發(fā)言人。

③集體備課方向：向課堂教學(xué)方面推動，做到課堂有效，練習(xí)有效，考試有效。在先進(jìn)展集體“備”的根底上，相互聽課、評課，反思教學(xué)，對意識到的問題拿出共同的整改意見，打造優(yōu)質(zhì)課堂，探求適合我校學(xué)生實際的可行、有效、敏捷的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

④各年級應(yīng)做好資源工作，以利教學(xué)資源的傳遞和充實。

5、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)治理規(guī)定，做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、測練、講評等各環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。特殊提倡集體備課根底上的共性化教案，準(zhǔn)時進(jìn)展個人及組內(nèi)教學(xué)反思，做好記錄。（二）新課程改革方面：1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以實現(xiàn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生進(jìn)展為本，為學(xué)生效勞理念，以全新的姿勢應(yīng)對新課程改革。

以備課組為單位開展每三周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點(diǎn)，在教學(xué)實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。2、課堂實踐

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，開展課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合討論，探究歷史學(xué)習(xí)的新模式。

課堂教學(xué)應(yīng)如何關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素養(yǎng)動身，不僅要充分挖掘和展現(xiàn)教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國國情，喜愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增加對祖國歷史與文化的驕傲感，加深學(xué)生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建立、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作奉獻(xiàn)的人生抱負(fù)。加強(qiáng)學(xué)生正確國際意識的培育，加深學(xué)生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的將來進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展，培育學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（三）教育科研活動方面：

1、歷史科任教師和科組活動要進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，每位教師確定一個有實效性、針對性和可操作性的討論課題，積極探究討論，并依據(jù)各自教學(xué)實踐撰寫一篇有肯定理論高度的論文。通過課題討論，增長教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、教研成果積存

積極對教改和探究過程作準(zhǔn)時的反思與總結(jié)，努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時將點(diǎn)滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參與各級教育行政部門組織的各種教學(xué)評比活動并以此促進(jìn)教學(xué)工作，力爭教研成果。3、仔細(xì)做好高中會考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從討論考試入手，做好信息溝通與討論工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時改良教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4、積極開展有效課堂教學(xué)的討論。鼓舞每位教師上討論課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進(jìn)別人課堂，改良自己課堂?！?/p>

①鼓舞科組教師每周一節(jié)互聽互評

②公開課（要求一學(xué)年每位教師上一節(jié)公開課）③示范課：科組推舉一節(jié)

5、校際學(xué)習(xí)：時間：上學(xué)期（時間待定）

內(nèi)容：聽課、學(xué)習(xí)溝通

（四）、高考、會考備考方面：1.高考討論

①仔細(xì)討論課標(biāo)和考綱。正確處理課標(biāo)、考綱與教材三者之間的關(guān)系。根本原則是：從課標(biāo)中找方向，從考綱中定范圍，以教材為根本素材，形成同心圓，查找結(jié)合點(diǎn)。②研讀201*、201*兩年廣東高考?xì)v史試題或近三年廣東高考?xì)v史試題，查找共同點(diǎn)，熟識其構(gòu)造與特點(diǎn)，感知命題人的立意角度和學(xué)問范圍，增加復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

③研讀201*、201*兩年的試題評估分析，探詢廣東省歷史學(xué)科高考命題的方向和規(guī)律。

2、高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三年級尤為重要。

高一年級面對全體學(xué)生，每章節(jié)目標(biāo)明確，嚴(yán)格要求，抓好習(xí)慣

高二年級根底班標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，夯實根底，為高三綜合復(fù)習(xí)做好相應(yīng)預(yù)備；專業(yè)班加深深度，拓寬廣度，加大訓(xùn)練強(qiáng)度。

高三年級在堅持面對全體，