2023年小學五年級科學教學工作總結(jié)

2022年小學五年級科學教學工作總結(jié)**年小學五年級科學教學工作總結(jié)

小學科學是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓學生親身經(jīng)受以及探究為主的學習活動，培育學生的奇怪心和求知欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略。在使用兩年的時間里，我的感受很深，我覺得這一教材真正從學生的生活實際動身，從社會的需要動身，充分依據(jù)學生的身心進展規(guī)律，追求科學性、有用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，有利于促進學生的進展。下面，我想談一下自己在使用這一教材中的幾點熟悉和體會：

一、《科學》教材所安排的活動有利于促進學生進展科學探究，促進學生的進展。

小學《科學》真正從學生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學生供應了許多的親身經(jīng)受的時機，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⒓?、主動地探究，在參加和探究中有所收獲。同時有機地把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結(jié)合起來，促進了學生學習方式的多樣化。同時也在活動的過程中培育了學生敬重事實、勇于探究和質(zhì)疑的科學精神。

二、小學《科學》教材表達了面對全體學生、具有彈性和開放性的特點。

在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境、閱歷背景、共性特點等方面存在的差異，在學習內(nèi)容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師供應了更多的選擇時機和創(chuàng)新空間。它并不象小學自然教材那樣內(nèi)容特別的固定，試驗過程、方法特別的單調(diào)、一陳不變，而是相當?shù)拿艚?，教師可依?jù)學校和學生的實際進展調(diào)整，而學生也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

三、注意培育學生進展猜測活動和師生、生生的溝通活動。

宏大的科學家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜測，就沒有宏大的發(fā)覺。”由此可見猜測可以很好地幫忙學生進展探究活動，一方面、正確的猜測會對學生是一種鼓勵，學生會有一種成就感，會鼓勵他在以后的活動中更加大膽地去猜測，去實踐；再者即使是學生猜測不夠正確或不夠全面時，在教師的正確引導下，學生也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓學生明白光靠猜測還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。所以，我覺得教材設計的猜測活動這一環(huán)節(jié)特別好，它對學生進展好探究活動、學習好科學有很大的幫忙。漸漸地猜測會成為學生的一種習慣，一種探究的動力。我覺得讓學生無目的的去實踐在學生頭腦中不會留下很深刻的印象，而帶著猜測去實踐，學生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外小學《科學》特別注意師生、生生之間的溝通，這也會對學生的進展是一種促進，在溝通中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)覺，另外通過溝通也可以提高學生的語言表達力量和培育學生的傾聽別人發(fā)言的良好習慣，同時有利于拓寬學生的思路，培育學生的發(fā)散思維。學生的很多的閃光的思想火花也是在溝通中迸發(fā)出來的。所以，從起點三年級《科學》上冊起就開頭注意這樣培育學生，我想幾年下來，我們?nèi)康暮⒆佣紩兴D(zhuǎn)變，有更大的進展。

四、有意識地向?qū)W生滲透科學的人文精神

在這一教材的使用過程中，我們深有感受的是科學教材在編排上很好地將科學活動與社會生活、學生個人生活聯(lián)系在一起，科學學問并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給學生，另外教材在編排中還特別注意了對學生文學素養(yǎng)的培育。

五、注意培育學生長期進展觀看活動的力量

《科學》這一教材特別注意對學生進展長期觀看力量的培育，注意培育他們持之以恒的精神，我想這對學生以后的成長會有很大的幫忙。我們深有體會，學生進展一時地觀看對他們來說很簡單，但要長期堅持，許多孩子會中途放棄，最終會一無所獲，我們的孩子的確需要在耐力與毅力的方面進展培育，我們現(xiàn)在使用的《科學》在這一方面就為學生供應了很好地熬煉時機。課外活動都為學生供應了很好地熬煉時機，我覺得特別好，符合社會和時代進展的需要。

篇2:2023年秋季小班學期工作總結(jié)

**年秋季小班學期工作總結(jié)

永發(fā)中心幼兒園王俏俏

滿載著一學期的辛酸、勝利和歡樂。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“教師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親切、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班教師再苦再累都值!下面我就對本學期的音樂、社會教學工作做一下簡潔回憶：

一、穩(wěn)定心情，盡快適應，培育生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、和氣的態(tài)度來關懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當簡單和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)視他們把教師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，教師的說得多了，孩子漸漸學會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培育，現(xiàn)在孩子們根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的幫忙和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應當做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫忙有困難的小朋友。特殊是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開。

二、音樂培育、社會情感

一段時間的培育，幼兒已能簡潔的將自己的意愿告知我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但信任在我們共同的努力下他的一般話會越來越棒的。音樂活動也漸漸進入狀態(tài)，本班小孩的傾聽力量還是很好的，在《小星星》的熟識的歌曲中進入《我上幼兒園》，樂曲的內(nèi)容和他們現(xiàn)在的狀況很相像所以很簡單就理解了，并且精確清楚地表達。通過節(jié)奏的培育，孩子們根本上能聽得出來電子琴伴奏。

1、我上幼兒園

音樂：通過情景讓孩子理解歌詞，讓孩子喜愛表演，通過各種各樣的形式吸引孩子的興趣，讓他們用自然的聲音大膽唱出來，讓孩子喜愛上幼兒園。

社會：主要讓孩子對幼兒園有所了解，對幼兒園壞境熟識，和教師、同伴產(chǎn)生親切感，經(jīng)過一個月時間孩子們表現(xiàn)得很好，都能自理根本的生活習慣。

2、我最棒

音樂：嬉戲活動體驗音樂的歡樂，讓孩子在相互交往、溝通中體驗學習歌曲。讓孩子感受集體中的自己。

社會：讓孩子在集體生活中學會有禮貌、禮讓、問好。孩子們根本能向教師問好，同伴之間相處，但是有些孩子還是有心情化的現(xiàn)象。

3、好吃的水果

熟悉水果、切水果、吃水果通過一系列的活動讓孩子熟悉水果、喜愛水果歌曲，用熟悉的說個隨機代替演唱，增加趣味性，孩子在這一單元的把握很好。這個月的音樂活動明顯覺得孩子們的節(jié)奏感很好了。

4、好玩的汽車

音樂：主要通過汽車的形狀、喇叭聲、交通規(guī)章變換節(jié)奏，讓孩子把握節(jié)奏并熟悉更多的汽車，讓孩子喜愛演唱。通過小司機的扮演增加孩子的興趣。

社會：主要讓孩子熟悉生活中各種各樣的車以及特別車得功能、電話、外型、聲音的區(qū)分，孩子們都很喜愛車，很快地熟悉了各種車并能自己說。

5、過新年

音樂：主要通過敲鑼打鼓吹喇叭來感受節(jié)日氣氛，辯出鑼、鼓、喇叭等聲音，讓孩子有節(jié)奏地敲打鑼鼓，通過圣誕節(jié)和元旦活動來讓孩子感受節(jié)日氣氛以及音樂。

社會：讓孩子通過視頻圖片感受節(jié)日氣氛，學會人與人之間如何在節(jié)日互問好，帶小朋友們?nèi)ゴ笠话鄥⑴c拜年活動，讓孩子唱新年好送給哥哥姐姐，作輯說一句問好，說自己的新年愿望，讓大班哥哥姐姐也說說自己的新年愿望。

三、安全教育

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進展幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進展常規(guī)培訓?；顒樱翰桓枞俗?。十月是進展戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩??；顒邮辉逻M展進展咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培育幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣。如此有規(guī)劃地進展，漸漸提高孩子們的安全熟悉。

我們班的孩子通過培