大班美術教案：微笑的花朵教案及教學反思

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大班美術教案：微笑的花朵教案及教學反思

活動目標：

1、辨別花盆中花朵的位置和方向，并用繪畫的方式表達自己的判斷。

2、了解常見花卉的特點，表現喜歡花卉的情感。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

重點難點：

表現出花朵的不同方向

活動預備：

PPT、花朵、油畫棒、記號筆、紙

活動過程：

一、導入

花看起來為什么不同了?師拿著同一朵花把不同的面呈現給孩子(即孩子們從不同的角度觀測花朵)，請孩子們說說有什么不同的地方?為什么會不同?

小結：同一朵花，觀測的角度不同，看到的花的樣子也就不同了，從正面可以看到整個花心，從側面那么只能看到花瓣而看不到花心。

(觀測真實花朵，了解不同方向看到的花朵樣子不同)

二、解讀《梵高的向日葵》

1、聽老師講《梵高花向日葵》的故事，并溝通聽后的感受。

2、認真觀測梵高畫的向日葵和其他的向日葵有什么不一樣的地方。從畫面上向日葵的不同形態(tài)辨別他們的朝向，想想它們在朝哪里微笑。

方向和位置不同，有的朝前有的朝上，有的在上有的在下，有的在前有的在后。

3、對著不同方向微笑的花的花芯和花瓣有沒有改變?

小結：面對自己的花的花芯是圓圓的，它的花瓣是長長的，她的笑臉最絢爛;面對左邊和右邊的花有點羞澀，它的花心是橢圓形的，花瓣是短短的;面對下面的花不好意思地把花心藏了起來。

(解讀梵高畫作，再次觀測不同方向的花朵，看到的花芯和花瓣的樣子轉變了，并知道花朵的不同方向可以通過花芯和花瓣的形態(tài)轉變來實現。)

三、漂亮的花朵

1、出示ppt中范例圖片，今日的小畫家們要太陽花，先請你們像梵高一樣認真觀測，你有什么發(fā)覺嗎?。本.文來源：;(這些花有的面對自己，有的面對旁邊，有的朝下。)

2、爭論作畫步驟：花芯花瓣樹葉添畫花盆

(了解繪畫順次，援助幼兒更好呈現一盆花。)

四、幼兒作畫

1、援助部分幼兒確定畫第一朵花的位置;

2、找到一朵畫一朵，不斷變換花的方向和位置，嘗試用重疊的方式表現花朵(花朵要適當靠攏，把每朵花都插到花瓶里)。

3、添畫葉子進行裝飾，嘗試用接色的方法為花朵涂色。

五、共享溝通

(分析自己的繪畫作品，大膽表達自己的想法)

哪盆花最美麗，花朵都在對誰微笑?

對于有不足的畫作可以請孩子們來說說改進的方法，現場示范修改，呈現修改后的作品，讓孩子們發(fā)覺明顯的不同。

活動反思：

引導幼兒著重觀測不同方向的花朵，讓孩子們看到關鍵所在，在觀測了真實花朵后再解讀梵高的畫作，觀測目的就比較明確了。在爭論先畫什么的過程中還是需要有適當地示范，表達不同方向的改變關鍵在于花芯和花瓣的改變，同時也要有重疊處理。

孩子們能夠呈現不同方向的花朵，但是重疊的意識還不夠，一些花朵孤零零地畫在一旁，感覺不是插在花瓶中的，指導幼兒把花畫得靠攏一些，或者用花莖、葉子在填補空隙，使畫面看起來更飽滿。

涂色時技能強的孩子可以嘗試接色的方式，效果更佳。

作畫時涌現花朵孤零零地畫在一旁時我已實時提示幼兒，如用花莖葉子來裝飾，但效果不明顯，所以在作畫之前肯定要加以強調，花朵要靠攏一些。一些孩子在我指導后嘗試用葉子裝飾，但葉子畫得太小，講評過程中為了解決這一問題我現場示范了用葉子裝飾的方法，把葉子畫得大大的，畫在空隙的地方，