村幸福宴講話稿6篇

第村幸福宴講話稿6篇

村幸福宴講話稿篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我是來(lái)自八(2)班的____，今天我給大家?guī)?lái)的演講主題是《幸福的味道》。

幸福究竟是什么想必每個(gè)人的想法都不同：有人說(shuō)幸福是發(fā)自內(nèi)心的一種愉悅和滿足，有人說(shuō)幸福就是沒(méi)病沒(méi)災(zāi)，有人說(shuō)付出就是幸福，還有人說(shuō)幸福就是有一個(gè)祥和的家庭和富裕的生活

什么是幸福呢有時(shí)我也會(huì)呆呆地想一會(huì)兒，但是答案總是很模糊。而當(dāng)我翻閱完《建設(shè)幸福中國(guó)》之后，我終于初步領(lǐng)略了幸福的含義：生活在一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，一個(gè)和諧的社會(huì)就是幸福，我因?yàn)樯钤谛腋Ｖ袊?guó)而感到幸福。

過(guò)去貧弱的祖國(guó)遭受了那么多苦難，今天能安寧祥和的生活、坐在明亮的教室聽(tīng)課、與同學(xué)在操場(chǎng)草地上看小鳥(niǎo)從身旁飛過(guò)、晚飯后牽著爸媽溫暖的大手漫步田間小道原來(lái)這些都是幸福呀!

幸福的味道是要善于品嘗快樂(lè)。常常聽(tīng)到有的同學(xué)抱怨，課程這么多，作業(yè)真的累死人!可是我要說(shuō)為什么不能換個(gè)角度想一想呢：從這些課程里，我學(xué)到了好多知識(shí)呀，我的眼界變得更開(kāi)闊了!人是最高級(jí)的動(dòng)物，人的快樂(lè)肯定不同于小貓小狗的快樂(lè)，吃飽了睡，睡好了玩，人應(yīng)該有不怕困難的精神!然后去品嘗解決困難后的那份快樂(lè)。

同學(xué)們，你們說(shuō)是不是呢

幸福的味道是要做一個(gè)有追求的人。全民的醫(yī)療保險(xiǎn)、義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)、科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，“神八與天宮一號(hào)”順利對(duì)接，今天繁榮強(qiáng)盛的祖國(guó)也不是天上掉下來(lái)的，這是一代又一代有志之士熱血汗水奮斗的結(jié)晶!九零后的我們?cè)谙硎苓@些幸福的同時(shí)，更應(yīng)該懂得：我們是下一個(gè)接力棒!我們要全力以赴去追尋下一個(gè)目標(biāo)!

老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：你們是蜜罐中長(zhǎng)大的一代，往往身在福中不知福呀，但你們同樣肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，一定要學(xué)會(huì)把握幸福、創(chuàng)造幸福。

幸福的味道如春天的花園，你摸不著看不見(jiàn)，那綿綿芬芳卻包圍著你;幸福的味道像農(nóng)民伯伯額角的汗滴，晶瑩中閃爍著秋天的金黃;幸福的味道是老師手中的粉筆，舞動(dòng)著夢(mèng)想的奇跡。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，建設(shè)幸福中國(guó)在心中!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

村幸福宴講話稿篇2

有一樣?xùn)|西，像春風(fēng)，輕輕地拂過(guò)人的心畔；有一樣?xùn)|西，像清泉，靜靜地流過(guò)人的心田；有一樣?xùn)|西，像薄云，悄悄地掠過(guò)人的頭頂；有一樣?xùn)|西，像太陽(yáng)，默默地溫暖人的心靈。

這一樣?xùn)|西有一個(gè)溫馨的名字？？——幸福。

小時(shí)侯，我有父母的疼愛(ài)，上學(xué)后，我有教師的關(guān)懷，同學(xué)給我的幫忙，朋友給我的支持，這些都讓我感到莫大的幸福。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，然而挑戰(zhàn)并不總是成功，但我并不沮喪，因?yàn)槲覉?jiān)信，即使苦難占生命的一大半，生命也不會(huì)因它而失色，那是因?yàn)樾腋Ｔ凇?/p>

抱著對(duì)幸福的渴望，我最終在失敗這苦咖啡中品出了異樣的香甜，我獲得了一次又一次的成功，感受到一次又一次的幸福。過(guò)了好久，那香甜仍不散去，這不散去的香甜正是那揮之不去的幸福。

漸漸地，我讀懂了幸福。

幸福是孩子嘴里的糖果，只嘗一口，便是歡樂(lè)。

幸福是少年手中的玩具，只要玩一下就是神奇。

幸福是青年心中的夢(mèng)想，只要超越，便是喜悅。

幸福是中年夢(mèng)想的事業(yè)，一旦成功，就是自豪。

幸福是老年渴望的兒孫滿堂。

幸福是慈母為子女縫補(bǔ)的衣裳。

幸福是嚴(yán)父對(duì)頑子的體諒。

一塊巧克力，一杯牛奶，一份禮物，一句輕輕的祝福，一個(gè)溫暖的呵護(hù)，一束激勵(lì)的目光，一句體貼的話語(yǔ)，一絲燦爛的微笑及一個(gè)熱情的擁抱，所有這些被認(rèn)為平常的事。被認(rèn)為普通的動(dòng)作，何嘗不是幸福？只是它太平常了，所以常被忽視，但幸福是生命中的閃光點(diǎn)，是筆無(wú)形的財(cái)富。

生活，因?yàn)橛写猴L(fēng)才有絢麗的花朵；生活，因?yàn)橛星迦庞星辶恋母?；生活，因?yàn)橛斜≡撇挪皇Ц哐?；生活，因?yàn)橛嘘?yáng)光才有溫暖與光芒！

我們因?yàn)橛行腋?，才有微笑，才有歡樂(lè)，才有多彩人生。

村幸福宴講話稿篇3

幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及……”每每聽(tīng)到這一句淡雅卻蘊(yùn)含著無(wú)限的憂郁與無(wú)奈的歌詞，總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處的那根弦。幸福到底是什么，讓人們亙古不變地追求……

記得剛開(kāi)始上學(xué)，我就老是懷念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以上課老是似聽(tīng)非聽(tīng)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。不時(shí)受到教師的批評(píng)和家長(zhǎng)的指責(zé)。那時(shí)的我很無(wú)助，我開(kāi)始厭惡學(xué)校，厭惡學(xué)習(xí)。上課時(shí)的我總是望著窗外，看天上云卷云舒，心根本無(wú)法集中。爺爺看出了我心中的那份落魄，那份無(wú)奈。他用手摸著我的小腦袋，安慰著我，鼓勵(lì)著我。在我失落時(shí)給我肯定；在我成功時(shí)，給我贊許；在我彷徨時(shí)，給我信心……

慢慢地我的成績(jī)上去了，我也走出了那片黑暗的天空，迎來(lái)了耀眼的陽(yáng)光，空氣中充斥的花香。

憶及此處，耳邊仿佛又響起了爺爺溫柔的話語(yǔ)。哦，幸福原先就是親人與親人之間的關(guān)愛(ài)。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”許許多多的詩(shī)句無(wú)一不在歌頌友情的可貴。

六年時(shí)光，我們攜手同行。難忘我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤；難忘我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲追逐；難忘在我悲痛時(shí)，你一旁的安慰；難忘在我形單影只時(shí)，你一旁的陪伴……一句句話語(yǔ)讓我倍感溫暖，一個(gè)個(gè)微笑讓我不再孤單，一次次幫忙讓我在人生的道路上更加順利……哦，幸福原先就是朋友與朋友之間的真誠(chéng)相待。

你們是平凡的，如大街上走著的每一個(gè)人一樣平凡，可是你們又不平凡，三尺講臺(tái)，用那僅有力的手和濤濤不絕的口，開(kāi)墾著一個(gè)個(gè)荒蕪原始的心田，將知識(shí)的種子播種，你們執(zhí)著無(wú)悔，啟蒙著一群群幼稚的學(xué)子。你們不單授于了知識(shí)，更教育著我怎樣做人。哦，幸福原先就是教師的諄諄教誨。

其實(shí)幸福就是一種經(jīng)歷，一種心境，一種感覺(jué)，一段偶然……不一樣人對(duì)幸福有不一樣的定義：陶潛是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，曹操是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！钡目犊ぐ骸?/p>

幸福，不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎以往擁有?；蛟S僅有一瞬，但在生命的長(zhǎng)河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi)，那么幸福逝去難在。何不放開(kāi)手腳，抱緊身邊的幸福，細(xì)細(xì)品味，珍藏一生！

村幸福宴講話稿篇4

各位老師、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《安全意識(shí)牢記心幸?？鞓?lè)伴你行》。

安全，是一個(gè)永恒的話題：一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。

據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們的健康成長(zhǎng)。

1、注意交通安全

我國(guó)每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡，而且交通事故傷亡的數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)，交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。

究其原因，主要是因?yàn)閷W(xué)生圖近、方便而橫穿馬路、闖紅綠燈。對(duì)此我們要嚴(yán)守交通規(guī)則，上學(xué)、放學(xué)路上，必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定，沒(méi)有信號(hào)燈過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車(chē)輛情況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。不翻閱隔離帶。另外，不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，梅城的公交站的站臺(tái)都比較小，所以要求搭乘公交車(chē)的同學(xué)上下車(chē)以及等車(chē)的時(shí)候，一定要注意安全，不要擠擁、推搡。

2、注意飲食安全

同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。在這里，學(xué)校要再次強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，禁止同學(xué)們帶零用錢(qián)，禁止買(mǎi)零食。同學(xué)們可以互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)同學(xué)買(mǎi)零食的要及時(shí)向班主任、老師反映。

3、注意校園里的安全

在教室里要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不準(zhǔn)在樓梯、樓道上追逐打鬧；避免踩踏的悲劇事件重演。

4、要注意外出安全、交友安全

外出時(shí)，一不小心，就可能發(fā)生意外事故。因此，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的防護(hù)知識(shí)和逃生本領(lǐng)，更要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不和社會(huì)上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當(dāng)受騙。

5、提高安全防范意識(shí)，避免暴力傷害

大家可能都已經(jīng)知道，最近在我國(guó)云南昆明火車(chē)站發(fā)生了暴徒持刀砍死砍傷129人的事件，給許多家庭帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，給整個(gè)社會(huì)投下了陰影。所以大家一定要提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)提以下要求和建議，希望大家能夠做到：

1、按時(shí)到校，每天到校時(shí)間不能過(guò)早，到校后進(jìn)入校園，不能在學(xué)校附近逗留、玩耍、等同學(xué)。

2、放學(xué)后及時(shí)回家，不要在路上逗留，不要去同學(xué)家串門(mén)，低年級(jí)的同學(xué)來(lái)校和放學(xué)回家時(shí)最好要讓家長(zhǎng)接送。

3、在校外發(fā)現(xiàn)行為怪異、精神與常人有別的人要盡量疏遠(yuǎn)，并向成年人比較多的地方靠攏。

4、如果身邊的同學(xué)受到他人危險(xiǎn)品的暴力傷害，自己要快速向成年人多的地方躲避，并大聲呼救。

5、不能攜帶管制刀具或其它危險(xiǎn)品，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶上述物品到校，要及時(shí)向老師舉報(bào)。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不單單只是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，更屬于我們的國(guó)家。為了讓疼愛(ài)你的父母永遠(yuǎn)有幸福的笑容，記住珍愛(ài)生命，安全第一；請(qǐng)為了你美好的家庭永遠(yuǎn)保持完整，記住珍愛(ài)生命，安全第一；請(qǐng)為了我們可愛(ài)的祖國(guó)永遠(yuǎn)星光燦爛，記住珍愛(ài)生命，安全第一。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光與快樂(lè)，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！

村幸福宴講話稿篇5

盲人啊，你的幸福在哪里我為你失去光明而感到惋惜。

健全人，別為我擔(dān)心。沒(méi)有光明，我同樣能夠擁有幸福，因?yàn)樗幌蛟谥谶@，就藏在我的感官里。

幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了驕陽(yáng)似火，使我的皮剝了幾層的燥意；也有陰雨霏霏，連月不開(kāi)的潮濕，使我窒息地感傷；更有雷聲轟隆，陣陣兇猛，使我向往的勇敢。

幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了風(fēng)兒輕輕地催促著我，太陽(yáng)暖暖地?fù)崦?，草叢樣樣地摩挲著我?/p>

幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了淙淙的溪流在我的腳下匆匆地流過(guò)，朵朵花兒在我腿下忽而綻放，片片蝴蝶從我的臉頰擦身而過(guò)，小小的麻雀在我的頭頂上嘰嘰喳喳。

幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了象征生命的熱烈奔放的紅色，象征大海的寬容憂郁的藍(lán)色，象征雪花的純潔冰涼的白色，象征黑夜的寧?kù)o深沉的黑色。

幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了母親親切的呢喃，父親無(wú)言的拐杖，外公懷舊的念想，外婆慈祥的繡花針。

幸福的蹤跡，藏在感官里。我感受到了帶有弧度而又甜蜜的笑意，止不住而又苦澀的悲傷，留不了而又放不下的無(wú)奈，以及期望他人留在身邊而又害怕他人難過(guò)的愛(ài)，還有得不到而又渴望光明的堅(jiān)持。

在一個(gè)一如既往的清晨，我仍然會(huì)在母親的呢喃，無(wú)言卻散發(fā)著父愛(ài)的拐杖出門(mén)。在秋葉飄零的早晨，我仍然會(huì)帶著微笑，繼續(xù)感受著這熟悉又陌生的一切。

即使，我的世界里存在黑暗，存在瑕疵。

但這一切一切的感受，已經(jīng)說(shuō)明我抓住了幸福的蹤跡，沒(méi)有放手。這一切的一切，無(wú)處不透露著幸福，散發(fā)著幸福。

所以健全人，別為我擔(dān)心。當(dāng)你們努力地在追尋幸福的蹤跡時(shí)，其實(shí)幸福就在身邊。你感受不到，只因?yàn)樗?xì)小了。

村幸福宴講話稿篇6

各位同學(xué)、各位老師，上午好！

今天，我講話的題目是“讓人們因我的存在而感到幸?！?，這句話是前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位名叫馬特洛索夫的`英雄講過(guò)的一句話，近年來(lái)由于我國(guó)現(xiàn)代教育家李鎮(zhèn)西先生的推崇，“讓人們因我的存在而感到幸?！币阎鸩匠蔀橹铝τ诮逃聵I(yè)的老師們和越來(lái)越多的青年學(xué)生認(rèn)同的教育觀念。

親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)相信我的誠(chéng)意，我想告訴大家，在我們周?chē)拇_有這樣的一些人，他們的存在使我們感受著幸福。

今年夏天，如城地區(qū)實(shí)施均衡教育改革，我校迎來(lái)了100多位新老師和1000余名新同學(xué)，如皋初中呈現(xiàn)出一片新的發(fā)展氣象。兩個(gè)月來(lái)，老師們和同學(xué)們揮灑汗水，奉獻(xiàn)智慧，勤奮學(xué)習(xí)，辛勤工作。老師的不輟耕耘為同學(xué)們的幸福未來(lái)奠定基礎(chǔ)，同學(xué)們的成功和快樂(lè)是老師們幸福的源泉。同學(xué)們，我們將因你們的進(jìn)步而高興，在為你們服務(wù)的過(guò)程中我們體驗(yàn)著教育工作的美好，享受教育生活的幸福。

我想起開(kāi)學(xué)初的親身經(jīng)歷的這樣一幕：9月份中旬的一天，我走在教學(xué)樓的走道內(nèi)，身后的三位同學(xué)邊急沖沖地往教室趕邊議論：“快！下一課是歷史，我可不想掉點(diǎn)時(shí)間，我可喜歡歷史老師了，他真厲害，他的課太有趣了！”我聽(tīng)到這話，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，一股暖流漫遍全身。

作為老師，我們還圖什么呢！我們的愿望很簡(jiǎn)單，只要我們的工作得到認(rèn)可，只要你們思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們就非常幸福了。

同學(xué)們，我們高興地看到：開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮勇?tīng)?zhēng)先，學(xué)校外部環(huán)境清新整齊、煥然一新。更令我們開(kāi)心的是，期中考試我校取得的成績(jī)令人矚目，初二、初三進(jìn)步顯著，初一年級(jí)成績(jī)驕人，各項(xiàng)指數(shù)超越兄弟學(xué)校。這樣的成果使我們看到了未來(lái)美好的希望。

但是，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，在如初校園和諧的教育樂(lè)章中，仍有時(shí)跳出一些不協(xié)調(diào)的音符。這就是在少部分學(xué)生身上存在的為大部分人所不齒的一些不良現(xiàn)象和行為。這些行為顯然和新如初的嶄新形象格格不入，在此我作簡(jiǎn)單列舉：

1、不講衛(wèi)生，將垃圾亂拋亂扔。我們看到，剛打掃的教室內(nèi)、廁所里、樓梯上、走道內(nèi)、草坪上又有了面紙、飲料瓶。哪來(lái)的？是極少部分不講衛(wèi)生的同學(xué)邊走邊吃隨手拋扔的。這樣的行為是不道德的，應(yīng)該受到我們大家的唾棄和指責(zé)，亂拋扔的學(xué)生自己也要進(jìn)行內(nèi)心的反省，接受道德的譴責(zé)。

2、破壞公物。教室內(nèi)桌凳少了胳膊缺了腿，教室的前后門(mén)板裂了，多了個(gè)洞，廁所內(nèi)的水龍頭斷了，水汩汩直流。這樣的行為同樣是不道德的，應(yīng)該受到我們大家唾棄和指責(zé)，破壞公物的學(xué)生自己要進(jìn)行內(nèi)心的反省，接受道德的譴責(zé)。

3、尋釁滋事，打架斗毆。初二、初三的個(gè)別學(xué)生沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀，游蕩于初一、初二教學(xué)樓，課間、中午、晚上游蕩于學(xué)校商店內(nèi)。上放學(xué)期間，在學(xué)校西門(mén)外南北巷道內(nèi)遮遮掩掩，尋釁滋事，敲詐勒索，打架斗毆。這樣的同學(xué)太沒(méi)有品格了，太不講道德了！這樣沒(méi)有教養(yǎng)、不講道德的行為，應(yīng)該受到我們大家的唾棄和指責(zé)，惹是生非的學(xué)生自己要進(jìn)行內(nèi)心的反省，接受道德的譴責(zé)。

4、不講文明，不講禮貌，不守紀(jì)律?！吨行W(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：在校小學(xué)、中學(xué)生不可以佩帶手機(jī)、留長(zhǎng)發(fā)、染黃發(fā)、著奇裝異服，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，進(jìn)出校門(mén)、在校內(nèi)活動(dòng)、外出集體活動(dòng)要佩戴胸卡。但是，仍有少部分