教科版六年級《電和磁》ppt市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

教科版六年級科學(xué)上冊迤那小學(xué)：張愛瓊電和磁18，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次試驗中，偶然讓通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)覺了一個奇怪現(xiàn)象。就是這個現(xiàn)象，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。

組裝一個點亮小燈泡電路，試試小燈泡亮嗎？回想電在電路中流過路線。從電池正極開始，依次流過電路再流回電池負極在桌上放一個指南針，指針停頓擺動后，指南針指向什么方向？把電路中導(dǎo)線拉直靠在指南針上方，與磁針指方向一致。接通電流時指南針有什么改變？斷開電流后指南針有什么變化？試驗小組組員試驗名稱試驗?zāi)繕嗽囼炂鞑膶嶒灢襟E試驗現(xiàn)象及結(jié)論教師評語試驗員簽字學(xué)生實驗報告學(xué)校：

班級

試驗日期:_年

月

日電和磁研究電和磁關(guān)系

電池、電池盒、小燈泡、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線根、指南針。

1、在桌上放一個指南針，指針停頓擺動后，觀察指針指向方向。2、組裝一個簡易電路，把電路中導(dǎo)線拉直靠在指南針上方，與磁針指方向一致。3、接通電流，觀察指南針有什么改變？斷開電流，觀察指南針有什么改變？重復(fù)做幾次，結(jié)果怎樣？導(dǎo)線中有電流，導(dǎo)線中沒有電流磁針偏轉(zhuǎn),磁針復(fù)位。原來如此

通電之前磁針沒有偏轉(zhuǎn)，而導(dǎo)線是銅，磁鐵也不會吸引銅，磁針偏轉(zhuǎn)不可能是導(dǎo)線原因。導(dǎo)線中有電流，導(dǎo)線中沒有電流，

電流產(chǎn)生了磁性

磁針偏轉(zhuǎn)

,磁針復(fù)位。磁針偏轉(zhuǎn)與電流相關(guān)做一個線圈。用導(dǎo)線在手指上繞10圈左右取下，用膠帶固定線圈和引出線。給線圈通上電流，線圈會產(chǎn)生磁性嗎？試一試，線圈怎么放置，指針偏轉(zhuǎn)角度最大？試驗結(jié)論發(fā)覺把線圈立著放，指南針盡可能靠近線圈中心，指南針偏轉(zhuǎn)角度最大。一、判斷題（正確打√，錯打×）1、通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性。（）2、做試驗時，導(dǎo)線不能長時間接在電路中。（）3、在電流相同時，通電線圈磁性和通電直導(dǎo)線磁性一樣大。（）4當導(dǎo)線中有電流經(jīng)過時，導(dǎo)線周圍會產(chǎn)生磁場。（）√√√×二、選擇題1、電與磁（）

A、相關(guān)系B、沒關(guān)系C、可有可無2、假如使電路短路，電流就（）

A、很弱B、很強C、消失3、指南針靜止后，指針指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向東西4、（）是第一個發(fā)覺電能轉(zhuǎn)化成磁人。A、牛頓B、奧斯卡C、奧斯特ABBC填空：

1、18，丹麥科學(xué)家（）在一次試驗中，偶然讓通電導(dǎo)線靠近（），發(fā)覺磁針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、同等條件下，線圈（），線圈產(chǎn)生磁性越強。3、試驗中發(fā)覺把線圈（），指南針盡可能靠近（），磁針偏轉(zhuǎn)（）。奧斯特指南針圈數(shù)越多立著放線圈中心角度越大課堂總結(jié)1