老師五比三爭(zhēng)心得體會(huì)

老師五比三爭(zhēng)心得體會(huì)教學(xué)中如何使同學(xué)理解文章、讀透文章是語(yǔ)文老師需要思索的重要問(wèn)題,本文針對(duì)《鄒忌諷齊威王納諫》一文的教學(xué)討論,提出要把握此文類(lèi)比的藝術(shù)特色,就要抓住文章中所暗含的一個(gè)“三”字,那么,這堂課就上活了。下面就是我?guī)?lái)的老師五比三爭(zhēng)心得體會(huì)，盼望能關(guān)心大家!

老師五比三爭(zhēng)心得體會(huì)1

回顧高三一整年的教學(xué)，感想頗多：壓力、緊急、學(xué)習(xí)、進(jìn)步、閱歷、教訓(xùn)、收獲、喜悅。。。。。。每天都滲透到了課堂教學(xué)的角角落落。凝聚著同學(xué)的幻想，背負(fù)著老師的責(zé)任，寄予著家長(zhǎng)的期望，伴著緊急的高考結(jié)束的鈴聲，我們也該給自己交上一份滿足的答卷。下面是我在高三英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得，與大家共同共享。

一、愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)意、責(zé)任心

進(jìn)入高三，同學(xué)學(xué)習(xí)壓力增大，心理脆弱，更需要老師的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。作為老師，首先應(yīng)具有“愛(ài)心”，要用愛(ài)的博大胸懷去包涵同學(xué)的一切。不管是面對(duì)同學(xué)的進(jìn)步還是落后，優(yōu)點(diǎn)還是不足，正確還是過(guò)失，一切都從“愛(ài)”的角度動(dòng)身，用愛(ài)去助長(zhǎng)同學(xué)的信念，用愛(ài)去撫平同學(xué)的創(chuàng)傷，用愛(ài)去撐起一片無(wú)雨的晴空，讓同學(xué)歡樂(lè)、輕松而健康的成長(zhǎng)。你會(huì)驚異地發(fā)覺(jué)一切將迎刃而解?！皫煇?ài)生”必定“生愛(ài)師”，“愛(ài)”是同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，也是我們喜愛(ài)工作，敬業(yè)愛(ài)崗的強(qiáng)大動(dòng)力所在。

其次，老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活要“細(xì)心”觀看，隨時(shí)了解同學(xué)動(dòng)向，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行“耐心”指導(dǎo)，以避開(kāi)同學(xué)走入誤區(qū)。例如，在我所教班級(jí)中有這樣一名同學(xué)，學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，但在一次測(cè)試中，她的成果急劇下滑，并出現(xiàn)了心情低落、消沉，課上表現(xiàn)消極等癥狀。作為老師，我看在眼里，疼在心里，于是準(zhǔn)時(shí)和這名同學(xué)進(jìn)行談心，發(fā)覺(jué)了問(wèn)題的癥結(jié)：早戀。幾經(jīng)交談與引導(dǎo)，最終看到了這名同學(xué)往日的笑臉。

此外，作為老師，我們更要以“誠(chéng)”待人。與同學(xué)之間要樹(shù)立一種公平的師生關(guān)系，努力營(yíng)造一種“和諧”的氣氛，為同學(xué)的拼搏與進(jìn)步，打下良好的“精神”基礎(chǔ)。

總之，對(duì)同學(xué)，我們應(yīng)毫不吝嗇地付出“愛(ài)心”、“細(xì)心”、“耐心”、和“誠(chéng)意”，而這一切都是建立在“責(zé)任心”的基礎(chǔ)之上，是責(zé)任心的升華與體現(xiàn)。出于對(duì)這份職業(yè)的喜愛(ài)，在強(qiáng)大責(zé)任心的驅(qū)使下，我們要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)其學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)高效課堂

俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”。在訓(xùn)練改革迅猛進(jìn)展的形勢(shì)下，要想做一名跟上時(shí)代步伐的優(yōu)秀老師，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，敢于創(chuàng)新。要努力把握廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，精深的學(xué)科學(xué)問(wèn)，系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，并能精確?????把握高考動(dòng)向。在日常教學(xué)中，樂(lè)觀參與“聽(tīng)、評(píng)課”，“研討課”、“優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動(dòng)，漸漸完善自己的教學(xué)模式，制造出既適合自己又適合同學(xué)的高質(zhì)、高效課堂。同時(shí)，要充分了解學(xué)情，做到“以學(xué)定教”，讓課堂真正體現(xiàn)“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，真正實(shí)現(xiàn)讓同學(xué)“在思中學(xué)”、“在學(xué)中思”，從而提高課堂效率，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

“高效課堂”并非要求我們?nèi)渭兊刈非笠环N教學(xué)模式，而是要求我們向課堂45分鐘要效率、要質(zhì)量，這就需要我們?cè)敿?xì)做到：

首先，要細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，充分備課，做好課前預(yù)備。老師在明確教學(xué)目標(biāo)，把握學(xué)情的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，并體現(xiàn)“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，疑為主軸，練為主線”的思想，做到步驟清楚，重點(diǎn)突出，有用性強(qiáng)。讓同學(xué)依據(jù)學(xué)案做好課前“自主學(xué)習(xí)，合作探究”，讓學(xué)案真正發(fā)揮“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教”的作用。

此外，運(yùn)用多種教學(xué)法，全力打造“高效課堂”。一堂好的英語(yǔ)課應(yīng)目標(biāo)明確，思路清楚，環(huán)節(jié)齊全，重點(diǎn)突出，講練結(jié)合，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)思維的樂(lè)觀性和制造性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲，不斷增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，以培育同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本語(yǔ)言技能為目的，立足于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，讓英語(yǔ)課堂活躍、高效起來(lái)。而這與老師的教學(xué)方法和技巧息息相關(guān)。俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，但教無(wú)定法”，英語(yǔ)教學(xué)的方式應(yīng)多樣性、豐富性，做到“一法為主，多法協(xié)作”敏捷運(yùn)用各種教學(xué)手段，要充分發(fā)揮直觀教具，電化設(shè)備和多媒體的作用，來(lái)幫助英語(yǔ)教學(xué)。

有效地設(shè)置情境，進(jìn)行“情景教學(xué)”，讓同學(xué)身臨其境，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)然，在課堂上，老師必需做到精講精練，講練結(jié)合;學(xué)問(wèn)以舊帶新，相互滲透;語(yǔ)言精煉，啟發(fā)到位。力避“以講代思”、“以講代練”，在重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)問(wèn)的構(gòu)建中，在解決問(wèn)題基本策略的形成過(guò)程中，要多引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加思索與表達(dá)，準(zhǔn)時(shí)反饋與調(diào)控，提高講的“針對(duì)性”與練的“有效性”。老師還應(yīng)規(guī)范課堂用語(yǔ)，給同學(xué)制造一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍，并鼓舞同學(xué)勇于表達(dá)，形成英語(yǔ)思維。

三、針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

“方法”是辛勤鑄就勝利的橋梁，是學(xué)習(xí)制勝的“法寶”。有效的學(xué)習(xí)方法能使同學(xué)達(dá)到“事半功倍”的效果。因此，針對(duì)同學(xué)，尤其是高三同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)方法的引導(dǎo)，顯得尤為重要。古語(yǔ)云“予人以魚(yú)，惠其一時(shí);授之以漁，惠其一世”。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)鼓舞同學(xué)敢于質(zhì)疑，勤于思索，擅長(zhǎng)總結(jié)，勇于實(shí)踐，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

例如：對(duì)高三同學(xué)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行方法引導(dǎo)。英語(yǔ)閱讀理解的題型可大致分為：細(xì)節(jié)題，猜意題，推斷題和主旨大意題等四大類(lèi)型，每種題型都有各自的做題方法。我們應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)舉一反三，觸類(lèi)旁通，而不是就題論題。比如在講解“主旨大意題”時(shí)，可以引導(dǎo)同學(xué)去找文中的主題句或是主題段。一般而言，主題句多位于首段或尾段，但有時(shí)也會(huì)用首段作“引子”，二段點(diǎn)題。但若全文找不到合適的主體段，我們可以先找出每段的主題句，將其合起來(lái)，便得出全文主題。當(dāng)然這種題目也受文章體裁的影響，若遇到“新聞報(bào)道”類(lèi)文章，主題肯定位于首段的導(dǎo)語(yǔ)中。當(dāng)同學(xué)了解了這些做題方法后，自然會(huì)提高效率，削減彎路。

假如說(shuō)課堂是個(gè)“大舞臺(tái)”，那么老師就是舞臺(tái)上的導(dǎo)演，同學(xué)則是這個(gè)舞臺(tái)上的真正表演者。在素養(yǎng)訓(xùn)練的改革浪潮中，在英語(yǔ)教學(xué)面臨任務(wù)重，時(shí)間緊，同學(xué)基礎(chǔ)層次分明，學(xué)習(xí)力量各異的狀況下，我們每位英語(yǔ)老師都應(yīng)立足實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，討論新思路，接受新理念，扎實(shí)工作，持之以恒，努力讓同學(xué)在自己的“舞臺(tái)上”，綻放最美的舞姿!

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依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的支配，我校也開(kāi)展了”三抓三比”活動(dòng),通過(guò)“抓”和“比”，使我的心靈得到凈化，業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到提升，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是卓有成效的，在這次的學(xué)習(xí)中感受到自己在平常的工作中還是有欠缺的，下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)“三抓三比”活動(dòng)的體會(huì)與熟悉。

一、抓學(xué)習(xí),抓常規(guī),抓務(wù)實(shí),以抓好學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍。老師要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣，當(dāng)做追求，只有學(xué)問(wèn)的充實(shí)才會(huì)在工作上的游刃有余。以學(xué)經(jīng)典，學(xué)政治理論作為基礎(chǔ)。搞好學(xué)習(xí)座談會(huì)，提升理論層次，從而清心明目、強(qiáng)壯筋骨;以教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。把業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)好學(xué)透，，結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作，把自己的業(yè)務(wù)水平和葉業(yè)務(wù)素養(yǎng)有所提高。以抓好常規(guī)為契機(jī)，做到責(zé)任在心，正氣在胸。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)，是推動(dòng)我們工作的必定要求和根本保證。我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和提高服務(wù)水平，提升自身形象。我要時(shí)刻把自己是教書(shū)育人的意識(shí)放在心上，高標(biāo)準(zhǔn)的做好老師工作，仔細(xì)細(xì)致做搞好自己的教學(xué)工作。做到慎獨(dú)自律，工作時(shí)間之外也要保持形象，做好表率。以抓好進(jìn)展為目標(biāo)，全力做好教學(xué)工作。創(chuàng)新是訓(xùn)練事業(yè)前進(jìn)的目的和途徑。結(jié)合我的詳細(xì)任務(wù)，就是要抓好兩個(gè)學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平。二是學(xué)習(xí)一些工作中的案例，不斷地進(jìn)行批判與自我批判，完善自己工作中的不足，以他人的失誤為戒，時(shí)刻提示自己不要犯同樣的工作錯(cuò)誤。

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三抓三比活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施，契合當(dāng)前我縣進(jìn)展的實(shí)際，通過(guò)“抓”和“比”，營(yíng)造了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、你爭(zhēng)我趕的深厚氛圍。我?？焖僦贫艘幌盗写胧?，來(lái)落實(shí)和貫徹“三抓三比”活動(dòng)。下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)“三抓三比”活動(dòng)的體會(huì)與熟悉。

一、以三抓為核心，打造干部信息中心學(xué)習(xí)氣氛深厚、作風(fēng)品質(zhì)優(yōu)良、工作完成牢靠準(zhǔn)時(shí)的科室文化。

以抓好學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍。黨員干部要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣，當(dāng)做追求，只有學(xué)問(wèn)的充實(shí)才會(huì)有工作上的游刃有余。在部?jī)?nèi)重學(xué)習(xí)的氛圍下，要樂(lè)觀打造學(xué)習(xí)型組工干部：以學(xué)經(jīng)典，學(xué)政治理論作為基礎(chǔ)。搞好學(xué)習(xí)座談會(huì)，提升理論層次，從而清心明目、強(qiáng)壯筋骨;以檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。把科室業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)好學(xué)透，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作學(xué)習(xí)，把檔案工作做到全市前列。

以抓好作風(fēng)為契機(jī)，做到責(zé)任在心，正氣在胸。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)，是推動(dòng)組織工作的必定要求和根本保證。我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和提高服務(wù)水平，提升自身形象。我要時(shí)刻把自己是一名組工干部的意識(shí)放在心上，高標(biāo)準(zhǔn)的做好干部人事檔案工作，仔細(xì)細(xì)致做檔案查借閱和接受轉(zhuǎn)遞。做到慎獨(dú)自律，工作時(shí)間之外也要保持形象，做好表率。

以抓好進(jìn)展為目標(biāo)，全力做好檔案工作。進(jìn)展是事業(yè)前進(jìn)的目的和途徑。結(jié)合我科室的詳細(xì)任務(wù)，就是要抓好兩個(gè)進(jìn)展一是連續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的把干部檔案工作做好，在當(dāng)前基礎(chǔ)上力爭(zhēng)上游，有所創(chuàng)新和突破。二是連續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的練好內(nèi)功，提高自身綜合力量，做到黨性強(qiáng)、原則性強(qiáng)、政治性強(qiáng)、工作力量強(qiáng)。二、以“三比”為突破，打造思想過(guò)得硬、形象是標(biāo)兵、奉獻(xiàn)為情懷的精神風(fēng)貌。

以比思想為標(biāo)桿，打造思想過(guò)硬組工風(fēng)貌。更高的熟悉標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)有品德的高尚和品行的優(yōu)良。要樂(lè)觀主動(dòng)地鍛造自身思想修養(yǎng)，同時(shí)樂(lè)觀向其他科室人員學(xué)習(xí)和比拼，一是要比拼理論學(xué)習(xí)?？纯凑l(shuí)學(xué)得好、學(xué)得深、用得好。二是要比拼平常工作熱度。工作上要舍得投入，舍得奉獻(xiàn)。

以比形象為表率，打造政治堅(jiān)決、責(zé)任性強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)貌。組工干部的形象，不是小問(wèn)題。形象是人的綜合素養(yǎng)的外在反映，“誠(chéng)于中而形于外”。政治素養(yǎng)不高，思想淺薄，道德修養(yǎng)差，自控力量弱的人，不行能有一個(gè)好的形象，作為一名組工干部，要時(shí)刻和其他優(yōu)秀黨員干部比形象，比作風(fēng)，一是要塑造好科室創(chuàng)事業(yè)的奮進(jìn)形象，工作上要努力，不能拈輕怕重，要樂(lè)觀創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)。二是要塑造好求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、老實(shí)肯干、公道正派的個(gè)人形象。

以比奉獻(xiàn)為境界，打造境界高遠(yuǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h性風(fēng)貌。

奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的人生追求，更是組工干部長(zhǎng)期秉承的職業(yè)美德。要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，要具有“衣帶漸寬終不悔”的品質(zhì)，淡泊名利，要具有“春蠶到死絲方盡”的境界，甘于悄悄無(wú)聞，為我們的事業(yè)做嫁衣。一是要要和部?jī)?nèi)的先進(jìn)同志比付出。比對(duì)工作的熱誠(chéng)，比對(duì)事業(yè)的赤誠(chéng)，比工作的專(zhuān)心。二是要和部?jī)?nèi)的先進(jìn)同志比胸懷。要有“吃虧是?！?、甘當(dāng)老實(shí)人的人生信條，把地位看輕，把責(zé)任看重，把名利看輕，把事業(yè)看重。

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“三學(xué)三比”活動(dòng)是一種促使我們奮勇向前、拼搏進(jìn)取的手段和

一、開(kāi)展“三學(xué)三比”活動(dòng)的重要意義

今年學(xué)校做出了學(xué)習(xí)“三學(xué)三比”活動(dòng)的指示，“三學(xué)三比”活動(dòng)培育造就一支過(guò)硬黨員干部隊(duì)的政治保證;是凝聚進(jìn)展力氣，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)進(jìn)展的迫切需要。“學(xué)黨章，比思想武裝牢不牢”就是要求全體黨員在仔細(xì)學(xué)習(xí)黨章原文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨員標(biāo)準(zhǔn)、黨內(nèi)生活準(zhǔn)則及黨規(guī)黨紀(jì)等方面的內(nèi)容，著力解決黨員干部黨員意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄，抱負(fù)信念不牢、法紀(jì)不強(qiáng)、先鋒模范作用發(fā)揮不明顯的問(wèn)題。我通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，進(jìn)一步增加黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的基本路線，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)履行黨員應(yīng)盡義務(wù)，健全規(guī)范黨的組織生活，用黨章來(lái)規(guī)范行為、指導(dǎo)行動(dòng)，武裝自己的頭腦，做黨章的模范執(zhí)行者?！皩W(xué)理論，比履行義務(wù)好不好”就是讓全體黨員全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的方針，了解黨的政策，把握黨的政治走向，深化對(duì)政策理論的熟悉，著力解決煙農(nóng)缺乏對(duì)黨的方針政策的熟悉。我通過(guò)學(xué)習(xí)政策理論，更加堅(jiān)決黨的抱負(fù)信念，更好的履行自己的義務(wù)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，.“四個(gè)聽(tīng)從”，親密黨同群眾的血肉聯(lián)系，確保黨的政策方針的實(shí)行?！皩W(xué)先進(jìn)，比服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)”就是讓全體黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)的事跡，以他們?yōu)榘駱?，?jiān)持艱苦樸實(shí)、一切為民的公仆精神，創(chuàng)新模式，勤動(dòng)腦、勤觀看、仔細(xì)分析、解決煙農(nóng)的實(shí)際困難，加強(qiáng)為煙農(nóng)的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)煙農(nóng)的增收致富。

二、結(jié)合自身實(shí)際，我決心做到如下幾點(diǎn)：

1、統(tǒng)一思想，提高熟悉，以服務(wù)作為要?jiǎng)?wù)，以提高效率促進(jìn)自身進(jìn)展為目標(biāo)，解決影響工作效能的問(wèn)題，堅(jiān)持自我批判，深化與創(chuàng)新相結(jié)合，整體推動(dòng)與重點(diǎn)突破相結(jié)合，充分履行職能。另外，要樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、和諧意識(shí)。攻堅(jiān)克難，遇到困難不退縮、不懼怕。為確保各項(xiàng)工作順當(dāng)完成，必需高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，時(shí)時(shí)到處注意內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹(shù)形象，時(shí)時(shí)刻刻做到政治上合格、業(yè)務(wù)上突出、作風(fēng)上過(guò)硬。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。在工作實(shí)際中，要自覺(jué)學(xué)習(xí)，適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展的要求，更新學(xué)習(xí)觀念、勤奮學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，調(diào)研的風(fēng)氣，探究的風(fēng)氣，創(chuàng)新的風(fēng)氣，實(shí)踐的風(fēng)氣。

3、改進(jìn)作風(fēng)，提高效率。根據(jù)進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性訓(xùn)練的成果的要求，連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，要樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

4、盡心履行職責(zé)，明確工作職責(zé)，在工作中要抓重點(diǎn)，加強(qiáng)工作的明確性，削減工作中的隨便性。在工作中敢抓敢管，鼓舞表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批判訓(xùn)練后進(jìn)，遇到問(wèn)題不回避不退縮，發(fā)揚(yáng)持續(xù)不斷的探究精神。

老師五比三爭(zhēng)心得體會(huì)5

訓(xùn)練局在聯(lián)系工作實(shí)際的前提下，深化開(kāi)展了以“學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)，比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比業(yè)績(jī)，無(wú)違紀(jì)、無(wú)差錯(cuò)、無(wú)鋪張”為主要內(nèi)容的“三學(xué)三比三無(wú)”主題實(shí)踐活動(dòng)，樂(lè)觀推動(dòng)了機(jī)關(guān)黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

所謂“三學(xué)”活動(dòng)即通過(guò)學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)，使機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，嫻熟把握行業(yè)政策法規(guī)、統(tǒng)籌城局進(jìn)展、保障改善民生等經(jīng)濟(jì)和.事務(wù)管理學(xué)問(wèn)，規(guī)范自身言行，改進(jìn)作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)、為民服務(wù)的模范。全局廣泛開(kāi)展向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)活動(dòng)。而“三比”活動(dòng)則是通過(guò)比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比業(yè)績(jī)，廣泛開(kāi)展學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、技能比拼、心得溝通等形式，促使干部養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高工作力量;開(kāi)展?jié)M足度測(cè)評(píng)、服務(wù)項(xiàng)目跟蹤回訪和黨員群眾評(píng)議等活動(dòng)，檢驗(yàn)黨員干部服務(wù)進(jìn)展、服務(wù).、服務(wù)群眾的態(tài)度，使干部強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí);開(kāi)展匯報(bào)溝通、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議等活動(dòng)，橫向縱向?qū)Ρ?，促使干部鼓足?zhēng)先勁頭，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，提升工作水平?！叭裏o(wú)”活動(dòng)就是要求黨員干部無(wú)違紀(jì)、無(wú)差錯(cuò)、無(wú)鋪張。局黨委黨員干部要杜絕思想懶散、交往庸俗、工作漂移、生活奢華、趣味低下“五種現(xiàn)象”，狠剎賭博風(fēng)、吃喝風(fēng)、閑談風(fēng)“三種歪風(fēng)”，做到工作辦結(jié)零延時(shí)、工作程序零疏忽、工作質(zhì)量零差錯(cuò)、履行職責(zé)零失誤、干群接觸零距離、群眾反映零投訴的“六個(gè)零”標(biāo)準(zhǔn)。全局推行機(jī)關(guān)干部考勤公示制度，加強(qiáng)了局機(jī)關(guān)干部管理。

“三學(xué)”是搞好這次活動(dòng)的基礎(chǔ)，仔細(xì)做好“三學(xué)”是這次活動(dòng)的