期末教學(xué)工作總結(jié)10篇

—期末教學(xué)工作總結(jié)10篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆忙，又到了該做總結(jié)的時(shí)分。下面給大家?guī)黻P(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。期末教學(xué)工作總結(jié)篇1在現(xiàn)代班集體教育中，班主任作為一個(gè)學(xué)校班級(jí)的組織管理者；同學(xué)生活學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、成長(zhǎng)的同行者、精神的關(guān)愛者，經(jīng)驗(yàn)缺乏而又非常認(rèn)真的班主任在工作中勞心費(fèi)心、非常辛苦，在日積月累的身心疲憊、郁悶煩躁心態(tài)下很簡(jiǎn)單產(chǎn)生焦躁、易怒的急躁，從而導(dǎo)致同學(xué)產(chǎn)生消極地應(yīng)對(duì)甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很簡(jiǎn)單心情低落、缺少信念和歡樂。在經(jīng)過多年的班主任工作后，我覺得班主任在努力工作的同時(shí)要不斷地調(diào)整自己，關(guān)愛自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勛约旱目捶ǎＭ蠹夷芄裁?。一、愛有時(shí)也會(huì)是一種損害剛做班主任時(shí)，心里不斷告誡自己：我愛他們，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)，要對(duì)得起他們的家長(zhǎng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望。班級(jí)每一件事我必親身過問，從到校情況到衛(wèi)生清掃，同學(xué)的住宿，吃飯等情況。簡(jiǎn)直是四平八穩(wěn)。一段時(shí)間下來自己是疲憊不堪，同學(xué)卻不領(lǐng)情。他們認(rèn)為對(duì)于已是高中生的他們來說，班主任這樣做是完全把他們當(dāng)“孩子”，（盡管他們?cè)谀承┓矫娴拇_還是個(gè)孩子）不信任他們，感覺他們的空間完全被老師占據(jù)，班干部也覺得空有虛名，無用武之地，主動(dòng)性嚴(yán)峻受損。一般同學(xué)中膽小的實(shí)行迂回方式抵觸，而獨(dú)特較強(qiáng)的則常常以各種極端的方式進(jìn)行反抗，班主任工作相當(dāng)被動(dòng)。而學(xué)校為了防止意外發(fā)生往往要求特別是新任班主任全過程監(jiān)護(hù)的，假如班主任不把握好這個(gè)尺度，很簡(jiǎn)單做出這種吃力不討好的事情，且自己也會(huì)感到無所適從。這時(shí)我們班主任要敏捷應(yīng)用多種方式，依據(jù)實(shí)際情況實(shí)行敏捷應(yīng)變的方法解決問題。二、愛要擅長(zhǎng)引導(dǎo)、表達(dá)如今的中同學(xué)，即使作為高中生許多家長(zhǎng)還是放心不下，許多事情在家有父母甚至爺爺、奶奶、外公、外婆“服侍”，除了學(xué)習(xí)幾乎不用動(dòng)手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老師都能得到順當(dāng)解決，久而久之就把別人的付出當(dāng)作天經(jīng)地義的事情，偶有一次老師忙沒來得及解決他的所謂“困難”，就要耍脾氣，原來只有少數(shù)是這樣的同學(xué)，這種問題不處理好極易傳染。久而久之會(huì)有許多同學(xué)無中生有的對(duì)老師懷有不滿。有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往在開頭就學(xué)會(huì)有目的得“推”，如在新生軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)很簡(jiǎn)單暴露出種種獨(dú)立生活的缺乏，假如適時(shí)得偷懶反而簡(jiǎn)單取得同學(xué)的感謝，理解班主任的工作。如剛開頭時(shí)每天有五六個(gè)同學(xué)缺皮帶，丟帽子自己不明白去找而是直接向老師要，假如每次都給，同學(xué)根本不明白班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受，且不明白珍惜。而我就實(shí)行“推“的方法，沒有的同學(xué)由其自己負(fù)責(zé)，到操場(chǎng)被教官實(shí)施小懲罰：站軍姿、被罰跑等，裝作不明白，其實(shí)是讓全班同學(xué)明白丟三落四是自己的毛病，做不好自己要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)責(zé)任是應(yīng)當(dāng)?shù)摹６髞碓谕瑢W(xué)自己的確無過錯(cuò)丟東西或不能找到著裝而感到緊急時(shí)，幫忙他們找或補(bǔ)綴等，他們便學(xué)會(huì)感謝，心里就情愿與班主任接近，明白許多事情應(yīng)當(dāng)由他們自己去做，老師幫忙不是老師分內(nèi)的事情，這種愛而不溺的方式簡(jiǎn)單拉進(jìn)與同學(xué)的距離（留意：在同學(xué)生病或發(fā)生危險(xiǎn)的事情時(shí)辰絕不能實(shí)施這種推術(shù)，而應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷實(shí)行措施）在今后的管理時(shí)就得心應(yīng)手。三、處理好抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)間的沖突絕大多數(shù)新任班主任就任之前的數(shù)月就已經(jīng)開頭構(gòu)思如何去管理帶著自己即將接手的班級(jí)，學(xué)習(xí)了許多名家、大教育家的教育理念，可謂摩拳擦掌，雄心壯志。慢慢地接觸同學(xué)以后，同學(xué)的很多行為、習(xí)慣與自己希望差距太大，同樣的問題第一次耐煩教育，第二次還能屏住氣，第三次第四次就不那么有耐煩了，新班主任感到困惑的是對(duì)于同一個(gè)問題反復(fù)強(qiáng)調(diào)但同學(xué)還是屢禁不止，面對(duì)這樣的同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)平常積累的那么多的班級(jí)管理理論毫無用武之地了。在不斷地忍耐。說理無效的情況下，終于爆發(fā)了。而此時(shí)有些頑皮同學(xué)看見老師的發(fā)作似乎有一種成就感，不感到任何愧疚。其實(shí)頑皮同學(xué)在接觸新班主任總是在探索班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比擬。新班主任不必始終關(guān)注班級(jí)每個(gè)同學(xué)的行蹤，只要關(guān)注一些原則問題堅(jiān)定說“不”，不留給同學(xué)任何夢(mèng)想，而對(duì)一些非原則性問題則可實(shí)行半睜半閉的看法，否則自己累得夠嗆同學(xué)還不動(dòng)聲色，班主任常處于高度焦慮中導(dǎo)致心情不得放松，用行話說那就是不斷用同學(xué)的錯(cuò)誤懲處自己，對(duì)自己的身心造成極大損害。對(duì)于某些極個(gè)別屢教不改成心搗亂的同學(xué)，班主任完全可以進(jìn)行“以不變應(yīng)萬變”，短期內(nèi)不理他，讓他自己覺著無趣，我們不必為身上背負(fù)的所謂“紅燭”而要去照亮每一個(gè)角落，我們不是圣人，也不能把工作看得太肯定，在當(dāng)今急躁的社會(huì)，不行能解決因某些社會(huì)問題而導(dǎo)致的教育問題。我們的生活不全部是工作、同學(xué)，還有自己的時(shí)空和內(nèi)容，我們絕大多數(shù)是最一般平凡的人，憑自己的良心盡力做好自己該做的事情。有時(shí)我們寬容了同學(xué)就是解脫了自己。一個(gè)勝利的班主任往往會(huì)善待自己的同學(xué)，其實(shí)就是善待自己。四、改善表達(dá)方式，處理特別同學(xué)在班級(jí)管理中，新班主任往往為了樹立“威信”而不留意對(duì)同學(xué)處理方式，雖然說忠言逆耳總是情，但是如今獨(dú)生子女環(huán)境下的孩子對(duì)于一些威逼和埋怨式的批判，同學(xué)很難感到老師的關(guān)懷，所以不會(huì)真心接受，也就不會(huì)主動(dòng)改正，批判就失去了意義，久而久之班主任感覺很委屈，心理就會(huì)失去平衡產(chǎn)生倦怠心情。例如同學(xué)中午午休前在教室拍球班主任假如以埋怨的口氣對(duì)他說：“你怎么又在教室拍球，說了多少次了真是不長(zhǎng)記性?！边@雖然本意是為他著想，希望他中午能好好休息，可同學(xué)聽似乎老師在刻意批判甚至在找茬算總賬易激起同學(xué)的逆反心情。假如換一種說法；“你始終很為大家著想，趕緊午休了看這樣是否適宜啊？”他趕緊意識(shí)到這樣會(huì)招致同學(xué)不滿，喪失他的威信，老師是為他著想就比擬簡(jiǎn)單接受了。平常還會(huì)遇到個(gè)別同學(xué)希望用自己的另類行為來引起老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)注，假如老師對(duì)他處理不當(dāng)很簡(jiǎn)單和他發(fā)生正面沖突，把自己處于為難的境地使他頗有一種“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的驕傲”，同時(shí)也會(huì)激起其他同學(xué)坐山看虎斗的心態(tài)。這樣班主任的工作就非常被動(dòng)了。對(duì)于這樣的同學(xué)，班主任可以把他平常的挑釁實(shí)行不理不睬同時(shí)暗中做好易被他煽動(dòng)的同學(xué)的思想工作，讓他覺得沒趣自己銷聲匿跡乖乖就范，假如還不識(shí)趣，就有必要在到達(dá)肯定機(jī)遇將他種種“罪況”一一列出狠算一次，然后給他留個(gè)挽回面子余地，讓他覺得：我做了那么多不好的事情老師還給他面子，一般情況下這類同學(xué)不僅不會(huì)再犯還通常會(huì)心存感謝之心，會(huì)主動(dòng)協(xié)同老師做好工作。班主任對(duì)全體同學(xué)的要做到：偏愛后進(jìn)生，厚愛特別生，博愛中間生，嚴(yán)愛高才生。五、士氣要鼓勵(lì)、問題要預(yù)防班主任在管理班級(jí)時(shí)，對(duì)于同學(xué)易顯現(xiàn)，可能顯現(xiàn)的問題要提前告知，同時(shí)提出一些要求，一方面可以預(yù)防一些問題發(fā)生，同時(shí)勢(shì)后處理有些問題就有根有據(jù)同學(xué)會(huì)心服口服，一些切實(shí)的要求可以鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。如在高一新生入學(xué)初，首先送幾句鼓勵(lì)語言做班主任寄語，鼓勵(lì)同學(xué)。我給同學(xué)的寄語有“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)重在理解，詳情確定成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就高分?！比缓笾v明一些可能顯現(xiàn)的問題。例如，很多家長(zhǎng)在假期給同學(xué)放松時(shí)買了些電子消遣產(chǎn)品，學(xué)校在同學(xué)在校期間是禁止攜帶的，要預(yù)先給同學(xué)交待不能帶進(jìn)學(xué)校來；在學(xué)校文藝匯演時(shí)有同學(xué)為排練而影響學(xué)習(xí)等等這些都應(yīng)提前給同學(xué)講明道理。這樣班級(jí)在管理中問題就少，班主任也落得輕松。當(dāng)然管理班級(jí)是非常冗雜的事情不是靠班級(jí)學(xué)校量化機(jī)制就能解決一切問題，班主任要在瑣碎的班級(jí)管理中保持一顆平常常反思自己，學(xué)會(huì)熱愛與寬容，保持樂觀心態(tài)，感染同學(xué)，同時(shí)恰當(dāng)?shù)丶为?jiǎng)自己，做心情的主人。最終用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西的話共勉：把孩子當(dāng)作成人，老師會(huì)有很多懊惱；把孩子當(dāng)作敵人，老師會(huì)有很多憤慨；把孩子當(dāng)作孩子，老師則會(huì)有許多樂趣。期末教學(xué)工作總結(jié)篇2作為一名班主任老師，我不僅要擔(dān)當(dāng)著一門學(xué)科的教學(xué)工作，也要擔(dān)當(dāng)起育人的責(zé)任，所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯(cuò)的，各方面的工作都取得了不錯(cuò)的成果。在明年的工作開頭之前，為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)，讓自己能夠更加清晰的看到自己的缺乏，之后連續(xù)的努力。一、班主任工作1、教學(xué)方面。在今年利用了班會(huì)課的時(shí)間開展了屢次主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了品德方面的教育。在每一次的活動(dòng)結(jié)束后都讓同學(xué)進(jìn)行反思，讓他們專心的去體會(huì)每一次活動(dòng)的意義，提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)。2、課外活動(dòng)方面。這一年帶著著我們班的同學(xué)參與了學(xué)校舉辦的活動(dòng)，都取得了不錯(cuò)的成果。如今施行的是素養(yǎng)教育，所以也要注意去培育同學(xué)其它方面的力量。每一次參與活動(dòng)的同學(xué)都是我在班上認(rèn)真的挑選過的在這一方面有好的力量的同學(xué)，努力讓班上的每一個(gè)同學(xué)都能夠代表班級(jí)參與競(jìng)賽，讓他們對(duì)自己產(chǎn)生一些信念。3、跟其它老師的溝通方面。我常常會(huì)去跟其它的任課老師溝通，了解同學(xué)在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我畢竟是班主任，在我的課堂上他們肯定是表現(xiàn)得的，但我也要明白他們?cè)谄渌蠋煹恼n堂上的表現(xiàn)，按時(shí)的對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。4、跟家長(zhǎng)溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，去了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求，按時(shí)的跟家長(zhǎng)們溝通，一起讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得好的成果。二、工作心得這一個(gè)階段的同學(xué)學(xué)習(xí)都是比擬的急躁的，所以需要我這個(gè)班主任多上一些心，多去了解他們平常的表現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氣氛不對(duì)的時(shí)分按時(shí)的去調(diào)整，讓他們始終都保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫忙他們培育一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)看法，提高他們各方面的力量，讓他們能夠成為一個(gè)全面進(jìn)展的同學(xué)。在工作中也看到了自己還是有許多的缺乏的，所以在新的一年是要努力的去提高自己，讓自己能夠更好的去幫忙同學(xué)，取得一個(gè)好的成果。期末教學(xué)工作總結(jié)篇3做為一名班主任，我始終在主動(dòng)思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在20X年的學(xué)校工作中，我時(shí)辰留意自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級(jí)做到班級(jí)中的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨(dú)特進(jìn)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把同學(xué)的自作主見、別出心裁、獨(dú)樹一幟等制造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)橹圃炫c勝利的起點(diǎn)，培育一代制造型人才，下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。一、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)自開學(xué)以來，我努力與同學(xué)溝通，通過各種渠道：例如：班會(huì)、課下談心、電話溝通、放學(xué)路上等等讓同學(xué)明白“愛，就是共同感受，共同共享，共同成長(zhǎng)?！痹趯W(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己，創(chuàng)的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱號(hào)，自開學(xué)以來，我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第三名的好成果（我們班沒有運(yùn)發(fā)動(dòng)），在素描競(jìng)賽中取得了初三級(jí)部第三名的成果。二、創(chuàng)特色班級(jí)我認(rèn)為，成人比成材更重要，在教育同學(xué)的同時(shí)，讓同學(xué)首先做到正直、和善、才智、健康。只有這樣進(jìn)展下去，同學(xué)才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛心給社會(huì)、誠意給好友、孝心給父母、信念給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著親密的聯(lián)系，愛班級(jí)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)老師上課由于畫圖沒有尺子，王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供老師運(yùn)用。再如：班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個(gè)消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失機(jī)遇的給于了表揚(yáng)。這件事，使我很感動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)分，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有許多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動(dòng)要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參與了這次活動(dòng)。三、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性（1）標(biāo)準(zhǔn)自習(xí)課的紀(jì)律。要求同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)到位安清靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。（2）力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)分，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時(shí)分，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚(yáng)了。如今同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。（3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。四、班主任隨想當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時(shí)分會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成果，看到自己的同學(xué)取得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成的好友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的好友，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的!期末教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)任八班級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1、用“心”育人?！皭劬褪墙逃?。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富獨(dú)特、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時(shí)期飛躍進(jìn)展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展充滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵(lì)”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相賞識(shí)的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失利的班主任。對(duì)于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。2、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做好友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和藹良是贏得同學(xué)信任和尊敬的方法。我們應(yīng)當(dāng)幫忙同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，研討同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不任意訓(xùn)斥同學(xué)，深知“鼓勵(lì)”的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問；水平一般的老師解釋學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；宏大的老師鼓勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中觸及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充足調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作主動(dòng)性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充足的尊重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予充足的重視，充足發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉快。班主任應(yīng)當(dāng)按時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷激勵(lì)本班老師并給老師恰當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況把握個(gè)人的獨(dú)特，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能。3、定期進(jìn)行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？傊?，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。期末教學(xué)工作總結(jié)篇5任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)為順應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)X的根本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，熱愛X的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)立不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從組織布置，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成果顯著。有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必需為社會(huì)和人的進(jìn)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)進(jìn)展自我。二、研討教學(xué)規(guī)律，探究教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”堅(jiān)持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動(dòng)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)人格；嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實(shí)貫徹“情景——探究”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時(shí)期步伐的同時(shí)，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐力量，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，留意因材施教，努力鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探究新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深化研討教學(xué)參考書和高考試題，全面把握學(xué)問要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項(xiàng)力量要求的學(xué)問基礎(chǔ)和應(yīng)到達(dá)的水平。認(rèn)真鉆研教材，把握教材學(xué)問體系，精通章節(jié)和單元學(xué)問內(nèi)容，明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并依據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求詳細(xì)化，將學(xué)問點(diǎn)及力量達(dá)標(biāo)要求詳細(xì)化。在深化了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，寫出切實(shí)可行的符合時(shí)期特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真，反應(yīng)按時(shí)，到達(dá)很好的效果。在課堂教學(xué)中，留意充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主人翁責(zé)任感，真正作到“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”。堅(jiān)定打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探究和改革。主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，結(jié)合語文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法。課堂教學(xué)表達(dá)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；按部就班與高質(zhì)量相結(jié)合；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、商量式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注意課堂教學(xué)的情感性和敏捷性，主動(dòng)開展課堂教學(xué)改革，培育問題意識(shí)和實(shí)踐力量，采納多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。三、領(lǐng)先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”在我做班主任幾年中，我非常注意用自己的行為影響同學(xué)，用高尚的思想引導(dǎo)同學(xué)。我利用語文老師簡(jiǎn)單與同學(xué)接近并溝通的優(yōu)勢(shì)條件，注意強(qiáng)化同學(xué)的思想教育，事事以身作則，到處為人師表。強(qiáng)化情感教育，關(guān)懷、愛惜、關(guān)愛同學(xué)，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老師熱愛同學(xué)的過程，是師生情感溝通的過程。我對(duì)同學(xué)抱有劇烈的愛，賜予他們公平的尊敬，并以此來激發(fā)同學(xué)對(duì)老師的崇敬、信任和親近。只有在師生相互信任、寵愛的基礎(chǔ)上，才會(huì)引起雙方信息的“共鳴”，才能順當(dāng)?shù)刈龊猛瑢W(xué)的思想工作，調(diào)動(dòng)各方面的主動(dòng)性。師愛的特點(diǎn)確定了老師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給同學(xué)，又要能夠嚴(yán)格要求同學(xué)，把對(duì)同學(xué)的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做同學(xué)的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐煩細(xì)致地為同學(xué)擺現(xiàn)實(shí)，講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)自尊心較強(qiáng)的同學(xué)，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對(duì)于性格開朗的同學(xué)，直接賜予批判。正由于如此，我不僅是同學(xué)的老師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的好友。典范的力量是無窮的，在我的影響下，班級(jí)形成了良好的氣氛，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。四、多種途徑提高自身素養(yǎng)，順應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢(shì)想要交給同學(xué)一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類學(xué)問和信息學(xué)問呈幾何級(jí)數(shù)遞增的時(shí)期，為更好地順應(yīng)教學(xué)工作，必需不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了同學(xué)明天的事業(yè)。而勝利的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深沉的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和過硬的教學(xué)根本功。為了不落后于時(shí)期，順應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實(shí)自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)學(xué)問和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺乏，爭(zhēng)取取得更輝煌的成果。期末教學(xué)工作總結(jié)篇6又到了一年一度老師年度考核的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，我們每一位老師都會(huì)做相應(yīng)的工作總結(jié)，為工作，也我們自己。甚至更多的是為了我們自己。在工作中，只有不斷地總結(jié)自己，才可以看清將來的路在何方，才可以讓我們?cè)趯淼墓ぷ髦惺掳牍Ρ丁，F(xiàn)將本人20X年工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)于律己，寬以待人本人在學(xué)校里當(dāng)老師已經(jīng)有五年之久了，然而在這五年之中的成長(zhǎng)，或許到了今年才終于有了質(zhì)的飛躍。在今年的老師工作中，本人終于領(lǐng)悟到了“嚴(yán)于律己，寬以待人”的精髓，也終于明白應(yīng)當(dāng)如何去真正實(shí)踐“嚴(yán)于律己，寬以待人”了。在過去的老師生涯中，本人的嚴(yán)肅似乎用倒了位置，總是把“嚴(yán)肅”用在對(duì)待他人上，卻在對(duì)待自己上，經(jīng)常放寬標(biāo)準(zhǔn)放寬尺度放寬要求。這不僅讓其他老師以及同學(xué)認(rèn)為本人極其不好溝通，也導(dǎo)致自己這么多年來成長(zhǎng)甚少。今年不同了，轉(zhuǎn)變了。自己終于把這句話給領(lǐng)悟透徹了，終于明了全部的道德標(biāo)準(zhǔn)都是用來要求自己，而不是要求別人的了。在工作中，本人不再苛刻對(duì)待別人，在生活中更是如此，將全部的標(biāo)準(zhǔn)都用來嚴(yán)于律己，放過他人。二、尊重同學(xué)，公平對(duì)話在本年度的工作中，有一點(diǎn)是本人成長(zhǎng)很大的。作為一名老師，過去由于過于嚴(yán)肅要求同學(xué)，導(dǎo)致與同學(xué)的溝通可以說從來沒有過公平對(duì)話，更不提“真正公平對(duì)話”這六個(gè)大字，這讓本人如今想來實(shí)感慚愧。好在今年本人終于成長(zhǎng)了，不再在教學(xué)以及與同學(xué)溝通的過程中，不懂得尊重同學(xué)，一味地好為人師了。雖然本人是一名老師，但要做一位優(yōu)秀的老師，從根本上還是得能夠答應(yīng)同學(xué)與自己公平對(duì)話，而不是一味要求同學(xué)聽老師的，對(duì)于同學(xué)的看法或者建議卻認(rèn)為“小孩子懂什么”。在今年本人做到了，終于答應(yīng)同學(xué)與本人公平對(duì)話了，也情愿聽進(jìn)去同學(xué)的話，以及給同學(xué)們進(jìn)言的時(shí)機(jī)了。三、保持學(xué)習(xí)，保持錘煉在今年另一個(gè)重要工作便是自己的學(xué)習(xí)與錘煉。作為一名老師，是有必要時(shí)辰保持學(xué)習(xí)，時(shí)辰保持錘煉的，過去這一點(diǎn)，本人也不是不明白，但事實(shí)上操作卻是很少的。在今年，本人把保持學(xué)習(xí)和保持錘煉堅(jiān)持了下來，自己明顯感覺到堅(jiān)持了這兩點(diǎn)給本人帶來的好處。期末教學(xué)工作總結(jié)篇7時(shí)間過得真快，本學(xué)年的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)七班級(jí)X班的英語教學(xué)工作。依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下：一、同學(xué)的根本情況七年X班共有X人，大部份同學(xué)的基礎(chǔ)非常差，拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的愛好不濃。在我所教班級(jí)同學(xué)當(dāng)中三分之一的同學(xué)的基礎(chǔ)比擬扎實(shí)，學(xué)習(xí)看法認(rèn)真，對(duì)英語感愛好，四名同學(xué)的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯(cuò)，而且除他倆10名同學(xué)干脆都不學(xué)英語。二、實(shí)行的措施1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量。2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的力量；另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡可能用英語授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的平常常運(yùn)用語和所學(xué)句型表演不憐憫勢(shì)的對(duì)話，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描寫，培育同學(xué)的語感。4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。5、為了增加同學(xué)的辭匯量，讓同學(xué)每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成果感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，明白了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行口語、辭匯、句型的訓(xùn)練。每次備課時(shí)，我都認(rèn)真研討教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些活潑好玩的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過這些活動(dòng)，增加了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識(shí)地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成運(yùn)用英語的良好習(xí)慣和意識(shí)。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假設(shè)老師只重視優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那末我敢判斷他的教學(xué)是失利的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語言水平的平衡進(jìn)展。熟識(shí)到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)同學(xué)，依據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的缺乏給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部份同學(xué)能對(duì)本學(xué)年的內(nèi)容很嫻熟地應(yīng)用。為了進(jìn)步同學(xué)的成果，我還組織了英語愛好小組，實(shí)行互幫互助的活動(dòng)情勢(shì)，使他們養(yǎng)成對(duì)英語的深厚愛好。3、其他工作在盡可能教好本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給同學(xué)補(bǔ)充了許多課外學(xué)問，這一切不但擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問面，而且進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。總之，本期工作中的成果是引以為豪的，缺乏的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)年的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長(zhǎng)挑剔目光的贊成、同仁鄙視目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)鄙視目光的認(rèn)同。期末教學(xué)工作總結(jié)篇8參與工作以來，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時(shí)辰保持“虛心”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的看法，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷栽培和同事們的幫忙支持下，一直勤奮學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)取，努力提高自我，一直勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定?，F(xiàn)將三個(gè)月來的學(xué)習(xí)、工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、嚴(yán)于律己，自覺強(qiáng)化X錘煉，政治思想覺悟得到提高一直堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義。認(rèn)真貫徹執(zhí)行X路線、方針、政策，工作主動(dòng)主動(dòng)，勤奮努力，不畏困難，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的奉獻(xiàn)。二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)作為一名剛步入運(yùn)政的新人，我蘇醒地看到人生舞臺(tái)已發(fā)生轉(zhuǎn)變，自己又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以只有不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積累充實(shí)自我，才能錘煉好為人民服務(wù)的本事。工作以來，一直堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高了自身綜合素養(yǎng)水平。一是深入領(lǐng)悟其科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了X認(rèn)識(shí)和思想道德素養(yǎng)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，一直保持虛心好學(xué)的看法對(duì)待業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)到了很多工作方法，與群眾直接接觸，真正做到深化到群眾中去。平常，多看、多問、多想，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、向群眾請(qǐng)教問題，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)、各種工作會(huì)議都是我學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。此外，認(rèn)真參與各類培訓(xùn)、會(huì)議，通過執(zhí)法培訓(xùn)，嫻熟把握了業(yè)務(wù)技能。業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)使我在工作上快速成長(zhǎng)起來。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問。作為辦公室人員需要負(fù)責(zé)處理各種文件，另外作為運(yùn)政執(zhí)法人員，更是直接觸及到很多法律法規(guī)的運(yùn)用問題。結(jié)合自己的工作實(shí)際特點(diǎn)，利用業(yè)余時(shí)間，自覺強(qiáng)化了對(duì)法律法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加了法律意識(shí)和法律觀念。三、努力工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)我一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)辰牢記一心一意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作。不管是在辦公室，還是在違規(guī)處理室，工作盡職盡責(zé)、任勞任怨，努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手。在以后的工作中，我肯定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服缺乏、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、主動(dòng)進(jìn)取、盡快成長(zhǎng)，把工作做的更好，為人民群眾做的，奉獻(xiàn)做的。期末教學(xué)工作總結(jié)篇9從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。從X年9月成為一名榮耀的人民老師以來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)對(duì)一年半來的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想工作方面在當(dāng)今社會(huì)教育進(jìn)展的形勢(shì)下，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的力量，以便使自己更快地順應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育進(jìn)展的形勢(shì)。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)任六（2）班班主任兼數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)中，本人認(rèn)真鉆研新大綱，吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通，自主探究，勇于創(chuàng)新的等力量。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，任勞任怨、對(duì)人真誠、