2022年人教版七年級地理下冊教學(xué)總結(jié)

第7頁共7頁2021年?人教版七年?級地理下冊?教學(xué)總結(jié)?因為工作的?需要，地理?老師的緊缺?，本學(xué)期我?擔(dān)任七年級?三個班的地?理科的教學(xué)?工作，現(xiàn)將?一學(xué)期的工?作作以下幾?個方面的總?結(jié):一、?認(rèn)真分析，?制定合理的?教育教學(xué)計?劃本學(xué)期?七年級所使?用的教材是?義務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)?驗___，?主要內(nèi)容是?“地球和地?圖”“陸地?與海洋”“?天氣與氣候?”“居民與?聚落”“發(fā)?展與合作”?，希望該年?級學(xué)生通過?學(xué)習(xí)，了解?地理學(xué)習(xí)的?基本方法和?基本技能，?但由于我以?前所教的科?目不是地理?，這一次是?直接接觸，?而七年級的?學(xué)生是剛剛?由小學(xué)升上?初中，對“?地理”這個?概念比較模?糊，地理又?是中考的會?考科學(xué)，分?數(shù)帶入總分?，所以給我?帶來了很大?的壓力。這?就要求我，?通過與學(xué)生?的溝通及間?接了解，對?他們的學(xué)習(xí)?態(tài)度，學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?方法有了一?個大致的印?象，為本學(xué)?期制定切實(shí)?可行的計劃?把好目錄，?明確本學(xué)期?的教學(xué)重點(diǎn)?。二、認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課，細(xì)致批?閱作業(yè)(?一)、備課?質(zhì)量的好壞?決定一堂課?的效果，為?了上好每一?堂課，我刻?苦研究教材?，查閱資料?，學(xué)習(xí)各種?新的教育教?學(xué)思想，手?段。由于第?一次參與地?理教學(xué)工作?，第一次接?觸新的教材?，對教材的?思想內(nèi)容，?教學(xué)方法等?方面把握不?夠，所以，?為了備好一?節(jié)課，不厭?其煩地向同?學(xué)科老師請?教，吸取他?們的經(jīng)驗。?(二)、?教學(xué)中我力?爭做到精講?課堂上，?積極引導(dǎo)學(xué)?生熟悉教材?文本，重視?讀圖訓(xùn)練，?加強(qiáng)學(xué)生間?的合作探究?能力的培養(yǎng)?。訓(xùn)練題做?到精選、精?煉，對出現(xiàn)?問題的學(xué)生?及時地指導(dǎo)?，提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果，增強(qiáng)了?學(xué)習(xí)的興趣?。(三)?、認(rèn)真對待?每個同學(xué)的?作業(yè)每一?個班級有六?十多位學(xué)生?，每批一次?作業(yè)就是一?項沉重的工?作，但我覺?得是一種使?命，深感責(zé)?任之重，因?為作業(yè)是體?驗學(xué)生對課?堂知識的理?解和消化的?程度，對作?業(yè)完成得較?好的學(xué)生，?我都給他們?以很好的鼓?勵表揚(yáng)，對?完成得不好?的學(xué)生，我?不是打“_?__”完事?，而是在旁?邊給予正確?的解答。在?課堂上還進(jìn)?行講評，這?樣作業(yè)便成?為我與學(xué)生?之間交流的?平臺。使得?他們認(rèn)識到?作業(yè)不能敷?衍了事。?(四)、積?極參加校本?研究1、?自覺行新課?標(biāo)、新教材?、新教法的?學(xué)習(xí)，運(yùn)用?與實(shí)踐，積?極參加科組?___的聽?課評課，并?且在有空余?的時間，我?都主動去聽?有教學(xué)經(jīng)驗?的老師的課?，以提高自?己的課堂教?學(xué)水平。我?知道學(xué)到的?這些只是皮?毛。與其他?有豐富教學(xué)?經(jīng)驗的老師?無法相比比?較。但是，?這是一種進(jìn)?步。在以后?的工作和學(xué)?習(xí)中我將會?更加積極、?主動的將一?如既往的“?___飛揚(yáng)?”。人教?版七年級地?理下冊教學(xué)?總結(jié)范文二?本學(xué)期我?擔(dān)任了七年?級兩個班的?地理教學(xué)工?作。在教學(xué)?工作中，我?能從各方面?嚴(yán)格要求自?己，勤勤懇?懇，潛心研?究，使教學(xué)?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。為了?更好的搞好?以后的教學(xué)?工作，現(xiàn)對?本學(xué)期工作?做如下總結(jié)?:一、認(rèn)?真?zhèn)湔n，努?力上好每堂?課。1、?認(rèn)真鉆研課?標(biāo)，吃透教?材，把握全?冊教材的知?識目標(biāo)、教?學(xué)要求，對?教材的基本?思想、基本?概念都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好學(xué)生。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?出總結(jié)。為?此,我除了?讀好教師用?書之外，經(jīng)?常上網(wǎng)搜索?有關(guān)地理方?面的知識，?包括課例，?反思，經(jīng)驗?，課件，試?題和知識材?料等等。?2、以課堂?教學(xué)為主陣?地，緊抓課?堂教學(xué)不放?松，向__?_分鐘要質(zhì)?量。采用多?種方法(謎?語、詩歌、?諺語、小故?事、順口溜?等)來激發(fā)?同學(xué)們的學(xué)?習(xí)興趣，調(diào)?動他們的學(xué)?習(xí)積極性。?盡可能多地?聯(lián)系學(xué)生的?生活經(jīng)驗，?使學(xué)生感受?到地理就在?是鮮活的，?就在身邊。?3、強(qiáng)化?讀圖、用圖?、分析圖的?訓(xùn)練。學(xué)生?地理學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)，?在很大程度?上取決于學(xué)?生對地理圖?表的理解、?分析、運(yùn)用?能力的培養(yǎng)?。在這學(xué)期?的教學(xué)中，?我在上課的?時候都要把?世界地圖掛?在黑板上，?從一開題始?我就給學(xué)生?強(qiáng)調(diào)地圖的?重要性，也?在不斷的教?學(xué)中培養(yǎng)他?們讀圖分析?能力，就是?讓學(xué)生明白?，地理教學(xué)?尤其是世界?地理教學(xué)必?須學(xué)會識圖?。教學(xué)中我?善于指導(dǎo)學(xué)?生掌握基本?的地圖知識?，重點(diǎn)掌握?最基本的地?圖閱讀和使?用方法，培?養(yǎng)學(xué)生的圖?像思維能力?，掌握讀圖?技巧，將所?學(xué)知識落實(shí)?到地圖上。?熟練地掌握?圖文轉(zhuǎn)換方?法，逐步建?立地理事物?和地理現(xiàn)象?的相互聯(lián)系?，完成對地?理事物的準(zhǔn)?確定位，對?重要大洲和?重要國家的?（范本）準(zhǔn)?確位置的掌?握。4、?重視對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義情感、環(huán)?境保護(hù)意識?、科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)精神?，以及人文?精神的培養(yǎng)?。二、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，?特別是在復(fù)?習(xí)階段，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)。三、?積極參加教?研活動，不?斷提高教育?教學(xué)的水平?。積極進(jìn)?行新教材、?新教法、新?教育思想的?學(xué)習(xí)、與運(yùn)?用實(shí)踐?，F(xiàn)?正值教學(xué)改?革的新時期?，一場教育?的革___?正在興起，?尤其以新教?材為代表的?教育教學(xué)思?想蓬勃發(fā)展?，只有融入?這時代的步?伐，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。我積極?參加學(xué)校_?__的各種?教研教改的?活動，把學(xué)?習(xí)的方法應(yīng)?用到實(shí)踐中?來。四、?取得了較好?的成績。?本學(xué)期期中?、期末考試?所任教班級?平均分,及?格率，優(yōu)秀?率取得了較?好的成績。?學(xué)生對學(xué)好?地理充滿信?心。五、?幾點(diǎn)體會?1、要創(chuàng)造?性地使用教?材。在教?學(xué)中一定要?結(jié)合學(xué)生的?特點(diǎn)，對教?材進(jìn)行適當(dāng)?的調(diào)整、重?組、刪減和?補(bǔ)充，避免?“教”教材?。對教材知?識點(diǎn)的講授?力求全面，?讓學(xué)生理解?，___，?切忌照本宣?科。2、?要創(chuàng)設(shè)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?空間。在?教學(xué)的各個?環(huán)節(jié)，注意?分層教學(xué)，?重視中等以?下學(xué)生的學(xué)?習(xí)，充分調(diào)?動每位學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，在地理?教學(xué)中要求?教師做到“?精、細(xì)”，?教師備課要?精，知識點(diǎn)?要抓細(xì)。為?此，“精導(dǎo)?”是實(shí)現(xiàn)自?主學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵，“實(shí)學(xué)?”是實(shí)現(xiàn)自?主學(xué)習(xí)的根?本。所以，?在課堂教學(xué)?中要“多一?些自主，少?一些灌輸，?多一些討論?，少一些講?解”。3?、強(qiáng)化基礎(chǔ)?知識教學(xué)和?基本能力培?養(yǎng)。在教?學(xué)過程中必?須夯實(shí)基礎(chǔ)?，注重課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)實(shí)效，?努力提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，將課堂?反饋落到實(shí)?處。同時盡?量創(chuàng)設(shè)情景?，融基礎(chǔ)知?識于生活、?生產(chǎn)的實(shí)際?問題之中，?多讓學(xué)生用?所學(xué)的地理?知識解釋日?常生活現(xiàn)象?，提高學(xué)生?分析、解決?實(shí)際問題的?能力，達(dá)到?___的目?的。人教?版七年級地?理下冊教學(xué)?總結(jié)范文三?本學(xué)期我?所任教的是?七年級地理?下冊，本冊?共分五個章?節(jié)，如果按?照正常教學(xué)?進(jìn)度計算，?至少需要三?十個課時以?上的時間才?能完成教學(xué)??？紤]到地?理是小科目?，我們要充?分利用課堂?___分鐘?，提高課堂?效率，不得?占用學(xué)生課?外時間，最?后就必須留?些時間給學(xué)?生復(fù)習(xí)，迎?接期末考試?，我制定了?合理的教學(xué)?與活動計劃?，并有序地?進(jìn)行教學(xué)。?最后按時完?成教學(xué)任務(wù)?，取得了一?些成果?，F(xiàn)?對本學(xué)期的?教學(xué)工作總?結(jié)如下:?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)、研究地?理課課程標(biāo)?準(zhǔn)，建構(gòu)合?理的知識框?架。新課?程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)?是我們確定?教學(xué)內(nèi)容與?策略，選擇?教學(xué)類型與?___形式?，___教?學(xué)實(shí)施與評?價的基本依?據(jù)，對整個?教學(xué)過程具?有導(dǎo)向、操?作、調(diào)控，?中介和測度?的功能。深?刻認(rèn)識目標(biāo)?，既有助于?我們在進(jìn)行?地理教育課?程的基本功?能，又有利?于通過具體?的教學(xué)設(shè)計?操作，將培?養(yǎng)目標(biāo)落到?實(shí)處。在?具體的教學(xué)?中采取教材?與現(xiàn)實(shí)生活?相結(jié)合教學(xué)?;化難為易?、刪繁就簡?教學(xué);歸納?框架知識，?構(gòu)建鏈?zhǔn)浇?學(xué)等，使教?學(xué)更貼近生?活，使知識?要點(diǎn)更易于?掌握，更利?于識記。這?樣，也使得?大部分學(xué)生?樂于學(xué)習(xí)，?勤于學(xué)習(xí)，?收到意料不?到的效果。?二、以課?改理念教學(xué)?地理課程?標(biāo)準(zhǔn)的六個?理念告訴我?們:新課程?改革下的地?理教學(xué)，不?再是盲目的?教教材，傳?授知識要點(diǎn)?，而是要傳?授對學(xué)生的?生活及終生?發(fā)展有利的?地理知識。?另外，在教?學(xué)中還得注?意方法的指?導(dǎo)和學(xué)習(xí)放?式的變革。?為此，本?學(xué)期在教授?基本知識的?同時，更多?地滲透生活?中的地理常?識，通過探?討學(xué)習(xí)，切?實(shí)地為學(xué)生?發(fā)展著想，?讓學(xué)生學(xué)有?所成。在教?學(xué)中我還提?倡自主、合?作、探究式?學(xué)習(xí)，使地?理學(xué)習(xí)變?yōu)?一種學(xué)生感?興趣的、樂?于參與探究?并獲取知識?的活動或方?式。這樣的?教學(xué)即可培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?踐能力和協(xié)?作、探究精?神，同時，?還可以培養(yǎng)?學(xué)生對祖國?、家鄉(xiāng)的感?情，增強(qiáng)愛?國愛家意識?。在教學(xué)?過程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?課文，分析?歸納出“看?書、聽講、?用圖、動手?、動腦”等?方法和要求?，并可利用?“地理學(xué)習(xí)?”圖向?qū)W生?介紹地理學(xué)?習(xí)的形式。?針對七年級?學(xué)生的特點(diǎn)?，要求應(yīng)簡?明具體而又?切實(shí)可行。?并經(jīng)常督促?檢查，養(yǎng)成?學(xué)生很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?還要進(jìn)行復(fù)?習(xí)、測驗、?考試___?課外活動等?。三、抓?住學(xué)生心理?，有針對性?地教學(xué)1?、激發(fā)學(xué)生?的積極性及?學(xué)習(xí)興趣?在教學(xué)過程?中，充分利?用已有的知?識基礎(chǔ)，引?導(dǎo)學(xué)生思考?課文中提出?的問題和現(xiàn)?象，并自行?設(shè)計或補(bǔ)充?一些學(xué)生較?熟悉和感興?趣的地理問?題和事象，?以展示地理?課內(nèi)容的豐?富多彩和智?力價值，初?步激起學(xué)生?的求知欲。?2、要聯(lián)?系人們生活?的實(shí)際與地?理環(huán)境的關(guān)?系“人地?關(guān)系”是學(xué)?習(xí)地理知識?的主要線索?，因此列舉?的問題和地?理事物要盡?可能啟發(fā)學(xué)?生運(yùn)用身邊?的“人地關(guān)?系”材料，?使學(xué)生實(shí)實(shí)?在在認(rèn)識掌?握地理知識?的重要性。?（范本）?另外，也可?以從地理學(xué)?科中與其它?學(xué)科相互聯(lián)?系，相互滲?透的角度舉?例，引導(dǎo)學(xué)?生正確認(rèn)識?掌握地理基?礎(chǔ)知識與學(xué)?好其它學(xué)科?的關(guān)系。?四、期末考?試復(fù)習(xí)在?完成教學(xué)任?務(wù)后，剩下?___個課?時，主要是?用來期末復(fù)?習(xí)。本冊書?