青島版六年級(jí)科學(xué)第二單元-通電的線圈市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

8.通電線圈（一）開(kāi)始青島版科學(xué)六年制六年級(jí)下冊(cè)知識(shí)鏈接回想一下磁鐵有哪些性質(zhì)？性質(zhì)1、有磁性，能吸鐵。性質(zhì)2、有兩個(gè)磁極。同極相斥，異極相吸。知識(shí)鏈接回想一下磁鐵有哪些性質(zhì)？性質(zhì)1、有磁性，能吸鐵。知識(shí)鏈接回想一下磁鐵有哪些性質(zhì)？性質(zhì)2、有兩個(gè)磁極。同極相斥，異極相吸。情境導(dǎo)入魔術(shù)演出分析在這個(gè)裝置中，電池起到了關(guān)鍵性作用，它利用鐵棒和線圈把電能轉(zhuǎn)化成了電磁能。認(rèn)識(shí)電磁鐵及組成利用電流經(jīng)過(guò)繞制線圈產(chǎn)生磁性裝置叫做電磁鐵。它是由電池、鐵芯和線圈三部分組成。制作電磁鐵（1）、設(shè)計(jì)制作方案我們制作時(shí)將選取鐵棒做鐵芯，選擇漆包線纏繞為線圈，把漆包線按一個(gè)方向纏繞在鐵棒上，然后接上電池正負(fù)極就能夠了。提醒：纏繞圈數(shù)盡可能多一些。制作電磁鐵（1）、設(shè)計(jì)制作方案我們制作時(shí)將選取鐵棒做鐵芯，選擇漆包線纏繞為線圈，把漆包線按一個(gè)方向纏繞在鐵棒上，然后接上電池正負(fù)極就能夠了。提醒：纏繞圈數(shù)盡可能多一些。（2）、制作過(guò)程電磁鐵性質(zhì)的探究猜測(cè)電磁鐵性質(zhì)性質(zhì)1、有磁性，能吸鐵。

自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案驗(yàn)證電磁鐵性質(zhì)。用電磁鐵去吸大頭針，假如能吸起來(lái)證實(shí)它有磁性；不能吸起來(lái)，則無(wú)磁性。電磁鐵性質(zhì)的探究猜測(cè)電磁鐵性質(zhì)性質(zhì)1、有磁性，能吸鐵。

自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案驗(yàn)證電磁鐵性質(zhì)。用電磁鐵去吸大頭針，假如能吸起來(lái)證實(shí)它有磁性；不能吸起來(lái)，則無(wú)磁性。仔細(xì)觀察：電磁鐵通電時(shí)有什么現(xiàn)象？斷電時(shí)有什么現(xiàn)象？試驗(yàn)驗(yàn)證：猜測(cè)電磁鐵性質(zhì)性質(zhì)2、有兩個(gè)磁極。

小組研討：設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案驗(yàn)證電磁鐵性質(zhì)，以及注意事項(xiàng)。電磁鐵性質(zhì)的探究方案：

依據(jù)磁鐵“同極相斥、異極相吸”性質(zhì)，用小磁針進(jìn)行判斷電磁鐵是否有磁極，假如電磁鐵一端靠近磁鐵兩個(gè)磁極時(shí)會(huì)發(fā)生相吸或相斥現(xiàn)象，則判斷電磁鐵也有磁極。提醒：磁鐵要輕輕靠近電磁鐵。注意：1、組內(nèi)組員注意分工明確，注意合作。2、要珍惜試驗(yàn)器材，做好統(tǒng)計(jì)。猜測(cè)電磁鐵性質(zhì)性質(zhì)2、有兩個(gè)磁極。

小組研討：設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案驗(yàn)證電磁鐵性質(zhì)，以及注意事項(xiàng)。方案：

依據(jù)磁鐵“同極相斥、異極相吸”性質(zhì)，用小磁針進(jìn)行判斷電磁鐵是否有磁極，假如電磁鐵一端靠近磁鐵兩個(gè)磁極時(shí)會(huì)發(fā)生相吸或相斥現(xiàn)象，則判斷電磁鐵也有磁極。提醒：磁鐵要輕輕靠近電磁鐵。注意：1、組內(nèi)組員注意分工明確，注意合作。2、要珍惜試驗(yàn)器材，做好統(tǒng)計(jì)。試驗(yàn)驗(yàn)證：電磁鐵性質(zhì)的探究

探究電磁鐵性質(zhì)試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表

探究方法我發(fā)覺(jué)結(jié)論驗(yàn)證是否有磁性電磁鐵靠近大頭針或小螺絲釘通電時(shí)

吸大頭針。電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無(wú)磁性。（這也是它與普通磁鐵根本區(qū)分。）斷電時(shí)

大頭針落下來(lái)。驗(yàn)證是否有兩極通電時(shí)電磁鐵一端靠近小磁針一個(gè)磁極

相互吸引。電磁鐵也有兩個(gè)磁極?？拷〈裴樍硪粋€(gè)磁極

相互排斥。課堂評(píng)價(jià)利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)電鈴