教師師德師風(fēng)自查自糾心得體會(huì)

老師師德師風(fēng)自查自糾心得體會(huì)師德準(zhǔn)確地說應(yīng)該是老師公德，是老師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)該遵守的社會(huì)公共道德。下面是整理的老師師德師風(fēng)自查自糾心得體會(huì)，僅供參考，希望可以幫助到大家。

老師師德師風(fēng)自查自糾心得體會(huì)1

老師的師德直接影響著校園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從〞作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道〞，進(jìn)而“樂其道〞。

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。

一、思想認(rèn)識(shí)

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者，就要不斷進(jìn)步自身的精神修養(yǎng)，進(jìn)步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師務(wù)必要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二、教書育人

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力，就務(wù)必會(huì)獲得成績。辛苦不會(huì)付諸東流，量的積累就會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。

1、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。因此，不管在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥〞的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有孩子〞的原那么來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會(huì)在開展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新打破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守?老師法?，以它為準(zhǔn)那么，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有好處。

3、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械睦蠋煻际窃敿?xì)的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物〞。所以，我要時(shí)刻銘刻——從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

4、熱愛學(xué)生和諧開展

關(guān)心、熱愛孩子是老師最根本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子〞，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

5、尊重家長效勞家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和推薦，獲得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)展有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教。

三、存在的缺乏

1、有時(shí)候，感覺職責(zé)心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建立。這主要表此刻自己情緒不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

2、有時(shí)候，應(yīng)對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

3、有時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

4、有時(shí)候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把老師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

四、存在問題的原因

仔細(xì)審視、深化反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

五、改善措施

1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克制不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。

3、要把師德師風(fēng)建立常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)進(jìn)步并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、進(jìn)步五個(gè)環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動(dòng)中，讓組內(nèi)每一個(gè)老師都有暢談教育心得的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)老師都有獲得新知的時(shí)機(jī);教學(xué)反思與探究，讓更多的老師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、不斷的創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓老師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。

6、組織教學(xué)案例的研討，讓更多老師有了更多新的教學(xué)反思;讓老師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識(shí)得到提升。

7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準(zhǔn)有違犯教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害群眾和校園榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心安康的觀點(diǎn)和思想。

總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位老師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé)，遵循老師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將完美起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的職責(zé)，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師師德師風(fēng)自查自糾心得體會(huì)2

在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我按照校園的統(tǒng)一安排部署，用心參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開展了“兩查四反思〞活動(dòng)，實(shí)在查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評如下：

一、個(gè)人師德師風(fēng)根本狀況

1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。

在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教〞。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以老師“五條禁令、八不準(zhǔn)〞嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。

2、以愛育人為人師表

我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕男@。常常把校園的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。

3、熱愛學(xué)生促進(jìn)開展

應(yīng)對學(xué)生，我更是耐心細(xì)致，視如己出，期望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地開展。用心開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生潛力的進(jìn)步。比方“雷鋒就在我們身邊〞的綜合理論活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章〞的我能行活動(dòng)，“秀麗的春天〞詩歌朗讀活動(dòng)，“校園平安不放松〞的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、修身養(yǎng)性為人師表

老師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，老師更就應(yīng)關(guān)注自己言行。否那么一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時(shí)刻銘刻——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整情緒。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的開展負(fù)責(zé)。

5、理解家長進(jìn)步效勞

家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更理解，期望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個(gè)老師都給予了深沉的期望，家長的這種情緒我非常理解。因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和推薦，獲得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況透過QQ群與家長交流。出現(xiàn)問題時(shí)，我總是能站到家長的角度去考慮，在交流中，增強(qiáng)家長對我的信任度，進(jìn)步自身的效勞質(zhì)量。

二、存在的問題及原因剖析

1、政治學(xué)習(xí)不夠深化，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。

雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一向很用心，但是學(xué)習(xí)還不夠深化。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很親密。我們生活的環(huán)境是比較平安的，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。

2、班級管理還沒有到達(dá)自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達(dá)最正確的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

3、語文課堂如何做到高效，打破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得簡單，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目的，但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探究。

4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)理論中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)理解得還不夠及時(shí)，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

三、今后的努力方向及主要措施

1、要不斷地深化政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場堅(jiān)決。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員老師〞的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭做用。

2、不斷進(jìn)步自身的德育素養(yǎng)。

老師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷進(jìn)步自己的師德程度，包括根本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。

3、改善課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)。

要不斷改善自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)?！皩幙捎脡?，不能放壞。〞針對學(xué)生實(shí)際狀況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

古人云：〞其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆⒁獜囊稽c(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于〞老師“這個(gè)稱號。透過自查，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長避短，使自己成為令學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的老師，令校園放心的老師!

老師師德師風(fēng)自查自糾心得體會(huì)3

作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回憶，找出缺點(diǎn)與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、對自己要求不夠嚴(yán)格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當(dāng)今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷進(jìn)步，做到與時(shí)俱進(jìn)?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有務(wù)必的進(jìn)步，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

2、處理問題簡單化，對學(xué)生的愛心有所下降。

在班級管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)展教育時(shí)態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問題。

3、與學(xué)生家長和任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈敏性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依靠溝通，工作作得不細(xì)。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

透過深化查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建立，進(jìn)步素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論程度的進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以別人為典范，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)潛力和效勞程度，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，全面開展。

2、強(qiáng)化職責(zé)，進(jìn)步效率。

樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，用心促進(jìn)自身潛力的不斷進(jìn)步。

3、開拓創(chuàng)新，進(jìn)步教育教學(xué)程度。

在工作中勤觀察、勤考慮，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自己，力爭做一名合格的人民老師。

老師師德師風(fēng)自查自糾心得體會(huì)4

在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下：

一、工作現(xiàn)狀

在13年的教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育道路方針政策及師德建立理論知識(shí)，透過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷進(jìn)步，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。

在工作上，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真〞，能用心參與備課組協(xié)作備課，教研用心性高，教學(xué)效果穩(wěn)步進(jìn)步。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到指導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，指導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。

在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守校園的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)和對校園負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能互相幫助、互相關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

二、存在問題

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有方案，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

4、不能主動(dòng)大膽為校園出謀劃策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認(rèn)識(shí)缺乏。覺得一名普通老師，只按照校園行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中老師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己就應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識(shí)缺乏。

2、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的方案性、持久性、反響性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

3、在新課標(biāo)施行中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽施行，更沒有把它當(dāng)作課題來施行，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神缺乏，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人嘲笑，何苦呢。

4、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟指導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，指導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人，俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮〞，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁〞嘛。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也就應(yīng)識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混淆于普通老師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于老師職業(yè)道德。

四、整改措施

1、務(wù)必要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論程度和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神本質(zhì)有深化的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績。

3、只有探究才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽理論，敢于理論，勇于探究，不斷探究，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作〞的學(xué)習(xí)精神，努力施行一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力理論，但凡都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從校園開展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為校園出謀劃策，把校園當(dāng)作自己的家。

5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)決的腳印。

總之，透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀老師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的老師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

老師師德師風(fēng)自查自糾心得體會(huì)5

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目的

“老師是人類靈魂的工程師，務(wù)必努力進(jìn)步自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。〞這是?中國教育改革和開展?指出的要求。是的，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，就應(yīng)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為老師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多缺乏之處。主要有以下幾點(diǎn)：

整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心保護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句。

整改措施：

由于我沒有擔(dān)任班主任，和學(xué)生接觸的時(shí)機(jī)也不多，對于每個(gè)學(xué)生詳細(xì)狀況的理解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生淘氣搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)展，這是我會(huì)說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。老師要樹立時(shí)刻為學(xué)生效勞的思想，應(yīng)對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能安康的開展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲……，透過各種途徑來關(guān)心、保護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹，工作經(jīng)歷缺乏。

由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏理論，對于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改善措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步教育理論。不斷地像其他前輩請教，探究新知識(shí)，改善自己的教學(xué)方法，進(jìn)步專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用潛力。

2、刻苦鉆研，互相學(xué)習(xí)，