實驗小學教學觀摩制度

實驗小學教學觀摩制度開展聽課與教學觀摩活動，是學校檢查了解教學情況，增強以教學為中心的意識而不可缺省的途徑，是促進教師相互了解，相互研究，取長補短，提高教學質量的有效措施，為使這項活動能不斷地堅持下去，特制定聽課與教學觀摩活動制度。每學期學校領導聽課次數(shù)的最低要求是：校長30節(jié)，教導主任60節(jié)。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。每學期各教研組至少組織一至2次教學觀摩活動，并應開展研討，交換意見，以利相互取長補短，保證聽課和教學觀摩活動的質量。每學期學校組織一次推門聽課活動，聽課不通知本人。通過聽課對先進的教學經驗和方法應及時總結和推廣，對教學中存在的不足，應及時予以改進和完善，不斷提高教學質量。無論是由學校、教研組組織的聽課與觀摩，還是教師、干部自行選擇的聽課，所有聽課和參加教學觀摩的教師、干部均應認真寫好聽課記錄。每學期結束時，由教導處將聽課筆記統(tǒng)一收齊、檢查，并提出處理意見。小學教研活動制度為切實提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設，加快促進教師專業(yè)成長發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學科專業(yè)素養(yǎng)。結合本校實際，特制定《小學教研工作制度》，現(xiàn)將具體要求表述如下：—、時間安排教研活動時間為每周2節(jié)課：語文：周四下午；數(shù)學：周二下午；英語：周三下午；科學：周三1、2節(jié)道法：一三五年級周二第2節(jié)；二四六年級周三第2節(jié)綜合實踐：周二1、2節(jié)音樂：周二1、2節(jié)美術：周二1、2節(jié)體育：周四1、2節(jié)教研內容教研組計劃開學兩周內訂好本教研組學期工作計劃，確定每雙周的教研活動內容，要求目標明確，活動安排具體，措施得當，可操作性強。教研組總結學期末做好教研組總結，總結一學期來的活動收獲，反思不足之處，確定下學期努力方向。教材解讀利用教研組教研活動的時間，研讀《課標》，并進行單元教材的解讀，研究作業(yè)的設置與批改、學生研究診斷的形式、過程性評價的方式、考試命題研究及檢測分析等，確定活動的主講人、提問人、點評人，留好過程性材料。集備研討課集備研討課每學期5次。確定5位老師們進行個備、集備、磨課、評課等，教研組內進行分工觀課，互動評課。留好每一次講課的教案，一稿二稿或三稿，聽課記錄，評課稿及每一次磨課的照片等。教研組磨課的時候，除極特殊原因，全員都需參與。教研組集備教研組集備以模擬講課的形式展示，每組5次。學期初由教研組確定好講課人，經過個備、集備、模擬講課展示等環(huán)節(jié)，并確定點評人、提問人，留好每一次活動的文字資料、照片及模擬講課視頻。課題研究。每個教研組每學年至少建有一個校級以上課題，組織組內教師研究，每一次的教研活動力爭圍繞研究課題進行研究，體現(xiàn)選題、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。在教研組活動的過程中，必須把“自主合作、團隊競賽”課堂教學模式研究作為研究的重點，貫穿整個學期的始終。每學期每個教研組進行一次“小組合作、團隊競賽”課堂教學展示。三、教研活動要求按時參加活動，無故不得請假。教研活動時，每人按照教研活動