2021年03月江蘇丹徒區(qū)事業(yè)單位集中招聘38人（名師點(diǎn)撥卷3套）答案詳解版考試版

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2021年03月江蘇丹徒區(qū)事業(yè)單位集中招聘38人（名師點(diǎn)撥卷3套）答案詳解版全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第I套一.單項(xiàng)選擇題(共220題)1.隱性饑餓，是指機(jī)體由于營(yíng)養(yǎng)不平衡或者缺乏某種維生素及人體必需礦物質(zhì)，同時(shí)又存在其他營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)度攝入，從而產(chǎn)生隱蔽性營(yíng)養(yǎng)需求的饑餓癥狀。根據(jù)上述定義，下列屬于隱性饑餓的是：

A、陳大爺下定決心節(jié)食，他最近以青菜和蘋(píng)果代替主食，不沾油葷，終于有一天因饑餓難耐暈倒在地

B、小白為了獲得健美身材，堅(jiān)持每日六餐，每餐分量很少，分別含有主食、蔬果、蛋奶等，但同時(shí)高強(qiáng)度的健身訓(xùn)練還是讓他渾身酸痛、疲憊不堪

C、王大爺因?yàn)槟c胃虛弱，以清粥熱湯作為主要飲食養(yǎng)生，不常吃大魚(yú)大肉和生冷瓜果，后來(lái)因飲食缺少蛋白質(zhì)和維他命而導(dǎo)致記憶力減退

D、小李喜歡高鹽、高糖分、高熱量的垃圾食品，對(duì)醫(yī)生的勸說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷，在數(shù)年后的體檢中發(fā)現(xiàn)自己存在高血糖、高血脂、高血壓等問(wèn)題

正確答案：C，

答案解析

本題題干為生物學(xué)類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①部分營(yíng)養(yǎng)攝入不足；②其他營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)度攝入；③產(chǎn)生隱藏性營(yíng)養(yǎng)需求。

第二步：題目詳解

C選項(xiàng)：王大爺因不常吃大魚(yú)大肉導(dǎo)致缺少蛋白質(zhì)和維他命，說(shuō)明缺乏維生素及人體必要礦物質(zhì)；以清粥熱湯作為主要飲食養(yǎng)生，說(shuō)明過(guò)度攝入淀粉等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；“記憶力減退”屬于隱蔽性饑餓癥狀，符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：陳大爺暈倒是因?yàn)橐郧嗖撕吞O(píng)果代替主食，不沾油葷，，可以體現(xiàn)出脂肪、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物主攝入不足，但是并沒(méi)有體現(xiàn)出“其他營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)度攝入”，不符合②，排除。

B選項(xiàng)：小白渾身酸痛、疲憊不堪是由于高強(qiáng)度的訓(xùn)練，與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)關(guān)，并且“分別含有主食、蔬果、蛋奶等”可以看出其營(yíng)養(yǎng)攝入很均衡，不符合定義，排除。

D選項(xiàng)：小李在體檢中發(fā)現(xiàn)自己存在高血糖、高血脂、高血壓等問(wèn)題，是因?yàn)樾±钕矚g高鹽、高糖分、高熱量的垃圾食品，無(wú)法說(shuō)明“部分營(yíng)養(yǎng)攝入不足”，不符合①，排除。

故本題選C。

2.如今社會(huì)上“厭讀”的情緒嚴(yán)重。由于不讀書(shū)，導(dǎo)致一些人走上邪路。讀者厭讀固然有讀者自身的問(wèn)題。我們作者是不是也該_______：為什么讀者不愛(ài)讀？是讀者不贊成作者的觀點(diǎn)嗎？未必！既然贊成作者的觀點(diǎn)就該同聲相應(yīng)，可讀者為什么不來(lái)“應(yīng)”呢？這就告訴我們：作者有個(gè)文風(fēng)問(wèn)題。再想一想：為什么別人的文章讀者_(dá)______，奔走相告。而我們的文章讀者卻_______呢？這只能說(shuō)明我們的文風(fēng)的確有問(wèn)題。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、捫心自問(wèn)

愛(ài)不釋手

不足掛齒

B、自我反省

奉為至寶

嗤之以鼻

C、反躬自問(wèn)

手不釋卷

不屑一顧

D、不恥下問(wèn)

愛(ài)不忍釋

鄙夷不屑

正確答案：C，

答案解析

第一空：本空前后為解釋關(guān)系。

冒號(hào)后“為什么讀者不愛(ài)書(shū)？是讀者不贊成作者的觀點(diǎn)嗎？未必！”說(shuō)明作者在反思問(wèn)題。

D選項(xiàng)“不恥下問(wèn)”指不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事，形容謙虛、好學(xué)，沒(méi)有“反思”之意，排除D。

B選項(xiàng)“自我反省”指自己檢討自己的想法、行為，反思的是自己的過(guò)錯(cuò)，程度較重，而題中反思的是問(wèn)題，排除B。

第二、三空：本空為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

“別人的文章讀者_(dá)______，而我們的文章讀者卻_______”前后轉(zhuǎn)折，第二、三空互為反義，“手不釋卷”、“不屑一顧”是相反的兩種態(tài)度，符合題意。

A項(xiàng)“愛(ài)不釋手”與“不足掛齒”不是反義詞，排除A。

故本題選C。

詞義解釋?zhuān)?/p>

反躬自問(wèn)：事后反過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，指檢查自己的思想和言行。

捫心自問(wèn)：摸著胸口，自己?jiǎn)枂?wèn)自己怎么樣。表示自我反省。

不恥下問(wèn)：指向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子。

奉為至寶：指敬奉為最珍貴的寶物。

愛(ài)不忍釋?zhuān)褐笎?ài)得拿在手里久久不肯放下。

不足掛齒：不值得提起。

嗤之以鼻：用鼻子輕蔑地吭氣，表示瞧不起。

鄙夷不屑：指輕視；看不起。

愛(ài)不釋手：喜愛(ài)得舍不得放手。

手不釋卷：指手不離書(shū)本，形容勤學(xué)不倦。

不屑一顧：形容對(duì)某事物異常鄙視，認(rèn)為不值得一看。

3.包明德談到，孔子及儒學(xué)是中華文化的構(gòu)成元素，但并非唯一的元素。中華文化博大精深，諸子百家源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，弘揚(yáng)古代文化為的是同現(xiàn)代文明對(duì)接，并實(shí)現(xiàn)科學(xué)轉(zhuǎn)化，中華文化中很多不同的思想同樣有利于現(xiàn)代的法制建設(shè)和道德建設(shè)，在文化姿態(tài)上不能獨(dú)尊儒術(shù)。他還提出，弘揚(yáng)孔子思想也須注意避免文化思想上的悖論。比如“五四”運(yùn)動(dòng)中的啟蒙思想成果是我國(guó)文化發(fā)展中的先進(jìn)因素，對(duì)此也應(yīng)予以合情合理的闡釋。作者主張“在文化姿態(tài)上不能獨(dú)尊儒術(shù)”，并非因?yàn)椋?/p>

A、儒家思想與五四啟蒙精神是格格不入的

B、儒家以外的古代思想流派也有合理成分

C、儒家思想不是盡善盡美的

D、儒家思想應(yīng)該作科學(xué)的分析鑒別

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題

第二步：分析題干

通讀文段，文段未涉及“儒家思想與五四啟蒙精神是格格不入”相關(guān)內(nèi)容，此題為選非題，所以當(dāng)選。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：根據(jù)“中華文化中很多不同的思想同樣有利于現(xiàn)代的法制建設(shè)和道德建設(shè)，在文化姿態(tài)上不能獨(dú)尊儒術(shù)”可推知B項(xiàng)表述無(wú)誤。此題為選非題，排除。

C選項(xiàng)：根據(jù)“弘揚(yáng)孔子思想也須注意避免文化思想上的悖論”可知C項(xiàng)表述無(wú)誤。此題為選非題，排除。

D選項(xiàng)：根據(jù)“弘揚(yáng)孔子思想也須注意避免文化思想上的悖論”可知D項(xiàng)表述無(wú)誤。此題為選非題，排除。

故本題選A。

4.下列哪項(xiàng)不屬于第三產(chǎn)業(yè)：

A、教育

B、社會(huì)福利

C、郵電通信

D、航天

正確答案：D，

答案解析

本題為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

航天業(yè)屬于國(guó)防科技工業(yè)，是第二產(chǎn)業(yè)。

故本題選D。

知識(shí)拓展：

第一產(chǎn)業(yè)主要指生產(chǎn)食材及其它一些生物材料的產(chǎn)業(yè)，包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)等直接以自然物為生產(chǎn)對(duì)象的產(chǎn)業(yè)。

第二產(chǎn)業(yè)主要指加工制造產(chǎn)業(yè)，利用自然界和第一產(chǎn)業(yè)提供的基本材料進(jìn)行加工處理。

第三產(chǎn)業(yè)是指第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)，范圍比較廣泛，主要包括交通運(yùn)輸業(yè)、通訊產(chǎn)業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)、金融業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)等非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)。

5.①選取洋蔥外表皮②吸水紙反復(fù)引濾③滴加蔗糖溶液④制成臨時(shí)裝片⑤發(fā)生質(zhì)壁分離

A、①-④-③-②-⑤

B、①-③-④-②-⑤

C、③-①-④-②-⑤

D、⑤-②-③-④-①

正確答案：A，

答案解析

（簡(jiǎn)單題暫無(wú)解析）

6.不發(fā)達(dá)國(guó)家糧食仍要靠進(jìn)口，在自然災(zāi)害面前無(wú)能為力。農(nóng)牧業(yè)、礦業(yè)是其主要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)，勞動(dòng)人口主要在這類(lèi)部門(mén)工作。文化教育水平和人民的生活水平都很低。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即不發(fā)達(dá)國(guó)家：

A、在自然災(zāi)害面前無(wú)能為力

B、只有農(nóng)牧業(yè)和礦業(yè)兩個(gè)經(jīng)濟(jì)部門(mén)

C、仍處于極端落后的農(nóng)業(yè)國(guó)或農(nóng)牧業(yè)階段

D、人們生活水平很低，文盲很多

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段在說(shuō)不發(fā)達(dá)國(guó)家糧食要靠進(jìn)口，主要經(jīng)濟(jì)部門(mén)是農(nóng)牧業(yè)、礦業(yè)，勞動(dòng)人口主要集中在這類(lèi)部門(mén)且文化水平很低。選項(xiàng)C與文意相符，所以選C。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：只是文段的一部分內(nèi)容，不夠具體，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：文段說(shuō)的主要經(jīng)濟(jì)部門(mén)是農(nóng)牧業(yè)和礦業(yè)，并沒(méi)有說(shuō)只有兩個(gè)部門(mén)，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段是說(shuō)文化教育水平很低，并沒(méi)有說(shuō)到文盲很多，無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

7.層層關(guān)卡，沒(méi)有堵住問(wèn)題洋奶粉流向市場(chǎng)，這暴露出我國(guó)食品安全監(jiān)管的缺位和割裂。專(zhuān)家認(rèn)為，食品安全生產(chǎn)和監(jiān)督都容不得一丁點(diǎn)的僥幸心理。企業(yè)、監(jiān)管部門(mén)都應(yīng)該有“守門(mén)”意識(shí)，出了問(wèn)題捂著、掖著，只會(huì)帶來(lái)市場(chǎng)信任和政府公信力的喪失。這段文字中的“守門(mén)”主要是指企業(yè)和監(jiān)管部門(mén)應(yīng)把好什么關(guān)：

A、質(zhì)量關(guān)

B、國(guó)門(mén)關(guān)

C、品牌關(guān)

D、良心關(guān)

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為詞句理解題

第二步：分析題干

根據(jù)“層層關(guān)卡，沒(méi)有堵住問(wèn)題洋奶粉流向市場(chǎng)”可知，“守門(mén)”應(yīng)守住那些有問(wèn)題的食品。而“有問(wèn)題的食品”即為質(zhì)量不好的食品。所以“守門(mén)”應(yīng)把好質(zhì)量關(guān)。所以選A。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：文段沒(méi)有提到進(jìn)出口的問(wèn)題，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：文段沒(méi)有提到品牌，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：企業(yè)和監(jiān)管部門(mén)無(wú)法監(jiān)管“良心”，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

8.在傳統(tǒng)社會(huì)，社會(huì)能夠提供的文化產(chǎn)品很少，公眾的可選擇性也很小，公眾的興趣愛(ài)好主動(dòng)或被動(dòng)地被聚攏到一起；進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，伴隨著文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)和傳媒的快速發(fā)展，娛樂(lè)方式也從傳統(tǒng)的人際直接互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚跈C(jī)器的人際間接互動(dòng)，甚至是人機(jī)互動(dòng)。公眾的選擇范圍在極大擴(kuò)展的同時(shí)，公眾因選擇的多樣性而出現(xiàn)大量分流，隨之而來(lái)的是共同興趣愛(ài)好的消逝。以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁上述論證的是：

A、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來(lái)臨徹底改變了人與人之間的互動(dòng)模式

B、借助于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，日常交往最多的人可能根本就不在身邊

C、現(xiàn)代技術(shù)突破了傳統(tǒng)差序格局，人際關(guān)系不再以地域?yàn)榛A(chǔ)

D、社會(huì)組織可以通過(guò)搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)組織相關(guān)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)興趣愛(ài)好

正確答案：D，

答案解析

第一步：尋找因果

原因：現(xiàn)代社會(huì)選擇多樣性

結(jié)果：共同興趣愛(ài)好消逝

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：沒(méi)有說(shuō)明互動(dòng)模式的改變與共同愛(ài)好的關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：交往最多的不在身邊不能說(shuō)明共同愛(ài)好是否消逝，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：人際關(guān)系與共同愛(ài)好兩者話題不一致，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：通過(guò)平臺(tái)組織活動(dòng)說(shuō)明即使選擇多樣性，共同愛(ài)好也不會(huì)消逝，反駁題干結(jié)論，所以選D。

故本題選D。

9.下圖是一輛汽車(chē)行駛在道路上速度（V）隨時(shí)間（T）變化的關(guān)系圖，則下列說(shuō)法正確的是：

A、汽車(chē)在第6分鐘的時(shí)候回到原出發(fā)點(diǎn)

B、汽車(chē)在第2分鐘的時(shí)候距離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

C、汽車(chē)在第2分鐘的速度與第6分鐘的速度大小相等

D、汽車(chē)在0-2分鐘時(shí)的加速度與2-4分鐘時(shí)的加速度相同

正確答案：C，

答案解析

第一步：應(yīng)用定理------勻加速運(yùn)動(dòng)

第二步：題干解答：

A選項(xiàng)：汽車(chē)在0-4分鐘一直朝正向運(yùn)動(dòng)，4-6分鐘朝反向運(yùn)動(dòng)，6分鐘時(shí)汽車(chē)回到了在2分鐘時(shí)的位置，而非是原點(diǎn)，所以A錯(cuò)。。

B選項(xiàng)：汽車(chē)在0-4分鐘時(shí)速度均為正，因此一直朝正向運(yùn)動(dòng)，在第4分鐘時(shí)距離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，而非是第二分鐘，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：根據(jù)圖像可以判斷第2分鐘的速度與第6分鐘的速度大小相等，所以選C。

D選項(xiàng)：加速度是矢量，有方向和大小，0-2分鐘時(shí)速度越來(lái)越大，即加速度為正，2-4分鐘速度越來(lái)越小，即加速度為負(fù)，因此不相同，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

10.詩(shī)在其所具有的諸般品格中，十分重要的一條便是對(duì)生活的_____的打量。詩(shī)人的目光仿佛具有_____的本領(lǐng)，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經(jīng)過(guò)它的描述，便產(chǎn)生了豐富的意味。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、別具一格

明察秋毫

B、獨(dú)樹(shù)一幟

力透紙背

C、別具匠心

點(diǎn)石成金

D、別開(kāi)生面

目光如炬

正確答案：C，

答案解析

本題從第二空入手。

第二空：本空前后為解釋關(guān)系。

“生活中許多瑣碎…經(jīng)過(guò)它的描述，便產(chǎn)生了豐富的意味”說(shuō)明詩(shī)人將普通平淡的事物變得豐富，所以橫線處應(yīng)填入表示改變的詞語(yǔ)。

A選項(xiàng)“明察秋毫”形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，沒(méi)有“改變”的意思，排除A。

B選項(xiàng)“力透紙背”形容形容書(shū)法剛勁有力，沒(méi)有“改變”的意思，排除B。

C選項(xiàng)“點(diǎn)石成金”比喻修改文章時(shí)稍稍改動(dòng)原來(lái)的文字，就使它變得很出色，含有“改變”的意思，保留。

D選項(xiàng)“目光如炬”指的目光發(fā)亮的像火炬一樣。形容憤怒地注視著。沒(méi)有“改變”的意思，且與前文“目光”重復(fù)，排除D。

第一空：本空為修飾關(guān)系。

代入驗(yàn)證?！皠e具匠心”指另有一種巧妙的心思，多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思?！皩?duì)生活的別具匠心的打量”搭配恰當(dāng)，符合文意。

故本題選C。

詞義解釋?zhuān)?/p>

別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

獨(dú)樹(shù)一幟：意為單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟，借以比喻制造出獨(dú)特新奇的風(fēng)格、主張，與眾不同，自成一家。

別開(kāi)生面：原指畫(huà)像經(jīng)重新繪制，面目一新。后比喻另外開(kāi)辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風(fēng)格式樣。

11.古人有言，“巧言如簧，顏之厚矣”。會(huì)說(shuō)話并不是信口雌黃、左右狡辯，而是要吃透文件、觀照基層、打動(dòng)人心?！罢f(shuō)不上去，說(shuō)不下去，說(shuō)不進(jìn)去，給頂回去”的情況，表面上是個(gè)說(shuō)話的問(wèn)題，深層來(lái)看，在于黨員干部______________，對(duì)相應(yīng)領(lǐng)域和群眾困難不了解、不熟悉。虔誠(chéng)地當(dāng)小學(xué)生，扎實(shí)地深入基層，話風(fēng)問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。結(jié)合實(shí)際、深入淺出地闡釋?zhuān)萌罕娤猜剺?lè)見(jiàn)、易于接受的語(yǔ)言表達(dá)，說(shuō)話才能得到群眾的理解、擁護(hù)和贊成。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A、無(wú)話可說(shuō)、不會(huì)說(shuō)話，影響工作開(kāi)展

B、說(shuō)話不分場(chǎng)合、不看對(duì)象

C、擔(dān)心言多必失，因而三緘其口

D、不能很好地堅(jiān)持群眾路線

正確答案：D，

答案解析

本題為語(yǔ)句填空題。

觀察橫線出現(xiàn)在文段中間，結(jié)合上下文分析，前文指出黨員干部要會(huì)說(shuō)話，橫線后提出要“扎實(shí)地深入基層，話風(fēng)問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的語(yǔ)言表達(dá)，說(shuō)話才能得到群眾的理解、擁護(hù)和贊成”，所以橫線處應(yīng)該表達(dá)“沒(méi)有了解群眾”的意思，所以D選項(xiàng)的表述與橫線處所填內(nèi)容接近。

A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)都沒(méi)有體現(xiàn)“群眾”這個(gè)話題，均排除。

故本題選D。

12.黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質(zhì)組成的混合物，但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中，黏土?xí)纬伤z——由大量可吸收液體的微小空間構(gòu)成（像海綿一樣）。過(guò)去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學(xué)物質(zhì)可能發(fā)生了復(fù)雜的反應(yīng)，從而形成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸以及最終生成活細(xì)胞的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對(duì)上述化學(xué)過(guò)程起到了禁錮和保護(hù)的作用，直至發(fā)育出將活細(xì)胞包裹住的細(xì)胞膜為止。這段文字意在說(shuō)明：

A、黏土富含生命需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B、水凝膠對(duì)生化反應(yīng)的保護(hù)作用

C、黏土在地球生命起源中的作用

D、地球生命也許最初發(fā)源于黏土

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一句說(shuō)黏土可能是地球生命的起源地，之后進(jìn)行具體的解釋為什么這么說(shuō)：化學(xué)物在黏土形成的水凝膠中最終生成活細(xì)胞的各種系統(tǒng)，而黏土形成的水凝膠起到了禁錮和保護(hù)作用。文段為總分結(jié)構(gòu)，因此重點(diǎn)為第一句，即黏土可能是地球生命的起源地，所以選D。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到黏土中有富含生命需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，只是說(shuō)在黏土形成的水凝膠中形成各種系統(tǒng)，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：文段主體為“黏土”，而不是“水凝膠”，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：選項(xiàng)C只是說(shuō)到了“作用”，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是“最初起源”，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

13.下列哪組都是地跨兩個(gè)大洲的國(guó)家？

A、印度尼西亞

埃及

土耳其

B、墨西哥

古巴

沙特阿拉伯王國(guó)

C、俄羅斯

意大利

印度

D、巴西

美國(guó)

泰國(guó)

正確答案：A，

答案解析

本題為國(guó)情社情常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

跨洲國(guó)家是指某個(gè)國(guó)家的陸地領(lǐng)土分屬于兩個(gè)不同的大洲。洲界有的是以海洋、海峽等自然事物為天然分界線，有的則是人為確定的，世界上的跨洲國(guó)家共有18個(gè)。印度尼西亞地跨亞洲和大洋洲；埃及地跨非洲和亞洲；土耳其地跨亞洲和歐洲。所以選A。

第二步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：墨西哥、古巴、沙特阿拉伯王國(guó)均不屬于地跨兩個(gè)大洲的國(guó)家。排除。

C選項(xiàng)：意大利和印度不屬于地跨兩個(gè)大洲的國(guó)家。排除。

D選項(xiàng)：巴西和泰國(guó)不屬于地跨兩個(gè)大洲的國(guó)家。排除。

故本題選A。

14.倘若城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公平分配，那么就不會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)校與普通校的區(qū)別，也不會(huì)有一些教師因教育資源的過(guò)度聚集而“暴富”。倘若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會(huì)如此艱難。這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A、教育資源的公平化

B、教師收入的兩極分化

C、教育資源分配的地域差距化

D、學(xué)校劃分的等級(jí)化

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

題干第一句是說(shuō)教育資源在不同學(xué)校之間公平分配的問(wèn)題，第二句是說(shuō)教育資源在地域之間得到公平分配的問(wèn)題，兩句話的重點(diǎn)都是教育資源的公平分配，所以文段主要談?wù)摰氖墙逃Y源的公平化，所以選擇A。

第三步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：題干沒(méi)有提及教師收入的兩極化，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：選項(xiàng)表述的只是一方面，概括不夠全面，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：題干沒(méi)有提及學(xué)校劃分的等級(jí)化，所以D錯(cuò)。

故本題選A。

15.圍棋被人們形象地比喻為黑白世界，在古代稱(chēng)作對(duì)弈。由圍棋的思維方式和行棋方式來(lái)看，它與古代哲學(xué)有著密切的關(guān)系。后來(lái)，圍棋也成為培養(yǎng)軍人才能的重要工具，許多著名的軍事家都對(duì)盤(pán)式、招法等_______。隨著圍棋傳遍大江南北，圍棋名人的增多，_______也不斷見(jiàn)于史載，常為人所樂(lè)道。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、了然于胸

掌故

B、胸有成竹

典故

C、滾瓜爛熟

逸事

D、爛熟于心

趣聞

正確答案：A，

答案解析

第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。

根據(jù)語(yǔ)境“對(duì)盤(pán)式、招法等_______”，橫線處表示了解的意思?！靶赜谐芍瘛笔钦f(shuō)對(duì)成功很有把握，與“盤(pán)式、招法”搭配不當(dāng)，排除B。

第二空：本空為限定關(guān)系。

根據(jù)語(yǔ)境“_______也不斷見(jiàn)于史載”，本空關(guān)鍵信息是“見(jiàn)于史載”。

A選項(xiàng)“掌故”指關(guān)于歷史上的典章制度、人物事跡等的傳說(shuō)或故事，“掌故見(jiàn)于史載”恰當(dāng)。

C選項(xiàng)“逸事”指世人不大知道的關(guān)于某人的事跡（多指不見(jiàn)于正式記載的），與“見(jiàn)于史載”相悖，排除C。

D選項(xiàng)“趣聞”不可能見(jiàn)于史載，排除D。

故本題選A。

詞義解釋?zhuān)?/p>

了然于胸：心里非常明白。

胸有成竹：比喻作事之先已有成算在胸，很有把握。

滾瓜爛熟：記憶牢固，能極為順利嫻熟地誦讀，朗朗上口。

爛熟于心：形容對(duì)某件事情或者事物的發(fā)展情況在心里記得很清楚。

16.人們?cè)谟懻摰孛臅r(shí)候，往往忽略了它們的時(shí)間意義和概念，因?yàn)閺目臻g范圍定義一個(gè)地名，無(wú)論點(diǎn)或面，都是通過(guò)地理坐標(biāo)，用具體界限劃定的。但是任何一個(gè)空間范圍，其實(shí)都與一定的時(shí)間范圍相聯(lián)系，這個(gè)時(shí)間范圍有長(zhǎng)有短，而在這一時(shí)間范圍內(nèi)，地名又與很多地名以外的事物和因素相聯(lián)系。所以地名除了本意之外，還有其歷史的、文化的、社會(huì)的、民族的等各方面的意義。這段文字是一篇文章的開(kāi)頭，這篇文章最可能討論的是：

A、古今地名的聯(lián)系

B、地名命名的規(guī)律

C、地名中的歷史與文化

D、地理位置對(duì)地名的影響

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段首句指出人們忽略地名的時(shí)間意義和概念，引出話題“地名的意義”，后半句原因解釋不重要。第二句中間“而“字轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)在后半句，地名與很多地名以外的事物和因素相聯(lián)系。第三句“所以”得出結(jié)論，即地名除了本意之外，還有其歷史的、文化的、社會(huì)的、民族的等各方面的意義。結(jié)論是重點(diǎn)。這段文字既然是開(kāi)頭，那么其重點(diǎn)想討論的就是地名在歷史的、文化的、社會(huì)的、民族的等各方面的意義，所以選擇C。

第三步：分析選項(xiàng)

A、B、D選項(xiàng)：文中均未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

17.德國(guó)職業(yè)教育體系一直被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)低失業(yè)率的一個(gè)重要原因，并享有極高的國(guó)際聲譽(yù)。德國(guó)職業(yè)培訓(xùn)在時(shí)間_______上采取每周3～4天在企業(yè)，1～2天在職業(yè)學(xué)校的方式，教學(xué)工作一般由公司經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)技師和學(xué)校教師_______。國(guó)家的通用考核標(biāo)準(zhǔn)保證了各種資格和職稱(chēng)的可比性，這些標(biāo)準(zhǔn)都是由業(yè)界負(fù)責(zé)制定的。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、安排

勝任

B、分配

承擔(dān)

C、調(diào)配

擔(dān)任

D、計(jì)劃

擔(dān)當(dāng)

正確答案：B，

答案解析

第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。

橫線處應(yīng)填入一個(gè)與“時(shí)間”搭配的詞語(yǔ)。

A選項(xiàng)“安排”、B選項(xiàng)“分配”都與時(shí)間搭配恰當(dāng)，保留。

C選項(xiàng)“調(diào)配”多指人事上的調(diào)整，與“時(shí)間”搭配不當(dāng)，排除。

D選項(xiàng)“計(jì)劃”側(cè)重于行動(dòng)之前進(jìn)行設(shè)計(jì)，用于未發(fā)生的事物，而文段描述的是已經(jīng)發(fā)生的事，排除。

第二空：本空為主謂賓關(guān)系。

提取句子主干“教學(xué)工作由技師和教師______”，橫線處應(yīng)填入一個(gè)與“教學(xué)工作”搭配的詞語(yǔ)。

B選項(xiàng)“承擔(dān)”指承受擔(dān)負(fù)，與“教學(xué)工作”搭配恰當(dāng)，保留。

A選項(xiàng)“勝任”表示能力足以擔(dān)任，常見(jiàn)搭配為“勝任某工作”，“由…勝任”搭配不當(dāng)，排除。

故本題選B。

18.下列說(shuō)法都正確的一組是：①鉛筆芯含鉛

②水銀是汞

③黃銅是合金

④甘油不是油

⑤純堿是堿⑥干冰不是冰

A、①②④⑥

B、①③④⑤

C、②③⑤⑥

D、②③④⑥

正確答案：D，

答案解析

本題為化學(xué)相關(guān)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

①鉛筆芯主要成分是石墨，不含鉛，說(shuō)法錯(cuò)誤。

②金屬汞常溫下呈液態(tài)，俗稱(chēng)水銀，說(shuō)法正確。

③黃銅是金屬銅和金屬鋅的合金，說(shuō)法正確。

④甘油即丙三醇，屬于醇類(lèi)物質(zhì)；而日常說(shuō)的油是指高級(jí)脂肪酸甘油酯，屬于酯類(lèi)物質(zhì)。二者不是同種物質(zhì)，說(shuō)法正確。

⑤純堿即碳酸鈉，屬于鹽類(lèi)物質(zhì)，不是堿，說(shuō)法錯(cuò)誤。

第二步：分析選項(xiàng)

②③④說(shuō)法都正確。

故本題選D。

19.H市在公共場(chǎng)所中的每一塊綠地都配備了垃圾桶。這些垃圾桶或者標(biāo)有“可回收垃圾”或者標(biāo)有“不可回收垃圾”。如果上述陳述為真，則下列（

）項(xiàng)一定為真：Ⅰ.H市配備的垃圾桶上有的標(biāo)有“可回收垃圾”Ⅱ.如果H市有一塊綠地沒(méi)有配備垃圾桶，那么該綠地不屬于公共場(chǎng)所Ⅲ.如果H市有塊綠地配備了標(biāo)有“不可回收垃圾”的垃圾桶，那么它屬于公共場(chǎng)所

A、只有Ⅰ

B、只有Ⅱ

C、只有Ⅲ

D、Ⅰ和Ⅱ

正確答案：B，

答案解析

第一步：分析題干

題干推理規(guī)則為：

①H市公共場(chǎng)所的綠地→配備垃圾桶

②垃圾桶標(biāo)有“可回收垃圾”或者“不可回收垃圾”

第二步：分析選項(xiàng)

Ⅰ：根據(jù)②垃圾桶標(biāo)有“可回收垃圾”或者“不可回收垃圾”，無(wú)法得到有的垃圾桶標(biāo)有“可回收垃圾”（理論依據(jù)：A或B為真不能確定A為真），即Ⅰ真假不確定。

Ⅱ：“沒(méi)有配備垃圾桶”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到：“不是公共場(chǎng)所的綠地”，即Ⅱ一定為真。

Ⅲ：“配備了標(biāo)有‘不可回收’的垃圾桶”，即配備了垃圾桶，是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，所以Ⅲ真假不確定。

綜上：Ⅰ、Ⅲ真假不確定，Ⅱ一定為真。

故本題選B。

20.隨著學(xué)校消失，村莊的文化高地不在，村莊文化脈絡(luò)的________受到了影響；青少年長(zhǎng)期“不在場(chǎng)”，對(duì)村莊的________感逐漸增強(qiáng)。特別是在以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明為指征的村莊文化正在大面積________，農(nóng)村文化呈現(xiàn)虛化、空洞化，無(wú)疑更進(jìn)一步加劇了村莊文化的衰亡，對(duì)村莊的可持續(xù)發(fā)展造成不利的影響。依次填入下劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、綱維

疏遠(yuǎn)

消失

B、維系

疏離

式微

C、軸心

隔閡

衰亡

D、銜接

陌生

凋零

正確答案：B，

答案解析

第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

橫線處修飾“文化脈絡(luò)”，根據(jù)“隨著學(xué)校消失，村莊的文化高地不在”說(shuō)明文化脈絡(luò)的維持受到了影響。橫線處要體現(xiàn)出“維持”之意。

A選項(xiàng)“綱維”有維系、護(hù)持之意，保留；

B選項(xiàng)“維系”指維持和聯(lián)系，保留。

C選項(xiàng)“軸心”比喻中心，沒(méi)有“維持”之意，排除。

D選項(xiàng)“銜接”指事物首尾連接或指用某個(gè)物體連接兩個(gè)分開(kāi)的物體，沒(méi)有“維持”之意，排除。

第二空：本空為為主謂賓關(guān)系。

橫線處形容青少年與村莊之間的關(guān)系。

A選項(xiàng)“疏遠(yuǎn)”指關(guān)系、感情不親近、冷淡，多用來(lái)形容人與人之間的關(guān)系，放在此處搭配不當(dāng)，排除；

B選項(xiàng)“疏離”指一種感覺(jué)很陌生、冷漠，和人很疏遠(yuǎn)的感覺(jué)，可以用來(lái)形容“人”與“村莊”之間的關(guān)系，保留。

第三空代入驗(yàn)證。

由“進(jìn)一步加劇了村莊文化的衰亡”可知，橫線處要填一個(gè)表示正在衰亡的詞語(yǔ)，“式微”指事物由興盛而衰落，表示正在衰亡，恰當(dāng)，且它是一個(gè)進(jìn)行時(shí)態(tài)，“正在式微”搭配恰當(dāng)。

故本題選B。

21.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2009江蘇A037】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等；最后考慮找共性。

第二步：題目詳解

突破口：題干封閉區(qū)間特征明顯，優(yōu)先考慮封閉區(qū)間的個(gè)數(shù)。

本題規(guī)律：

題干圖形封閉區(qū)間數(shù)依次為8，7，6，5，4，依次遞減，故？處圖形封閉區(qū)間數(shù)應(yīng)為3。

選項(xiàng)圖形封閉區(qū)間數(shù)依次為5，3，6，2。只有B選項(xiàng)符合。

故本題選B。

22.初伏∶中伏∶末伏

A、火星∶木星∶土星

B、大雨∶小雨∶谷雨

C、上旬∶中旬∶下旬

D、大暑∶小暑∶處暑

正確答案：C，

答案解析

本題題干為并列關(guān)系。

第一步：快速排除

初伏、中伏、末伏三者屬于并列關(guān)系。B選項(xiàng)，大雨與小雨是天氣氣象，谷雨是節(jié)氣，三者不屬于并列關(guān)系，排除。

第二步：仔細(xì)分析

初伏、中伏、末伏符合時(shí)間先后順序。

C選項(xiàng)：上旬、中旬、下旬三者屬于并列關(guān)系，且符合時(shí)間先后順序，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：火星、木星、土星三者屬于并列關(guān)系，但不存在時(shí)間先后，所以A錯(cuò)。

D選項(xiàng)：大暑、小暑、處暑三者屬于并列關(guān)系，但時(shí)間的先后順序應(yīng)該是小暑、大暑、處暑，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

23.（1）大家輪流分粥，結(jié)果負(fù)責(zé)那天才吃飽，其余6天都要挨餓（2）7人輪流值日分粥，每人一天，這次分粥者要最后才可領(lǐng)取粥（3）大家選舉一個(gè)品德高尚的人負(fù)責(zé)分粥，久了，他卻開(kāi)始徇私（4）7人一起居住，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題：怎樣將一鍋粥平均分配（5）在這種制度下，無(wú)論誰(shuí)來(lái)分粥，7個(gè)碗里的粥都是一樣多的

A、（4）-（3）-（1）-（5）-（2）

B、（4）-（3）-（1）-（2）-（5）

C、（4）-（1）-（2）-（3）-（5）

D、（4）-（3）-（5）-（1）-（2）

正確答案：B，

答案解析

本題為事件排序。

從選項(xiàng)入手，（4）為首句，尾句在（2）（5）之中，（2）（5）之間存在因果關(guān)系，即采取了（2）的方法后，才使得每個(gè)人分到的粥是一樣多（5），據(jù)此尾句為（5），且（2）（5）應(yīng)該順承發(fā)生，符合分析的只有B選項(xiàng)。

故本題選B。

24.排憂∶解難

A、明亮∶干凈

B、樹(shù)木∶花草

C、創(chuàng)先∶爭(zhēng)優(yōu)

D、走訪∶尋找

正確答案：C，

答案解析

本題題干為語(yǔ)法關(guān)系、語(yǔ)義關(guān)系。

第一步：分析題干

排憂和解難都有排解難題的意思，為近義關(guān)系，都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

第二步：分析選項(xiàng)

C選項(xiàng)：創(chuàng)先和爭(zhēng)優(yōu)都有爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、優(yōu)異的意思，為近義關(guān)系，都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干關(guān)系一致，所以選C。

A選項(xiàng)：明亮指光亮、光線充足；干凈指沒(méi)有塵土、無(wú)污染、無(wú)污垢，二者無(wú)明顯關(guān)系，排除。

B選項(xiàng)：樹(shù)木和花草是并列關(guān)系，排除。

D選項(xiàng)：走訪指實(shí)地調(diào)查，與尋找不是近義關(guān)系，排除。

故本題選C。

25.高尚∶卑鄙∶德行

A、謙虛∶驕傲∶品質(zhì)

B、偉大∶自豪∶美德

C、平凡∶平庸∶才華

D、有才∶有德∶人才

正確答案：A，

答案解析

本題題干為語(yǔ)義關(guān)系、種屬關(guān)系。

第一步：快速排除

高尚和卑鄙是反義關(guān)系。

B選項(xiàng)：偉大的反義詞是平凡，而不是自豪，排除。

C選項(xiàng)：平凡和平庸是近義關(guān)系，排除。

D選項(xiàng)：有才和有德是并列關(guān)系，排除。

第二步：仔細(xì)分析

高尚和卑鄙都是一種德行，為種屬關(guān)系。

A選項(xiàng)：謙虛和驕傲是反義關(guān)系，謙虛和驕傲都是一種品質(zhì)，為種屬關(guān)系，當(dāng)選。

故本題選A。

26.若在某年連續(xù)的三個(gè)月中共有24天是周末，則該年的第一個(gè)周日是（）。

A、1月1日

B、1月2日

C、1月3日

D、1月4日

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為星期日期問(wèn)題

第二步：分析解題：

連續(xù)三個(gè)月有24天周末，故有12個(gè)完整的星期，至多再加上周一到周五的5天。故總天數(shù)最多為12×7+5=89天。

連續(xù)三個(gè)月為89天的只能是2月（28天）、三月（31天）、4月（30天）。故多出周一到周五共5天，所以2月1日為星期一。

故1月31日為周日。31÷7=4……3，所以1月第一個(gè)周日為1月3日。

故本題選C。

27.每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個(gè)圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征?！?020北京區(qū)級(jí)088/北京鄉(xiāng)鎮(zhèn)083】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、一筆畫(huà)、連接形式等；最后考慮找共性。

第二步：題目詳解

突破口：題干圖形線條清晰，考慮線的數(shù)量。

本題規(guī)律：

第一組圖形的外框線條數(shù)依次為4，5，6，呈遞增規(guī)律。

第二組前兩個(gè)圖形的外框線條數(shù)依次為1，2，所以？處圖形外框線條數(shù)應(yīng)為3。

選項(xiàng)中外框線條數(shù)依次為：6，5，3，5，只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。

28.下列對(duì)公務(wù)員的處分的說(shuō)法中，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A、處分種類(lèi)包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除六種

B、處分決定應(yīng)當(dāng)以書(shū)面的形式通知公務(wù)員本人

C、受處分期間，公務(wù)員不得晉升職務(wù)和級(jí)別，不得晉升工資檔次

D、警告的受處分期間為六個(gè)月

正確答案：C，

答案解析

本題為公務(wù)員法常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

《公務(wù)員法》第58條規(guī)定，公務(wù)員在受處分期間不得晉升職務(wù)和級(jí)別，其中受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分的，不得晉升工資檔次。C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：根據(jù)《公務(wù)員法》第56條規(guī)定，處分分為：警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除。說(shuō)法正確，本題選非，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)《公務(wù)員法》第57條規(guī)定，處分決定機(jī)關(guān)認(rèn)為對(duì)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)給予處分的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的期限內(nèi)，按照管理權(quán)限和規(guī)定的程序作出處分決定。處分決定應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式通知公務(wù)員本人。說(shuō)法正確，本題選非，排除。

D項(xiàng)：根據(jù)《公務(wù)員法》第58條規(guī)定，受處分的期間為：警告，六個(gè)月；記過(guò)，十二個(gè)月；記大過(guò)，十八個(gè)月；降級(jí)、撤職，二十四個(gè)月。受撤職處分的，按照規(guī)定降低級(jí)別。說(shuō)法正確，本題選非，排除。

故本題選C。

29.天文學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)地球都是由環(huán)繞早期太陽(yáng)的塵埃造就的，太陽(yáng)系中的固態(tài)物質(zhì)概莫如此。_______________？這一直是個(gè)未解之迷。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、那么，固態(tài)物質(zhì)又從哪里來(lái)呢

B、但是，塵埃本身又從哪里來(lái)呢

C、天文學(xué)家的觀點(diǎn)可靠嗎

D、為什么天文學(xué)家這樣看呢

正確答案：B，

答案解析

本題為語(yǔ)句填空題。

前半句是說(shuō)天文學(xué)家認(rèn)為，地球是由塵埃組成的，然后后半句舉例固態(tài)物質(zhì)也是由塵埃組成的，可知第一句的主體是塵埃，所以源頭是塵埃，那么接下來(lái)的焦點(diǎn)就應(yīng)該是塵埃。

故本題選B。

30.從管理角度上來(lái)講，主管應(yīng)該是強(qiáng)勢(shì)的，“一只獅子帶領(lǐng)的一群羊”會(huì)輕易擊敗“一只羊帶領(lǐng)的一群獅子”。經(jīng)營(yíng)管理如同帶兵打仗，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的主管，絕對(duì)需要穩(wěn)定軍心，給團(tuán)隊(duì)提起無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上的“主心骨”。缺乏強(qiáng)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)就缺乏士氣和斗志，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)勢(shì)是由這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主管是否強(qiáng)勢(shì)所決定的——虎嘯震山崗，獅吼百獸驚!這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：

A、團(tuán)隊(duì)主管的管理能力決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力

B、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)弱和團(tuán)隊(duì)主管的強(qiáng)弱有直接關(guān)系

C、“獅子”和“羊”的最大差距在于不同的首領(lǐng)

D、只有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大了，其中的首領(lǐng)才能建立起威信

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

第一、二句說(shuō)主管作為領(lǐng)袖要強(qiáng)勢(shì)。第三句以反面論證說(shuō)明強(qiáng)勢(shì)的重要作用，并得出結(jié)論，結(jié)論更重要，說(shuō)是否強(qiáng)勢(shì)決定了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)勢(shì)，所以選B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段是說(shuō)強(qiáng)勢(shì)，并沒(méi)有說(shuō)管理能力，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：“獅子”和“羊”只是文段中的例子，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：文段是說(shuō)首領(lǐng)決定團(tuán)隊(duì)，并不是說(shuō)團(tuán)隊(duì)決定首領(lǐng)，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

31.快閃行動(dòng)是指一群通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)聯(lián)系，但現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人，在特定地點(diǎn)、特定時(shí)間聚集后，在同一時(shí)間做出指定的不犯法卻令人意想不到的“行為”，然后迅速分散。它是都市時(shí)尚文化的一種，是現(xiàn)代人在忙碌之余和世界開(kāi)的一個(gè)善意的玩笑。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于快閃行動(dòng)的是：

A、某運(yùn)送桔子的大貨車(chē)側(cè)翻，得到短信通知，某村上百村民集體哄搶了十分鐘后突然散去

B、在圣誕節(jié)晚上八點(diǎn)，小王請(qǐng)來(lái)50位自己的朋友，來(lái)到女友樓下表白，集體大喊10聲“我愛(ài)涵涵”，然后突然消失

C、在某廣場(chǎng)上，上百號(hào)人按約穿上黑色西裝，白襯衣，打黑色領(lǐng)帶，戴黑色墨鏡，在同一時(shí)刻出現(xiàn)，然后一起拿起手機(jī)邊走動(dòng)邊做打電話狀，人們還在愕然時(shí)，突然哨子一響，轉(zhuǎn)眼全部離去

D、2014年2月14日中午，在某單位食堂吃飯的一群同事，突然集體舉起紙巾并跳芭蕾舞，行動(dòng)持續(xù)了一分鐘，之后四散離開(kāi)

正確答案：C，

答案解析

本題題干為社會(huì)學(xué)類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人；②同一時(shí)間做不犯法卻意想不到的行為。

第二步：題目詳解

C選項(xiàng)：在廣場(chǎng)上的人，屬于生活中互不相識(shí)人；一起拿起手機(jī)做動(dòng)作，突然哨子一響，轉(zhuǎn)眼全部離去，說(shuō)明在廣場(chǎng)上同一時(shí)間做出指定的不犯法卻令人驚愕的行為，符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：某村的村民應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中相互認(rèn)識(shí)，而且哄搶橘子是犯法行為，不符合①②，排除。

B選項(xiàng)：小王的朋友，說(shuō)明是與小王認(rèn)識(shí)的人，不符合①，排除。

D選項(xiàng)：?jiǎn)挝皇程贸燥埖耐瑫r(shí)，同事都是熟悉的人，不符合①，排除。

故本題選C。

32.從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，星座的不同就是出生時(shí)間的不同。不同星座的人在精神氣質(zhì)或生理上是否存在差異，心理學(xué)研究的結(jié)果________。但醫(yī)學(xué)上確有得到廣泛承認(rèn)的________。多種疾病是與時(shí)間有關(guān)的，比如季節(jié)性情緒障礙（SAD）是其中之一。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、模糊不定

發(fā)現(xiàn)

B、各執(zhí)一詞

結(jié)論

C、語(yǔ)焉不詳

證據(jù)

D、模棱兩可

理論

正確答案：A，

答案解析

第一空：本空為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

根據(jù)“但是”可知，本空為轉(zhuǎn)折關(guān)系?？仗幣c“確有得到廣泛承認(rèn)”反義對(duì)應(yīng)，應(yīng)與其語(yǔ)義相反，表達(dá)心理學(xué)研究沒(méi)有統(tǒng)一的結(jié)果，沒(méi)有定論的意思。

A選項(xiàng)“模糊不定”形容對(duì)東西看或聽(tīng)或知道的不全面，不準(zhǔn)確，不細(xì)致；D選項(xiàng)“模棱兩可”形容對(duì)一件事情的兩方面都不否定，沒(méi)有明確的態(tài)度或主張，二者均體現(xiàn)“沒(méi)有統(tǒng)一的結(jié)果，沒(méi)有定論”的意思，符合文意，保留。

B選項(xiàng)“各執(zhí)一詞”指各自堅(jiān)持一種說(shuō)法。形容意見(jiàn)不統(tǒng)一，修飾對(duì)象一般為人，與“結(jié)果”搭配不當(dāng)，排除。

C選項(xiàng)“語(yǔ)焉不詳”指指說(shuō)得不完備、不周密，側(cè)重不夠詳細(xì)，而不是沒(méi)有定論，不合文意，排除。

第二空：本空為解釋關(guān)系。

根據(jù)“比如”可知，本空為解釋關(guān)系，空后對(duì)其進(jìn)行舉例說(shuō)明，根據(jù)“多種疾病是與時(shí)間有關(guān)的，比如季節(jié)性情緒障礙（SAD）是其中之一”可知，季節(jié)性情緒障礙是一種醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)，而非理論，故答案鎖定為A選項(xiàng)。

故本題選A。

33.實(shí)驗(yàn)室有A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)試管，分別裝有10克、15克、20克的水，小明把含有一定濃度的10克藥水倒進(jìn)A試管中，混合后取出10克倒入B試管中，再次混合后，從B試管中取出10克倒入C試管中，最后用化學(xué)儀器檢測(cè)出C試管中藥水濃度為2%。試計(jì)算剛開(kāi)始倒入A試管中藥水的濃度是多少？

A、10%

B、20%

C、30%

D、40%

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題濃度問(wèn)題

第二步：分析作答

設(shè)最初10克藥水濃度為x，則溶質(zhì)質(zhì)量為10x；

因此A混合后的濃度為10x÷20=0.5x；

B混合后的濃度為0.5x×10÷（10+15）=0.2x；

C混合后的濃度為0.2x×10÷（10+20）=2%，解得x=30%。

故本題選C。

34.教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織曾對(duì)全球21個(gè)國(guó)家進(jìn)行的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。在小學(xué)生中，認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。這段話表達(dá)的主要意思是：

A、中國(guó)在孩子的計(jì)算能力方面教育很成功，效果很明顯

B、中國(guó)在孩子的教育方面應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)

C、中國(guó)應(yīng)重視孩子在創(chuàng)造力、想象力方面的教育和培養(yǎng)

D、中國(guó)孩子比較務(wù)實(shí)，重視智力開(kāi)發(fā)，特別是計(jì)算能力的培養(yǎng)

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

文段引用教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織的調(diào)查數(shù)據(jù)，先是肯定了中國(guó)孩子的計(jì)算能力，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”進(jìn)行轉(zhuǎn)折指出中國(guó)孩子的想象力以及創(chuàng)造力低。由此提醒我們應(yīng)該重視對(duì)孩子想象力、創(chuàng)造力的教育和培養(yǎng)。所以C項(xiàng)當(dāng)選。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：轉(zhuǎn)折之前，非重點(diǎn)，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：“揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)”文段未體現(xiàn)出，所以B錯(cuò)。

D選項(xiàng)：轉(zhuǎn)折之前，非重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。

故本題選C。

35.馬克思主義哲學(xué)與各門(mén)具體學(xué)科的關(guān)系是：

A、無(wú)限與有限、絕對(duì)與相對(duì)的關(guān)系

B、一般與個(gè)別、共性與個(gè)性的關(guān)系

C、本質(zhì)與現(xiàn)象、必須與偶然的關(guān)系

D、理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系

正確答案：B，

答案解析

本題為馬哲常識(shí)。

馬克思主義哲學(xué)與具體科學(xué)是一般與個(gè)別的關(guān)系，二者之間存在著既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

故本題選B。

36.應(yīng)對(duì)策略是指面臨感知到的危險(xiǎn)時(shí)，用以減少焦慮的有意識(shí)努力。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不屬于應(yīng)對(duì)策略的是：

A、面對(duì)霧霾天氣，中國(guó)的許多城市開(kāi)始實(shí)施機(jī)動(dòng)車(chē)限行方法

B、2014年3月8日，馬來(lái)西亞MH370客機(jī)與地面失去聯(lián)系后，多國(guó)參與搜救行動(dòng)

C、俄羅斯允許克里米亞加入俄羅斯聯(lián)邦，美國(guó)宣布凍結(jié)7名俄羅斯官員和4名烏克蘭官員資產(chǎn)

D、2011年3月11日日本地震，導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，很多中國(guó)公民“搶鹽”

正確答案：B，

答案解析

本題題干為社會(huì)類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息-----①面臨感知到的危險(xiǎn)；②有意識(shí)的減少焦慮。

第二步：題目詳解

本題選非。

B選項(xiàng)：馬來(lái)西亞的客機(jī)失去聯(lián)系不是感知到的危險(xiǎn)，而是已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，不符合①，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：霧霾天氣是感知到的危險(xiǎn)；實(shí)施機(jī)動(dòng)車(chē)限行是有意識(shí)的減少焦慮，符合定義，排除。

C選項(xiàng)：美國(guó)的措施是因?yàn)榭死锩讈喖尤攵砹_斯聯(lián)邦使他感受到了危險(xiǎn)，它這樣做是有意識(shí)的減少焦慮，符合定義，排除。

D選項(xiàng)：中國(guó)公民“搶鹽”是因?yàn)槿毡镜牡卣鹗蛊涓惺艿搅宋ｋU(xiǎn)，“搶鹽”是有意識(shí)的減少焦慮，符合定義，排除。

故本題選B。

37.變文，在行文中用不同的文詞以表達(dá)相同的意思。下列屬于變文的是：

A、十旬休假，勝友如云。千里逢迎，高朋滿(mǎn)座

B、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

C、信言不美，美言不信

D、開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床

正確答案：B，

答案解析

本題題干為其他類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①用不同的文詞以表達(dá)相同的意思。

第二步：題目詳解

B選項(xiàng)：“居”和“處”都有“處在”的意思，滿(mǎn)足用不同的文詞以表達(dá)相同的意思，符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：意思是十天休假時(shí)，良友如云般地來(lái)相聚；在滿(mǎn)座的高貴朋友中，有的不遠(yuǎn)千里前來(lái)相會(huì)，沒(méi)有體現(xiàn)用不同的文詞以表達(dá)相同的意思，不符合定義，排除。

C選項(xiàng)：意思是真實(shí)的話不見(jiàn)得美妙動(dòng)聽(tīng)，美妙動(dòng)聽(tīng)的話不見(jiàn)得真實(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)用不同的文詞以表達(dá)相同的意思，不符合定義，排除。

D選項(xiàng)：意思是開(kāi)我東閣的門(mén)，坐在我西閣的床上，沒(méi)有體現(xiàn)用不同的文詞以表達(dá)相同的意思，不符合定義，排除。

故本題選B。

38.什么是人才，可謂_______，在全球化和信息化時(shí)代，人才應(yīng)該具備的幾點(diǎn)基本素質(zhì)倒是_______的，很多大企業(yè)認(rèn)為，引領(lǐng)未來(lái)企業(yè)發(fā)展的，也是企業(yè)最缺乏的人才必須具備三大條件：領(lǐng)導(dǎo)才能、談判能力和全球思維。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、眾說(shuō)紛紜

統(tǒng)一

B、莫衷一是

固定

C、見(jiàn)仁見(jiàn)智

共通

D、因人而異

公認(rèn)

正確答案：C，

答案解析

第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

根據(jù)語(yǔ)境，“什么是人才，可謂_______”，空處是說(shuō)對(duì)每個(gè)人這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)解不一樣。

“眾說(shuō)紛紜”、“莫衷一是”、“見(jiàn)仁見(jiàn)智”均說(shuō)得通。

“因人而異”指因人的不同而有所差異；語(yǔ)義不當(dāng)，排除D。

第二空：本空前后為解釋關(guān)系。

后文整體解釋該空。“很多大企業(yè)認(rèn)為……”說(shuō)明人才應(yīng)具備的素質(zhì)是被普遍認(rèn)可的，意見(jiàn)一致。

“統(tǒng)一”、“固定”語(yǔ)義過(guò)重，文段只強(qiáng)調(diào)意見(jiàn)一致，排除A、B。

“共通”指通行于或適用于各方面的；符合文意。

故本題選C。

詞義解釋?zhuān)?/p>

眾說(shuō)紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。

莫衷一是：形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。

因人而異：因人的不同而有所差異。

39.一個(gè)沒(méi)有理想的人將_______地度過(guò)一生，一個(gè)沒(méi)有理想的國(guó)家將是一盤(pán)散沙；一個(gè)沒(méi)有理想的人必定注重眼前的_______，一個(gè)沒(méi)有理想的國(guó)家就會(huì)變成少數(shù)人撈取私利的工具。多年的改革開(kāi)放已經(jīng)沖破了舊有意識(shí)形態(tài)的束縛，人民的認(rèn)知水平有了極大的提高，現(xiàn)在是重樹(shù)理想的時(shí)候了。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、渾渾噩噩

功過(guò)得失

B、糊里糊涂

小恩小惠

C、得過(guò)且過(guò)

功名利祿

D、碌碌無(wú)為

蠅頭小利

正確答案：D，

答案解析

本題從第二空入手

第二空：本空為語(yǔ)言色彩。

根據(jù)題意可知，“注重眼前的_______”，與“撈取私利”對(duì)應(yīng)，帶有消極色彩，表示目光短淺，只重眼前的利益。

“小恩小惠”指為了籠絡(luò)人而給人的一點(diǎn)好處；“蠅頭小利”比喻非常微小的利潤(rùn)；符合題意。答案在B、D中。

第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

“沒(méi)有理想”即沒(méi)有人生目標(biāo)，說(shuō)明胸?zé)o大志，平庸。

“糊里糊涂”形容思想處于模糊不清的狀態(tài)；不符合題意，排除B。

故本題選D。

詞義解釋?zhuān)?/p>

渾渾噩噩：現(xiàn)形容糊里糊涂，愚昧無(wú)知。

得過(guò)且過(guò)：形容胸?zé)o大志。

碌碌無(wú)為：平平庸庸，無(wú)所作為。

功過(guò)得失：功與過(guò)，得到和失去。

功名利祿：指名利地位。

40.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合已呈現(xiàn)的規(guī)律性：【2015河北079】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型------本題題干中圖形都有小黑點(diǎn)、小圓圈、箭頭等，考慮特殊元素特點(diǎn)。

第二步：題目詳解

突破口：題干圖形黑白球數(shù)量變化明顯，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量。

本題規(guī)律：

黑色小球的數(shù)量依次為7、13、13、15，無(wú)規(guī)律。

白色小球的數(shù)量依次為9、3、3、1，前兩個(gè)圖形中的白球數(shù)量相除等于第三個(gè)圖形中的白球數(shù)量，故？處圖形中應(yīng)有3個(gè)白球，只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。

41.下列與藝術(shù)有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A、米開(kāi)朗基羅是意大利文藝復(fù)興“三杰”之一

B、波蘭作曲家、鋼琴家肖邦被稱(chēng)為“樂(lè)圣”

C、《向日葵》是荷蘭后印象派畫(huà)家梵·高的代表作

D、奧地利作曲家莫扎特的代表作有歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》

正確答案：B，

答案解析

本題為文學(xué)常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

肖邦，19世紀(jì)波蘭作曲家、鋼琴家，浪漫主義音樂(lè)的代表人物。他的作品以波蘭民間歌舞為基礎(chǔ)，同時(shí)又深受巴赫影響，多以鋼琴曲為主，被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩(shī)人”。

路德維希?凡?貝多芬，維也納古典樂(lè)派代表人物之一，歐洲古典主義時(shí)期作曲家。因其對(duì)古典音樂(lè)的重大貢獻(xiàn)，對(duì)奏鳴曲式和交響曲套曲結(jié)構(gòu)的發(fā)展和創(chuàng)新，而被后世尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”、“交響樂(lè)之王”。

B選項(xiàng)書(shū)法錯(cuò)誤，本題選非，當(dāng)選。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：意大利是人文主義文學(xué)的發(fā)源地，但丁、彼特拉克、薄伽丘是文藝復(fù)興的先驅(qū)者，被稱(chēng)為“文藝復(fù)興三顆巨星”，也稱(chēng)為“文壇三杰”（文藝復(fù)興前三杰）。另外，14～16世紀(jì)意大利文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)臻于成熟，其代表畫(huà)家有被譽(yù)為“美術(shù)三杰”（文藝復(fù)興后三杰），他們分別是：列奧納多·達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅和拉斐爾。說(shuō)法正確，本題選非，排除。

C選項(xiàng)：《向日葵》是1888年8月-1889年1月期間荷蘭后印象派畫(huà)家文森特·梵高所繪制的以插在瓶中的向日葵為主要內(nèi)容的一系列油畫(huà)作品，梵高通過(guò)該系列作品向世人表達(dá)了他對(duì)生命的理解，并且展示出了他個(gè)人獨(dú)特的精神世界。說(shuō)法正確，本題選非，排除。

D選項(xiàng)：莫扎特，出生于奧地利薩爾茨堡，古典主義時(shí)期奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一，其代表作有歌劇《魔笛》《費(fèi)加羅的婚禮》《唐璜》等。說(shuō)法正確，本題選非，排除。

故本題選B。

42.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后，首先會(huì)通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核?；∈藢⒔邮盏降奈队X(jué)信息，傳給大腦的初級(jí)味皮層，從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后，味覺(jué)信息會(huì)與來(lái)自嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合。至此，我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核（附著在海馬體的末端，呈杏仁狀，是邊緣系統(tǒng)的一部分），我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷，下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。這段文字旨在說(shuō)明：

A、海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰

B、味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道

C、大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰

D、幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：分析題干

第一句引出話題“味細(xì)胞”并介紹味細(xì)胞的分布。后文通過(guò)連接詞“首先”“隨后”“至此”解釋味細(xì)胞是怎樣發(fā)生作用的：感知味道——弧束核——大腦的初級(jí)味皮層分析味道——形成對(duì)食物味的印象——海馬體形成對(duì)味道的記憶，強(qiáng)調(diào)的是大腦在形成對(duì)食物味的印象中的重要作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段尾句，描述味道記憶如何形成的，概括比較片面，所以A錯(cuò)。

B選項(xiàng)：味道記憶是由海馬體形成，與味細(xì)胞散布無(wú)直接聯(lián)系，所以B錯(cuò)。

C選項(xiàng)：大腦初級(jí)味皮層對(duì)味道進(jìn)行統(tǒng)合分析，是認(rèn)識(shí)味道過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，概括比較片面，所以C錯(cuò)。

故本題選D。

43.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【2013國(guó)考076】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：C，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干中圖形都有曲線，考點(diǎn)為曲線數(shù)量、位置、交點(diǎn)、長(zhǎng)短、圍起來(lái)的面積、對(duì)稱(chēng)等。

第二步：題目詳解

突破口：每個(gè)圖都有曲線，圖2中出現(xiàn)單獨(dú)曲線，優(yōu)先考慮數(shù)曲線。

本題規(guī)律：

曲線數(shù)量依次為4，4，4，4，4，故？處圖形曲線數(shù)量為4。選項(xiàng)圖形曲線數(shù)量依次為3，0，4，1。只有C選項(xiàng)符合。

故本題選C。

44.糖精∶糖

A、驗(yàn)光師∶精神病人

B、果園∶水果

C、客戶(hù)∶費(fèi)用

D、人造黃油∶黃油

正確答案：D，

答案解析

本題題干為并列關(guān)系。

第一步：分析題干

糖精和糖都是可以做甜味劑，為并列關(guān)系；糖精是人工合成產(chǎn)物，可以替代糖做甜味劑。

第二步：分析選項(xiàng)

D選項(xiàng)：人造黃油和黃油都可以做調(diào)味劑，為并列關(guān)系；人造黃油是人工合成的產(chǎn)物，可以代替黃油做調(diào)味劑，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：驗(yàn)光師是一種職業(yè)；精神病人指精神活動(dòng)異常的人，是一類(lèi)人群，二者無(wú)明顯關(guān)系，排除。

B選項(xiàng)：果園里有水果，為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

C選項(xiàng)：客戶(hù)消費(fèi)會(huì)產(chǎn)生費(fèi)用，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

故本題選D。

45.對(duì)于社會(huì)性動(dòng)物人類(lèi)來(lái)說(shuō)，社交的重要性_______，而社交活動(dòng)中必不可少的技能就是要認(rèn)清別人的臉。不幸得臉盲癥的話，真是會(huì)_______。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、不言而喻

窘態(tài)百出

B、毋庸贅述

貽笑大方

C、昭然若揭

見(jiàn)笑于人

D、顯而易見(jiàn)

羞愧難當(dāng)

正確答案：A，

答案解析

第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。

橫線處與“社交的重要性”搭配?！罢讶蝗艚摇毙稳菡嫦嗳勘┞?，一切都明明白白，含貶義，用在此處搭配不當(dāng)，排除C。

第二空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。

題中說(shuō)，認(rèn)清別人的臉是社交活動(dòng)中必不可少的技能，所以“不幸得臉盲癥的話，真是會(huì)_______”，橫線處要填一個(gè)表示不認(rèn)臉對(duì)社交造成的不良影響。

A選項(xiàng)“窘態(tài)百出”形容人頻頻出丑、頗為難堪的樣子；“不認(rèn)臉會(huì)讓人出丑”，符合文意，當(dāng)選。

B選項(xiàng)“貽笑大方”指被識(shí)見(jiàn)廣博或精通此道的內(nèi)行人所譏笑；文段沒(méi)有體現(xiàn)“不認(rèn)臉會(huì)內(nèi)行人嘲笑”，排除。

C選項(xiàng)“羞愧難當(dāng)”指感到十分羞愧內(nèi)疚?！安徽J(rèn)臉羞愧難當(dāng)”，語(yǔ)義過(guò)重，排除。

故本題選A。

詞義解釋?zhuān)?/p>

不言而喻：不用說(shuō)話就能明白，形容道理很明顯。

無(wú)庸贅述：用不著多說(shuō)。

顯而易見(jiàn)：事情或道理明顯而容易明白。

46.推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展，有助于加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。關(guān)于“推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展”，下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是（

）。

A、全面實(shí)行全國(guó)草原禁牧

B、放開(kāi)對(duì)非農(nóng)建設(shè)占用耕地的限制

C、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)和旱作農(nóng)業(yè)

D、鼓勵(lì)發(fā)展各種形式規(guī)模的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)

正確答案：C，

答案解析

本題為政策理論常識(shí)。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》在“三、加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”部分指出：“（十二）推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展?！l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)和旱作農(nóng)業(yè)……”C選項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、D選項(xiàng)涉及內(nèi)容均不正確，排除。

故本題選C。

47.媽媽∶舅舅∶外婆

A、姑姑∶叔叔∶奶奶

B、侄女∶外甥∶外孫

C、舅媽∶嬸嬸∶姨夫

D、表妹∶堂弟∶姐姐

正確答案：A，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

媽媽和舅舅都是外婆的孩子。

第二步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：姑姑和叔叔都是奶奶的孩子，與題干關(guān)系一致，當(dāng)選。

B選項(xiàng)：侄女和外甥不是外孫的孩子，排除。

C選項(xiàng)：舅媽和嬸嬸不是姨父的孩子，排除。

D選項(xiàng)：表妹和堂弟不是姐姐的孩子，排除。

故本題選A。

48.吳稚暉在評(píng)論歷史人物時(shí)說(shuō)，有人“全靠一部《史記》”，而有人“全不在乎什么《通鑒》不《通鑒》”；又有人“有詩(shī)文集大見(jiàn)輕重”，而有人“有同樣的詩(shī)文集，絲毫不在其人是非不加輕重”?？梢酝浦?，吳稚暉所說(shuō)的“全不在乎什么《通鑒》不《通鑒》”和“有同樣的詩(shī)文集絲毫不在其人是非不加輕重”分別是指：

A、司馬遷，王陽(yáng)明

B、司馬遷，王安石

C、司馬光，王陽(yáng)明

D、司馬光，王安石

正確答案：D，

答案解析

本題為文學(xué)常識(shí)。

在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，吳稚暉說(shuō)道：“如以司馬遷、司馬光為譬，一是全靠一部《史記》，一是全不在乎什么《通鑒》不《通鑒》。又以蘇軾、王安石為譬，一則有詩(shī)文集大見(jiàn)輕重，一則有同樣的詩(shī)文集，絲毫在其人是非不加輕重?！?/p>

《史記》的作者是司馬遷，《通鑒》即是《資治通鑒》，作者為司馬光?！坝性?shī)文集大見(jiàn)輕重”是指因詩(shī)文聞名于世的蘇軾?！坝型瑯拥脑?shī)文集絲毫不在其人是非不加輕重”是指詩(shī)文同樣出眾卻不以詩(shī)文名聞天下的王安石。

故本題選D。

拓展：

王陽(yáng)明：即王守仁，本名王云，字伯安，號(hào)陽(yáng)明，浙江余姚人，明朝杰出的思想家、文學(xué)家、軍事家、教育家，代表作是《王陽(yáng)明全集》。

49.圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，如果把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，該是多么_________。大清王朝不見(jiàn)了，熊熊火光不見(jiàn)了，民族的郁忿不見(jiàn)了，歷史的感悟不見(jiàn)了，抹去了昨夜的故事，收拾來(lái)的只是今日的游戲。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、天馬行空

B、得不償失

C、聳人聽(tīng)聞

D、不可思議

正確答案：B，

答案解析

本空前后為解釋關(guān)系。

第一句語(yǔ)義未全就留空，后文給該空作解釋說(shuō)明。根據(jù)后文“…不見(jiàn)了，…不見(jiàn)了，…不見(jiàn)了，…不見(jiàn)了，抹去了…，收拾來(lái)的只是今日的游戲”可知，很多東西不見(jiàn)了，說(shuō)明損失較大，收拾來(lái)的只是游戲，說(shuō)明得到的東西太少。對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)“得不償失”指所得的利益抵償不了所受的損失。

A選項(xiàng)“天馬行空”多比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放，不受拘束；多比喻人浮躁；不踏實(shí)；也有說(shuō)明不切實(shí)際之意；C選項(xiàng)“聳人聽(tīng)聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)；D選項(xiàng)“不可思議”多指難以理解，無(wú)法想象，不可理喻；三者均不能體現(xiàn)失去的多，得到的少，排除。

故本題選B。

50.甲：犯罪嫌疑人沒(méi)有全部交代，但他沒(méi)有說(shuō)他不知道的。甲的意思不包括：

A、犯罪嫌疑人沒(méi)有把他知道的全說(shuō)出來(lái)

B、犯罪嫌疑人說(shuō)的都是他知道的

C、犯罪嫌疑人隱瞞了事實(shí)真相

D、犯罪嫌疑人歪曲了事實(shí)真相

正確答案：D，

答案解析

第一步：分析題干

①犯罪嫌疑人沒(méi)有全部交待；

②犯罪嫌疑人沒(méi)有說(shuō)他不知道的。

第二步：分析選項(xiàng)

選項(xiàng)A：根據(jù)①犯罪嫌疑人沒(méi)有全部交待，可知犯罪嫌疑人沒(méi)有把他知道的全說(shuō)出來(lái)，本題為選非題，所以A不選。

選項(xiàng)B：根據(jù)②犯罪嫌疑人沒(méi)有說(shuō)他不知道的，可知犯罪嫌疑人說(shuō)的都是他知道的，本題為選非題，所以B不選。

選項(xiàng)C：根據(jù)①犯罪嫌疑人沒(méi)有全部交待，可知犯罪嫌疑人隱瞞了事實(shí)真相，本題為選非題，所以C不選。

選項(xiàng)D：根據(jù)②犯罪嫌疑人沒(méi)有說(shuō)他不知道的，可知犯罪嫌疑人講的都是事實(shí)，不存在“歪曲了事實(shí)真相”，因此，該項(xiàng)表述不符合甲的意思，所以選D。

故本題選D。

51.2014年是“和平共處五項(xiàng)原則”發(fā)表60周年，下列與其發(fā)表時(shí)間相同的歷史事件是：

A、聯(lián)合國(guó)軍完全撤出朝鮮

B、古巴導(dǎo)彈危機(jī)

C、東西兩德統(tǒng)一

D、越南抗美戰(zhàn)爭(zhēng)徹底結(jié)束

正確答案：A，

答案解析

本題為世界歷史常識(shí)。

第一步：分析考點(diǎn)

根據(jù)題干“2014年是‘和平共處五項(xiàng)原則’發(fā)表60周年”可知“和平共處五項(xiàng)原則”是1954年發(fā)表的。聯(lián)合國(guó)軍完全撤出朝鮮也發(fā)生于1954年，所以選A。

第二步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：古巴導(dǎo)彈危機(jī)是1962年冷戰(zhàn)時(shí)期在美國(guó)、前蘇聯(lián)與古巴之間爆發(fā)的政治、軍事危機(jī)。年份與題干事件不同，排除。

C選項(xiàng)：東西兩德統(tǒng)一是1990年10月3日原德意志民主共和國(guó)（即東德）并入德意志聯(lián)邦共和國(guó)（即西德）完成的德國(guó)統(tǒng)一。年份與題干事件不同，排除。

D選項(xiàng)：越南抗美戰(zhàn)爭(zhēng)徹底結(jié)束于1973年3月29日，年份與題干事件不同，排除。

故本題選A。

52.賭徒謬論是指傾向于以為隨機(jī)序列中一個(gè)事件發(fā)生的機(jī)率會(huì)與之前發(fā)生的事件有關(guān)，即其發(fā)生的機(jī)率會(huì)隨著之前沒(méi)有發(fā)生該事件的次數(shù)而上升。根據(jù)上述定義，下列不屬于賭徒謬論的是：

A、多次拋出硬幣反面朝上之后，會(huì)傾向于認(rèn)為下一次出現(xiàn)正面的機(jī)會(huì)較大

B、連續(xù)購(gòu)買(mǎi)幾期彩票均未中獎(jiǎng)，就覺(jué)得下一次再買(mǎi)可能就會(huì)中了

C、連著吃到幾個(gè)壞瓜子之后，認(rèn)為下一個(gè)吃到的很可能是個(gè)好瓜子

D、古人常在干旱很久之后開(kāi)始祭祀，祈禱接下來(lái)會(huì)很快下雨

正確答案：D，

答案解析

本題題干為心理學(xué)類(lèi)定義判斷。

第一步：關(guān)鍵信息------①隨機(jī)序列中；②事件發(fā)生的機(jī)率隨著之前沒(méi)有發(fā)生該事件的次數(shù)而上升。

第二步：題目詳解

本題選非。

D選項(xiàng)：祭祀不是隨機(jī)事件，且祈禱行為與概率無(wú)關(guān)，不符合定義，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：拋硬幣是隨機(jī)事件，多次都是反面朝上，傾向于認(rèn)為下一次出現(xiàn)正面的機(jī)會(huì)較大，符合定義，排除。

B選項(xiàng)：買(mǎi)彩票是隨機(jī)事件，之前都沒(méi)有中獎(jiǎng)，覺(jué)得下次可能會(huì)中獎(jiǎng)，符合定義，排除。

C選項(xiàng)：吃瓜子吃到好瓜子或者壞瓜子是隨機(jī)事件，之前沒(méi)有吃到好的，認(rèn)為下一個(gè)吃到的很可能是個(gè)好瓜子，符合定義，排除。

故本題選D。

53.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：【2009廣東069】

A、如圖所示

B、如圖所示

C、如圖所示

D、如圖所示

正確答案：D，

答案解析

第一步：判斷題型-------本題題干中圖形都有箭頭，考慮特殊元素特點(diǎn)。

第二步：題目詳解

突破口：圖形箭頭數(shù)量發(fā)生變化，優(yōu)先考慮箭頭數(shù)量。

本題規(guī)律：

箭頭總數(shù)量依次為1，2，3，4，依次遞增，故？處圖形箭頭總數(shù)量為5，排除B、C選項(xiàng)。

水平方向箭頭數(shù)量為奇數(shù)時(shí)，箭頭都為黑色，水平方向箭頭數(shù)量為偶數(shù)時(shí)，有一個(gè)白色箭頭，故？處圖形箭頭都為黑色，排除A選項(xiàng)。只有D選項(xiàng)符合。

故本題選D。

54.廚房∶高壓鍋∶電飯煲

A、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)∶球迷∶座位

B、教室∶課桌∶講臺(tái)

C、書(shū)桌∶書(shū)架∶臺(tái)燈

D、農(nóng)田∶水稻∶水牛

正確答案：B，

答案解析

本題題干為并列關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

高壓鍋和電飯煲都是廚用電器，為并列關(guān)系，與廚房構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系中的場(chǎng)合對(duì)應(yīng)。

第二步：分析選項(xiàng)

B選項(xiàng)：課桌和講臺(tái)都是教學(xué)用具，也為并列關(guān)系，與教室構(gòu)成場(chǎng)合對(duì)應(yīng)，所以選B。

A選項(xiàng)：球迷坐在座位上，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：書(shū)架不是電器，臺(tái)燈是家用電器，二者不屬于并列關(guān)系，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：水稻是植物，水牛是動(dòng)物，二者不屬于并列關(guān)系，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

55.發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的。人發(fā)呆的時(shí)候，腦子里沒(méi)有思緒，是一種活在當(dāng)下、沉浸在現(xiàn)實(shí)中的感受。而思緒關(guān)注的則是過(guò)去和未來(lái)。思緒太多，人就會(huì)逐漸失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，陷入各種情緒中。這時(shí)候，需要適時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A、思緒是胡思亂想，發(fā)呆才是關(guān)注當(dāng)下

B、思緒太多有風(fēng)險(xiǎn)，必須時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)呆

C、發(fā)呆能有效對(duì)抗那些不切實(shí)際的幻想

D、發(fā)呆即活在當(dāng)下，它具有現(xiàn)實(shí)的意義

正確答案：B，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)

第二步：尋找重點(diǎn)

首句提出“發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的”，后文就是圍繞“發(fā)呆”和“思緒”這兩個(gè)話題論述：發(fā)呆一種活在當(dāng)下、沉浸在現(xiàn)實(shí)中的感受，思緒關(guān)注的是過(guò)去和未來(lái)；接下來(lái)指出思緒太多會(huì)失去與真實(shí)的聯(lián)系；最后一句給出對(duì)策：需要關(guān)掉思緒，拉回現(xiàn)實(shí)，其實(shí)說(shuō)的是需要發(fā)呆，所以選擇B。

第三步：分析選項(xiàng)

A選項(xiàng)：文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是做法，而不是“思緒”和“發(fā)呆”是什么，所以A錯(cuò)。

C選項(xiàng)：缺少“思緒”這一主題詞，所以C錯(cuò)。

D選項(xiàng)：缺少“思緒”這一主題詞，所以D錯(cuò)。

故本題選B。

56.山洪∶村民∶士兵

A、狂風(fēng)∶雷電∶燈塔

B、事故∶傷員∶醫(yī)生

C、海嘯∶船舶∶漁民

D、婚禮∶新人∶主持

正確答案：B，

答案解析

本題題干為并列關(guān)系。

第一步：快速排除

村民和士兵都是一種身份，為并列關(guān)系。

A選項(xiàng)：雷電是自然現(xiàn)象，燈塔是人為產(chǎn)物，二者無(wú)明顯關(guān)系，排除。

C選項(xiàng)：船舶是漁民使用的工具，為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

第二步：仔細(xì)分析

山洪是消極事件。

D選項(xiàng)：婚禮是積極事件，排除。

B選項(xiàng)：傷員和醫(yī)生是并列關(guān)系，且事故是消極事件，當(dāng)選。

故本題選B。

57.軍裝∶士兵

A、套裝∶女人

B、服裝∶場(chǎng)合

C、警服∶警察

D、制服∶郵遞員

正確答案：C，

答案解析

本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第一步：分析題干

軍裝是士兵特定的服裝，二者是職業(yè)與特定服裝的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：分析選項(xiàng)

C選項(xiàng)：警服是警察的特定服裝，二者是職業(yè)與特定服裝的對(duì)應(yīng)關(guān)系，當(dāng)選。

A選項(xiàng)：男人也可以穿套裝，所以套裝并不是女人特定的服裝，排除。

B選項(xiàng)：根據(jù)不同的場(chǎng)合穿不同的服裝，與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。

D選項(xiàng)：制服指軍人、機(jī)關(guān)工作者、學(xué)生等穿戴的有規(guī)定式樣的服裝，并不是郵遞員職業(yè)的特定服裝，排除。

故本題選C。

58.地球上生物的種類(lèi)極其豐富，從表面上看，不同的生物之間似乎并沒(méi)有相同之處，但其實(shí)所有的生物都具有一些共同特征。以下不屬于生物共同特征的是：

A、由單細(xì)胞構(gòu)成

B、需要能量才能生存

C、具有生命周期

D、新陳代謝

正確答案：A，

答案解析

本題為生物相關(guān)常識(shí)。

生物具有以下特征：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能夠進(jìn)行呼吸；（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；（5）生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，具有一定的生命周期；（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

病毒屬于生物，但病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

故本題選A。

59.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不是當(dāng)代青年_______的額外任務(wù)，而是其_______的神圣使命。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、無(wú)足輕重

責(zé)無(wú)旁貸

B、堅(jiān)辭不受

當(dāng)仁不讓

C、理所當(dāng)然

義無(wú)反顧

D、可有可無(wú)

義不容辭

正確答案：D，

答案解析

第一空：本空為修飾關(guān)系。

橫線所填內(nèi)容要修飾后面的“額外任務(wù)”。

通過(guò)“不是...而是...”反向并列可知，橫線處表達(dá)這一任務(wù)不是必須的，不是最重要的。

B項(xiàng)“堅(jiān)辭不受”指堅(jiān)決推辭不接受，不能用來(lái)形容青年人面對(duì)中國(guó)夢(mèng)的態(tài)度，排除。

C項(xiàng)“理所當(dāng)然”指按道理應(yīng)當(dāng)這樣，與“額外任務(wù)”語(yǔ)意相悖，排除。

第二空：本空為修飾關(guān)系。

橫線所填內(nèi)容要修飾后面的“神圣使命”。

A

項(xiàng)“責(zé)無(wú)旁貸”指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給別人，通常不做定語(yǔ)，而且側(cè)重于本職工作層面，此處是“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”，并不是本職工作，是一種憧憬和目標(biāo)，所以排除。

D項(xiàng)“義不容辭”符合語(yǔ)境，搭配得當(dāng)。

故正確答案為D。

詞義解釋?zhuān)?/p>

無(wú)足輕重：意思是沒(méi)有它并不輕些，有它也并不重些。指無(wú)關(guān)緊要。

責(zé)無(wú)旁貸：意為自己的責(zé)任不能推卸給別人，多指自己應(yīng)當(dāng)?shù)摹⒉豢赏菩兜氖隆?/p>

堅(jiān)辭不受：堅(jiān)決推辭不接受

當(dāng)仁不讓?zhuān)涸敢匀蕿槿?，無(wú)所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。

理所當(dāng)然：意思是道理當(dāng)然是這樣的，義為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。

義無(wú)反顧：做正當(dāng)合理的事，絕不回頭。

可有可無(wú)：可以有，也可以沒(méi)有。指有沒(méi)有都無(wú)關(guān)緊要。

義不容辭：意為道義上不允許推辭，泛指理應(yīng)接受。

60.對(duì)于中國(guó)的獨(dú)生子女，“父母的就是我的”這種觀念也許很難改變，或許本來(lái)就是事實(shí)，但問(wèn)題可能出在“富二代”和“貧二代”這兩個(gè)詞本身，人們按先天不同被貼上了標(biāo)簽，就不容易看清楚一些內(nèi)在的東西。其實(shí)可以靠繼承得來(lái)的不只是一個(gè)光榮的姓氏，更有父輩走過(guò)荊棘之路的堅(jiān)韌和勇氣，這一點(diǎn)對(duì)于窮人和富人的孩子都是一樣的。這段文字表述的觀點(diǎn)是：

A、對(duì)堅(jiān)韌和勇氣的繼承比財(cái)富更有價(jià)值

B、中國(guó)人更關(guān)注家庭出身和背景

C、窮人和富人的孩子其實(shí)是平等的

D、“富二代”和“貧二代”有本質(zhì)的差別

正確答案：A，

答案解析

第一步：判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題