2.2 C語言程序設(shè)計(jì)分支程序設(shè)計(jì)一

正確認(rèn)識(shí)分支結(jié)構(gòu)的執(zhí)行特點(diǎn)運(yùn)用if語句及switch語句進(jìn)行分支程序的設(shè)計(jì)能力目標(biāo)：任務(wù)一

考察條件控制語句if語句條件ABYESNO分支結(jié)構(gòu)

首先計(jì)算并判斷條件的真假，然后選擇執(zhí)行條件為真或?yàn)榧俚姆种系恼Z句。每次只可能有一個(gè)分支上的語句被執(zhí)行。1.基本程序結(jié)構(gòu)的流程圖表示一．認(rèn)識(shí)if語句（第一種形式）１.請(qǐng)觀察下面的流程圖：x>0x=x+1該圖用if語句表示為：

if(x>0)x=x+1;2.請(qǐng)觀察下面的流程圖：該圖用if語句表示為：

if(x>0){x=x+1;x=x*x;}x>0x=x+1x=x*x試寫出if語句的一般形式：if(表達(dá)式)語句3.歸納if語句的流程圖：表達(dá)式語句知識(shí)盤點(diǎn)：1.執(zhí)行過程：判斷表達(dá)式條件，如果為“真”，執(zhí)行“語句”，否則跳過“語句”。2.表達(dá)式可以是任何表達(dá)式：非0為“真”，0為“假”。3.語句可以是任何語句，如果是多條語句，應(yīng)該用{}構(gòu)成塊語句。4.在｛｝外不需再加分號(hào)，整個(gè)if語句被看成一條語句。（４）題目：輸入一個(gè)整數(shù)，如果該數(shù)為正，輸出該數(shù)。完成程序：main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);if（x>0）

printf(“%d”,x);}畫出流程圖。xX>0YESNO開始結(jié)束輸出x輸入x（5）題目：輸入一個(gè)整數(shù)，如果該數(shù)為正，先自增后再輸出該數(shù)。main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);if（x>0）

{

x++;

printf(“%d”,x);

}}xX>0YESNO開始結(jié)束輸出x輸入xX++寫出下列程序結(jié)果。1.#inculde”stdio.h”Main(){

inta=1,b=1,x;

if(a++!=b++)x=a+b++;x=++a;

printf(“x=%d\n”,x);

printf(“a=%d,b=%d”,a,b);}

1.#inculde”stdio.h”Main(){inta=1,b=1,x=1;

if(a==b>b++){x=a+b++;x=++a;}

printf(“x=%d\n”,x);

printf(“a=%d,b=%d”,a,b);}思考：如果要求x的絕對(duì)值，用if語句（第一種形式）實(shí)現(xiàn)，該如何完成？main(){intx,y;

scanf(“%d”,&x);if(x>=0)y=x;if(x<0)y=-x;

printf(“絕對(duì)值為：%d\n”,y);}二.認(rèn)識(shí)if…else語句小明從動(dòng)物園到商務(wù)學(xué)校上學(xué)，可以坐275，也可以坐輕軌。如果選擇路程比較近的，應(yīng)乘坐

如果選擇快捷的，應(yīng)該選擇二.認(rèn)識(shí)if…else語句275輕軌問：

1.小明上學(xué)有幾條路可以選擇？

2.小明每次只能選擇幾條路上學(xué)？二.認(rèn)識(shí)if…else語句兩條路一條路if…else語句的形式：

if（表達(dá)式）語句1else

語句2流程圖真假語句1表達(dá)式語句21ifelse語句格式二.認(rèn)識(shí)if…else語句2請(qǐng)觀察下面的流程圖于語句對(duì)應(yīng)關(guān)系，總結(jié)出if…else語句的基本格式x>0y=xy=-x

真假二.認(rèn)識(shí)if…else語句（第二種形式）if（x>0）

y=x;elsey=-x;此時(shí)if后和else是一條簡(jiǎn)單語句。if…else構(gòu)成了一條控制語句。x>0x=a+bx=-xx=a-bif（x>0）

x=a+b;else

{x=-x;x=a-b;

}

真假3請(qǐng)觀察下面的流程圖：二.認(rèn)識(shí)if…else語句此時(shí)else后是一條塊語句。注意{}if…else同樣構(gòu)成了一條控制語句。知識(shí)盤點(diǎn)：1.if…else語句構(gòu)造了兩路分支的選擇結(jié)構(gòu)。2.語句部分可以是簡(jiǎn)單語句或者復(fù)合語句。3.表達(dá)式可以是任何表達(dá)式。4.else總與if成對(duì)出現(xiàn)5.執(zhí)行過程：如果“表達(dá)式”計(jì)算為真，執(zhí)行if下面的語句1；否則執(zhí)行else后面的語句2。二.認(rèn)識(shí)if…else語句語句1語句2表達(dá)式Y(jié)Nmain()

{int

x,y;

scanf(“%d,%d”,&x,&y);if(x>y)

x=y,y=x;else

x++;y++;

printf(“%d,%d”,x,y);

}

}

二.認(rèn)識(shí)if…else語句例1：分析下列程序的結(jié)構(gòu)，如果輸入4和5，寫出程序結(jié)果。如果輸入5和4呢，結(jié)果為多少？5,6

1.main(){intx=0,y=0,z=0;if(x=y+z)

printf(“***”);else

printf(“###”);

}二.認(rèn)識(shí)if…else語句練習(xí)1.分析下列程序的結(jié)構(gòu)，寫出程序結(jié)果。若輸入10，結(jié)果為多少？

main(){inta；

scanf(“％d”，&a)；

if(a++>10)

printf("％d\n"，++a)；

else

printf(“％d\n”，a--)；}12若輸入8，求結(jié)果main(){inta=4,b=2,c,w;scanf(“%d”,&c);w=a;if(w<=b)w=b;if(w<=c)

printf(“%d”,w);elsew=c;}二.認(rèn)識(shí)if…else語句main(){intx=2,y=1;if(y!=0)x=5;

printf(“%d\t”,x);if(y==0)x=3;elsex=5;

printf(“%d\t\n”,x);}34注意：else是條件成立的相反情況。如：x>0的else是x<=0練習(xí)：說出下面條件的else條件。

1.x%5==0的else條件是：

x不能被5整除即x%5!=02.x>=10的else條件是：

x小于10即：x<10二.認(rèn)識(shí)if…else語句下面程序完成的功能是判斷一個(gè)數(shù)是否為偶數(shù)。根據(jù)流程圖寫出程序#include”stdio.h”main(){

intx;

scanf(“%d”,&x);if(x%2==0)

printf(“%d是偶數(shù)!”，x);else

printf(“%d不是偶數(shù)”，x);}開始輸入一個(gè)正整數(shù)xx%2==0x是偶數(shù)X不是偶數(shù)結(jié)束xYN二.認(rèn)識(shí)if…else語句4題目：從鍵盤上輸入兩個(gè)整數(shù)x和y，若x2+y2大于10，則輸出x2+y2個(gè)位上的數(shù)字，否則輸出兩數(shù)之和。

#include”stdio.h”main(){intx,y,s,l;

scanf(“%d%d”,&x,&y);s=x*x+y*y;if(s>10)

{l=s%10;

printf(“%d”,l);}else

printf(“%d”,x+y);}s>10L=s%10Lx+y開始x,y,s,lx,ys=x*x+y*y結(jié)束YN二.認(rèn)識(shí)if…else語句練習(xí)：1.求y=2.求y=|x|3.求兩個(gè)數(shù)的最大數(shù)。x+10(x<=0)X-10(x>0)二.認(rèn)識(shí)if…else語句實(shí)現(xiàn)三個(gè)數(shù)按從大到小輸出。

Main(){floata,b,c,m;

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