童喜喜說寫課程培訓感想(百尺河小學袁海英)

童喜喜說寫課程培訓感想(百尺河小學袁海英)童喜喜說寫課程培訓感想(百尺河小學袁海英)童喜喜說寫課程培訓感想(百尺河小學袁海英)xxx公司童喜喜說寫課程培訓感想(百尺河小學袁海英)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度新教育讓孩子插上夢想的翅膀——童喜喜說寫課程培訓感想11月4日，我有幸走到首都北京，看到新教育開展所帶來的震撼，橫向?qū)Ρ龋陆逃c國外先進教育方法不謀而合，豎向成效，已有多所學校多個孩子受益。同時此次看到首都的孩子和新教育帶來的課程，我的心靈受到了強烈的沖擊，對學生，對課堂，對自己的教育工作也有了新的認識。下面我就一些“新教育說寫課程”提出的先進理念談一點自己的體會。拔節(jié)，拔節(jié)。童喜喜老師多次提到“拔節(jié)”，我不知我理解是否恰當，“拔節(jié)”本屬于高粱、玉米等禾本科植物到一定發(fā)育階段時，主莖的各節(jié)長得很快，叫做"拔節(jié)"，放到教育上，意在讓孩子快樂的快速成長。曾經(jīng)，我聽到過一個理論，是說教育就是讓茄子長成茄子，辣椒長成辣椒，孩子就是天真快樂的孩子。我想，茄子是不是也應該長成人人歡迎的茄子，辣椒長成有一定辣度的辣椒了。其實最后一堂拳頭與舌頭的精彩課堂展示讓我內(nèi)心震撼無比，除了老師的教學方法值得我們每個老師學習外，最主要還是孩子的知識面，他們能夠從人體組成部分想到力量與智慧，最主要從學校到社會到國家甚至到宇宙的延伸。我在聽課時就想，如果是我的孩子們，他們會想到嗎？我內(nèi)心一個堅定的答案就是“不能”，我的孩子們都是農(nóng)村娃，他們受到的教育除了必要的課本外，剩下的就是幫父母干點活或者同伴間的玩耍，涉及到的知識面也只有那么一點。有時我問我的孩子們，你們的理想是什么他們的回答也是多種多樣，但當我問他們，你們對你們的理想理解嗎有沒有想過你們應該怎么去實現(xiàn)他們大多數(shù)都很茫然，其實，他們現(xiàn)在對他們所謂的理想可能僅僅是父母對他們的寄予，他們并不是真的理解，對比下來，就顯得有點可悲。我希望我的孩子也能有豐富的知識，讓他們的天真想法得以呈現(xiàn)。童喜喜老師提出的觀點讓我受益匪淺，窮什么不能窮教育，教育就是為了人，為了一切人的發(fā)展，我們不能只盯住孩子的考試，更應該讓孩子從小養(yǎng)成好的習慣，應該培養(yǎng)孩子大的格局意識，讓孩子的夢想不再是他人的夢想。所有的感想落實于行動，我校將借助家校共育實施說寫課程，第一階段從讀開始，學校方面，充分利用好學校的各種資源，圖書室的開放，讓孩子們有充足的讀物資源，晨誦午讀的時間，將原來的讀語文數(shù)學英語，改變成與之相關(guān)的讀物，縱向加深學生學習知識；利用好最后一節(jié)社團活動課，開設愛閱讀活動；舉辦好讀書節(jié)，借助朗誦、講故事、作文比賽等活動吸引學生讀書興趣，教師要從自身做起，多讀書，增加自身修養(yǎng)，師生共寫隨筆，營造書香校園。家庭方面，與家長聯(lián)系好，每個孩子的家長每天與孩子共讀半小時，讓家長與孩子共同成長，農(nóng)村家庭，這一點做起來很難，我們教師要加強與父母的溝通，盡快讓每個家庭都能實現(xiàn)。今天多讀幾本書，就是為自己的未來投資，不斷追求終身的知識成長，未來才有立足的空間。閱讀拉近孩子、家長與教師之