【物理滲透環(huán)保教案】

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，一起看看物理滲透環(huán)保教案!歡迎查閱!物理滲透環(huán)保教案1活動目的1.通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。2.人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。3.逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式。活動重點：做“自動澆花”實驗活動難點：逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式活動準備：1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等2.場地布置活動過程：1.導入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。4.環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理;5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進行總結還表揚。資料庫：1.網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關網(wǎng)站2.初中物理關于“滲透”的原理教學延伸：從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環(huán)境教育。物理滲透環(huán)保教案2一、活動目標：1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環(huán)境意識。2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。二、活動準備：1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。2、____(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。3、電話機(玩具)、錄音機4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。三、活動過程：(一)引導入題：1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么?(小魚)師：小魚生長在哪里?(水里)2、師問：老師帶小朋友到_河和×河邊看到什么?(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)(二)進入游戲活動1、師：小朋友們真聰明，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后，后一個幼兒才能"搬家"?？茨年犛變喊岬每欤冉Y束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該"跑"的幼兒喊"加油"。4、第一次搬完后總結發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)5、把消息