5年中考3年模擬物理八下

選擇錯題：縮略模式展開模式主書－第1頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第1題關(guān)于力的概念,下列說法中正確的是()A.兩個物體只要相互接觸,就一定有力的作用B.力不能脫離物體而獨(dú)立存在C.兩個不相互接觸的物體,一定沒有力的作用D.有力的作用就一定有施力物體,但可以沒有受力物體＋添加至錯題籃第2題如圖7-1-1所示,2014年巴西世界比賽中一運(yùn)動員跳起用頭頂球攻門。這時(shí)施力物體是____,受力物體是______。圖7-1-1＋添加至錯題籃第3題在2013年6月20日上午舉行的萬眾矚目的太空授課活動中,我國第一位“太空教師”王亞平用“一指禪”把“懸空打坐”的聶海勝推飛(如圖7-1-2所示)。下面說法正確的是()圖7-1-2A.力一定改變物體的運(yùn)動狀態(tài)B.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C.力不能使物體發(fā)生形變D.力可以使物體發(fā)生形變＋添加至錯題籃第4題(2013吉林中考)如圖所示的幾種現(xiàn)象,能體現(xiàn)出力改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是()＋添加至錯題籃第5題“南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事,卻趕著馬車往北方跑(如圖7-1-3所示),結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。它說明了()圖7-1-3A.力的大小不同,作用效果不同B.力的方向不同,作用效果不同C.力的作用點(diǎn)不同,作用效果不同D.以上三個方面均有主書－第2頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第6題(2013山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)月考)如圖7-1-4,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的()圖7-1-4A.大小有關(guān)B.作用點(diǎn)有關(guān)C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)＋添加至錯題籃第7題(2014青海師范大學(xué)附屬中學(xué)月考)水平冰面上有一重為300N的雪橇,受到的拉力為35N,方向與水平面成30°角,請?jiān)趫D7-1-5中畫出雪橇所受到拉力的示意圖。圖7-1-5＋添加至錯題籃第8題“物體間力的作用是相互的”,下列各圖能生動地體現(xiàn)這一規(guī)律的是()＋添加至錯題籃第9題以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,如圖7-1-6,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋作用力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)雞蛋對石頭作用力的大小。圖7-1-6＋添加至錯題籃第10題如圖7-1-7所示,學(xué)習(xí)了“力”后,小紅和同學(xué)交流她對力的認(rèn)識,你認(rèn)為她的說法正確嗎?為什么?圖7-1-7主書－第2頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2013山東師范大學(xué)附中模擬,11,★☆☆)(多選)下列事實(shí)中,屬于物體運(yùn)動狀態(tài)改變的有()A.用力拉彈簧,彈簧變長B.跳傘運(yùn)動員在空中勻速直線下降C.正在進(jìn)站的火車D.運(yùn)動員投出的標(biāo)槍在空中前行＋添加至錯題籃第2題(2014江西宜春八中期中,11,★★☆)甲乙兩船緊挨著停在湖中,如圖7-1-8,甲船里的人用手把乙船推開,其結(jié)果是()圖7-1-8A.乙船被推開,甲船不動B.甲船被推開,乙船不動C.甲、乙兩船互相遠(yuǎn)離D.乙船先離開,甲船后離開＋添加至錯題籃第3題(2014四川成都七中月考,19,★☆☆)暴風(fēng)雨來臨前,狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了________;狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞,這是風(fēng)力使落葉的____________發(fā)生了改變。主書－第2頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014浙江寧波,8,★★☆)在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因”時(shí),老師做了如圖7-1-9的實(shí)驗(yàn):具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動;如果在它的運(yùn)動路徑近旁放一磁鐵,鋼珠的運(yùn)動路徑將變成曲線AC。對該實(shí)驗(yàn)的理解,正確的是()圖7-1-9A.用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.鋼珠沿直線AB運(yùn)動時(shí)不受任何外力作用C.鋼珠沿曲線AC運(yùn)動時(shí)運(yùn)動狀態(tài)保持不變D.實(shí)驗(yàn)說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因＋添加至錯題籃第2題(2013黑龍江大慶,9,★★☆)如圖7-1-10所示,手對桌子作用一個力F1,桌子也對手作用一個力F2,則下列說法正確的是()圖7-1-10A.F1的施力物體是手,受力物體是桌子B.F2的施力物體是手,受力物體是桌子C.F1的施力物體是地球,受力物體是桌子D.F2的施力物體是地球,受力物體是手主書－第3頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第3題(2013江蘇連云港,11,★☆☆)2013年5月,足球運(yùn)動員貝克漢姆宣布退役。人們將他的弧線球稱為“貝氏弧度”,這主要是由于踢球時(shí)所用力的________和________(選填“大小”“方向”或“作用點(diǎn)”)不同,從而產(chǎn)生了與直線球不同的作用效果。＋添加至錯題籃第4題(2012四川成都,15,★☆☆)如圖7-1-11所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的________;力的作用是________的。圖7-1-11＋添加至錯題籃第5題(2012湖北天門,44,★★☆)如圖7-1-12所示,小紅站在豎直墻壁旁。當(dāng)她水平向右推墻時(shí),墻對她產(chǎn)生一個作用力F使她向左運(yùn)動。在圖中作出墻對小紅作用力F的示意圖。圖7-1-12四、簡答題＋添加至錯題籃第6題(2012吉林,20,★★☆)如圖7-1-13所示,小強(qiáng)和小麗坐在滑板車上,各自握住繩子的一端,同時(shí)向相反的方向用力拉動繩子。請你寫出在此情境中涉及的兩個物理知識。(2分)圖7-1-13主書－第3頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,使鋼片受力而發(fā)生如圖7-1-14甲、乙、丙、丁的4種形變。圖7-1-14(1)通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的________有關(guān)。(2)通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的________有關(guān)。(3)在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中,控制________________不變,研究力的作用效果與力的________之間的關(guān)系,這種研究問題的方法,在物理學(xué)上叫做________。＋添加至錯題籃第2題完成下面的探究活動:提出問題:輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎?猜想或假設(shè):______________________________。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)器材:刻度尺一把、兩個平面鏡、光源。(2)裝置如圖7-1-15所示。圖7-1-15(3)步驟:①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M,讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后,射在平面鏡N后的刻度尺上,在刻度尺上形成一個光斑亮點(diǎn);②用力壓桌面,并觀察現(xiàn)象。分析與論證:如果猜想正確,則在上述的實(shí)驗(yàn)中我們會看到:____________________。主書－第4頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第1題下圖所示的各種形變不屬于彈性形變的是()＋添加至錯題籃第2題關(guān)于彈力的敘述正確的是()A.只有彈簧、橡皮筋等一類物體才可能產(chǎn)生彈力B.只要物體發(fā)生形變就會產(chǎn)生彈力C.任何物體的彈性都有一定的限度,因而彈力不可能無限大D.彈力的大小只跟物體形變的程度有關(guān)＋添加至錯題籃第3題如圖7-2-1所示,用手拉彈簧時(shí),彈簧發(fā)生形變后會對手產(chǎn)生________力,這個力的方向與手的拉力方向________(填“相同”或“相反”)。圖7-2-1＋添加至錯題籃第4題下圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計(jì)的情景,請你指出哪位同學(xué)的測量方法是錯誤的()＋添加至錯題籃第5題如圖7-2-2所示,關(guān)于彈簧測力計(jì),以下說法正確的是()圖7-2-2A.該彈簧測力計(jì)的量程及分度值分別是0~5N和1NB.彈簧測力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧越長這個道理做成的C.使用彈簧測力計(jì)只能測出物體重而無法測出水平方向上的拉力D.如果彈簧測力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置,應(yīng)進(jìn)行調(diào)零＋添加至錯題籃第6題(2013廣東中考)如圖7-2-3所示彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N。圖7-2-3＋添加至錯題籃第7題小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系時(shí),利用如圖7-2-4實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:圖7-2-4鉤碼質(zhì)量/g050100150指針位置/cm2345鉤碼質(zhì)量/g200250300400指針位置/cm6788(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_____________________。(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到結(jié)論:__________________________________________。(3)小華根據(jù)數(shù)據(jù)作了如圖所示的三個圖象,其中正確的是________。主書－第4頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014北京平谷一模,11,★☆☆)如圖7-2-5,利用彈簧測力計(jì)測量金屬塊B的重力時(shí),使測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是()圖7-2-5A.金屬塊B的重力B.繩子A對彈簧的拉力C.金屬塊對繩子A的拉力D.彈簧對金屬塊B的拉力＋添加至錯題籃第2題(2013河南新鄉(xiāng)六中期末,9,★★☆)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要規(guī)范操作,保障安全。小明要測量一個重約8N的物體。圖7-2-6所示是實(shí)驗(yàn)室里的兩個彈簧測力計(jì),你認(rèn)為小明應(yīng)該選擇______(填“A”或“B”)來測量。如果選擇的彈簧測力計(jì)沒有校正零點(diǎn),指針指在0.4N刻度線處,用此彈簧測力計(jì)測得物重為8.8N,那么這個物體的實(shí)際重為______N。圖7-2-6＋添加至錯題籃第3題[2014吉林長春朝陽一模,19(2),★☆☆]在圖7-2-7中畫出被拉長的彈簧對手指的彈力的示意圖。圖7-2-7主書－第5頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第4題(2014天津一中期中,27,★★☆)在物理課外小組活動中,物理老師讓小明幫助將一根長彈簧截成不同長度的幾段。小明在截取時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),在拉力相同,不同長度的彈簧的伸長量不同,彈簧的伸長與原長有什么關(guān)系呢?小明將不同長度的彈簧依次懸掛起來(如圖7-2-8所示),開始了探究。圖7-2-8請你幫助小明完成以下任務(wù)。(1)實(shí)驗(yàn)室提供了一個100g的鉤碼,小明還必須具備一個測量工具,該工具是________。(2)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需要測量的物理量。(3)設(shè)計(jì)一個記錄數(shù)據(jù)的表格。主書－第5頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014浙江杭州,7,★★☆)小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法:一種是按圖7-2-9甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是()圖7-2-9A.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C.圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D.條件不足,無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大?。砑又铃e題籃第2題(2012廣西柳州,12,★★☆)同一塊磚,分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個彈簧測力計(jì)上稱量,如圖7-2-10所示,測力計(jì)顯示的示數(shù)是()圖7-2-10A.甲的示數(shù)最大B.乙的示數(shù)最大C.丙的示數(shù)最大D.甲、乙、丙的示數(shù)一樣大＋添加至錯題籃第3題(2011湖北黃岡,23,★★★)在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長度為10cm,則在彈力為5N時(shí),彈簧長度為()A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm＋添加至錯題籃第4題[2013江西,18(1),★★☆]如圖7-2-11所示,在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置。圖7-2-11＋添加至錯題籃第5題(2014山東聊城,24,★★☆)為了研究彈簧受到拉力作用時(shí),其伸長量與彈簧自身因素的關(guān)系,鄭能同學(xué)選擇了如下器材:彈簧測力計(jì),彈簧A、B、C、D,其中A、C由同種金屬絲繞制而成,B、D由另一種金屬絲繞制而成,A、B原來的長度均為L0,C、D原來的長度均為L0',且A、B、C、D的橫截面積均相同。實(shí)驗(yàn)操作如下:他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計(jì)拉伸彈簧,它們的長度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,如圖7-2-12a、b、c、d所示。請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對a、b實(shí)驗(yàn)做比較,再對c、d做比較,可以得到在彈簧自身因素________、________相同的條件下,再使它們________相同,彈簧的伸長量與________有關(guān)。圖7-2-12主書－第5頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題小剛同學(xué)做“彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:拉力大小/N04569101112彈簧全長/cm3.55.566.58910.514(1)經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成______比(填寫“正”或“反”);(2)在滿足(1)的條件下,每增加1N的力彈簧應(yīng)伸長______cm;(3)如果用這根彈簧做成彈簧測力計(jì),那么彈簧測力計(jì)的測量范圍是____________N。＋添加至錯題籃第2題(2013遼寧朝陽中考)小明是一位愛刨根問底的孩子,他和他幾個同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室里,想對彈簧測力計(jì)的工作原理一探究竟。圖7-2-13探究一:測力計(jì)面板上的刻度為何是均勻的,他們打開測力計(jì)的外殼,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖7-2-13丙,探究結(jié)果:彈簧的伸長量x與拉力F成正比關(guān)系,若設(shè)比例系數(shù)為k,則F、k、x間的關(guān)系式可寫為:__________,并在丁圖中用圖象表示這種關(guān)系。探究二:察看不同的測力計(jì),如圖甲與乙同樣2N的拉力,甲的伸長量是乙的二倍,研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),繞制甲彈簧的鋼絲更細(xì)更柔軟,結(jié)論:比例系數(shù)k與________________有關(guān),k值越小則意味著____________________________________________。探究三:他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律。那么,若將幾根橡皮筋并排使用,更難拉伸,則它們整體的k要比一根橡皮筋的k要______(填“大”“小”或“相等”)。主書－第6頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第1題關(guān)于重力,下列說法中正確的是()A.地面上的物體都受到重力B.一切運(yùn)動的物體均不受重力C.直升機(jī)能停在空中不動,是因?yàn)樗皇苤亓.不接觸地面的物體都不受重力＋添加至錯題籃第2題關(guān)于重力的產(chǎn)生,下列說法正確的是()A.物體只有接觸到地球,才會被地球吸引B.地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力C.地球吸引地面附近的物體,物體也吸引地球D.地球吸引物體,物體不吸引地球＋添加至錯題籃第3題“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來?！睆奈锢斫嵌葋砜?落葉飄向地面,江水從高處流到低處,都是受到了________作用的緣故。＋添加至錯題籃第4題(2014四川成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校月考)從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是()A.豎直向下B.豎直向上C.沿滑梯的表面向上D.沿滑梯的表面向下＋添加至錯題籃第5題(2013北京懷柔一模)運(yùn)動員在投籃時(shí)把籃球拋向空中,若不計(jì)空氣阻力,則能正確表示籃球在空中飛行時(shí)的受力圖是(G表示重力,F表示手對球的作用力)()＋添加至錯題籃第6題如圖7-3-1所示,在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例:打夯時(shí)夯錘被高高拋起又下落,砸在工作面上……若夯錘落到地面上時(shí)的重力為300N,那么它的質(zhì)量為________kg(g取10N/kg),不考慮高度對g的影響,它舉起和落下時(shí)的重力相比是________(選填“變化”或“不變”)的。圖7-3-1＋添加至錯題籃第7題(2013江蘇江陰一中期中)水平儀可以檢驗(yàn)一個平面是否水平。若把它放在你的課桌上,重垂線錐體出現(xiàn)如圖7-3-2所示的現(xiàn)象,說明此桌面的________邊高(選填“左”或“右”)。重垂線是利用____________________的原理制成的。圖7-3-2＋添加至錯題籃第8題(2014福建泉州一中期中)請畫出圖7-3-3中小鳥所受重力的示意圖(O為重心)。圖7-3-3主書－第6頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014北京延慶一模,12,★☆☆)殲-15是我國第一代航母艦載機(jī)。下列能正確表示其在空中飛行時(shí)所受的重力的方向的是()主書－第7頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第2題(2013江蘇南京白下一模,13,★☆☆)如圖7-3-4所示用彈簧測力計(jì)測出某種實(shí)心金屬的重力,它的重力是________N,實(shí)心金屬的質(zhì)量是________kg。(g取10N/kg)圖7-3-4＋添加至錯題籃第3題(2014山東濟(jì)南模擬,20,★★☆)如圖7-3-5是一名跳遠(yuǎn)運(yùn)動員飛身一跳時(shí)的情景。請?jiān)趫D中畫出他此時(shí)受到的重力的示意圖。圖7-3-5＋添加至錯題籃第4題(2014四川峨眉第二次調(diào)研,23,★★☆)地球附近物體都受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計(jì)進(jìn)行了探究。圖7-3-6(1)如圖7-3-6甲是他第2次測量中彈簧測力計(jì)的讀數(shù),該測力計(jì)的量程是__________N,分度值是__________N,請將此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處。(3分)(2)請你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。(2分)次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成__________________。(1分)(4)若干年后,小考在我國建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。(1分)主書－第7頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2013福建廈門,8,★★☆)完成交會對接后,宇航員在天宮一號和神舟十號飛船組合體工作生活12天。這期間他們要鍛煉身體,以下方式中有效的是()A.引體向上B.做俯臥撐C.舉啞鈴D.原地蹬自行車＋添加至錯題籃第2題(2014浙江嘉興,13,★☆☆)“嫦娥三號”探月工程已圓滿完成,這是我國航天事業(yè)取得的又一次巨大成就。嫦娥三號帶著玉兔號月球車對月球表面開展了一系列探測活動。(1)為了確保月球車在月球表面行駛時(shí)的可靠性,科學(xué)家在地面上進(jìn)行了反復(fù)試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室要將月球車上各種儀器拆下安放在另一輛伴隨車上,以減小月球車的質(zhì)量,這是模擬月球車在月球上受到的__________比地球小。(3分)(2)“嫦娥三號”著陸器上攜帶了一臺月基天文望遠(yuǎn)鏡,這是世界上第一臺月基天文望遠(yuǎn)鏡,在月球上進(jìn)行天文觀測遠(yuǎn)比地球上的效果好,主要原因是月球上沒有________。(3分)＋添加至錯題籃第3題(2014山東濟(jì)南,31,★★☆)圖7-3-7所示,小球受到的重力為10N,請?jiān)趫D中畫出小球在斜面上時(shí)所受重力的示意圖。圖7-3-7主書－第7頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃探究創(chuàng)新全練探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,李明把相同質(zhì)量的鉤碼逐個掛在彈簧測力計(jì)上(每個鉤碼的質(zhì)量是100g),讀出彈簧測力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù),根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)中鉤碼重力和質(zhì)量的記錄,在G-m的坐標(biāo)上先描點(diǎn),后連線所得圖象如圖7-3-8所示。圖7-3-8(1)根據(jù)圖象可以得出鉤碼的重力與它的質(zhì)量成____比。所以鉤碼的重力與它的質(zhì)量__________應(yīng)是定值,這個定值等于__________。(2)如果把這個實(shí)驗(yàn)移到月球上做,方法步驟不變。請把所得的大致圖象在圖的坐標(biāo)上表示出來。主書－第8頁－本章檢測＋添加至錯題籃第1題(2014山東濟(jì)南中考)如圖7-4-1所示為國外生產(chǎn)的一款“體重計(jì)”,有趣的是這款“體重計(jì)”的刻度盤上標(biāo)示的不是數(shù)字而是一些動物。當(dāng)一名中學(xué)生用這款“體重計(jì)”測體重時(shí),“體重計(jì)”的指針會指向()圖7-4-1A.貓B.羊C.牛D.象＋添加至錯題籃第2題(2013上海浦東二模)圖7-4-2(a)、(b)、(c)、(d)中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是()圖7-4-2A.(a)和(b)B.(c)和(d)C.(a)和(c)D.(b)和(d)＋添加至錯題籃第3題如圖7-4-3所示,用扳手?jǐn)Q螺母時(shí),影響力的作用效果的因素是力的()圖7-4-3A.大小和單位B.大小和方向C.方向和作用點(diǎn)D.大小、方向和作用點(diǎn)＋添加至錯題籃第4題(2012海南中考)小明用槳向后劃水,使船前進(jìn)的力的施力物體是()A.船槳B.船C.小明D.水＋添加至錯題籃第5題(2012山東青島中考)下列圖象中,能正確反映物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是()＋添加至錯題籃第6題(2012江蘇常州中考)2011年5月,法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住,且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”,測得方便面的示數(shù)是(g取10N/kg)()A.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為1NB.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為2NC.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為1ND.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為2N＋添加至錯題籃第7題(2011遼寧大連中考)如圖7-4-4是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動過程的示意圖,O點(diǎn)是“不倒翁”的重心。將“不倒翁”扳到位置1后釋放,“不倒翁”向右擺動,經(jīng)過豎直位置2到達(dá)另一側(cè)最大擺角的位置3。關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說法中正確的是()圖7-4-4A.“不倒翁”在位置3時(shí),受到的重力最小B.只有在位置2,“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下C.“不倒翁”之所以不倒是因?yàn)橹匦暮艿虳.“不倒翁”從位置2到位置3的過程中運(yùn)動狀態(tài)保持不變＋添加至錯題籃第8題一根長8cm的彈簧,當(dāng)所受拉力為8N時(shí),長度變?yōu)?2cm,當(dāng)長度變?yōu)?4cm時(shí)所受拉力是()A.10NB.12NC.14ND.20N＋添加至錯題籃第9題如圖7-4-5所示為射箭比賽的情景。射箭所用的弓,選用的材料必須具有良好的________性。圖7-4-5主書－第9頁－本章檢測＋添加至錯題籃第10題(2013山東泰安肥城期末)圖7-4-6甲中小朋友的話,從物理學(xué)的角度分析是有一定道理的,其物理原理是______________________________。乙圖所示的彈簧測力計(jì)的示數(shù)是________N。圖7-4-6＋添加至錯題籃第11題(2010廣西中考)請根據(jù)所學(xué)“力的作用效果”知識將如圖7-4-7所示的現(xiàn)象分成兩類,請寫出其中的一類,一類為______________(選填寫字母),它們共同表現(xiàn)的作用效果為__________________________。圖7-4-7＋添加至錯題籃第12題(2014山東東營中考)如圖7-4-8所示,所受重力大小為G的物體靜止在斜面上,請?jiān)趫D中畫出物體所受重力的示意圖。圖7-4-8＋添加至錯題籃第13題(2013江蘇南京鼓樓模擬)如圖7-4-9甲所示,小華用20N的力拉著重為50N的行李箱行走,拉力方向與水平面成30°角。試在乙圖中畫出行李箱所受的拉力和重力的示意圖。甲乙圖7-4-9＋添加至錯題籃第14題(2013云南中考)小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖7-4-10甲中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是__________。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第________次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567拉力(鉤碼總重)F/N0123456彈簧伸長量ΔL/cm00.400.801.701.602.002.40(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線。甲乙圖7-4-10(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是________的(填“正確”或“錯誤”)。(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測力計(jì)代替鉤碼。他的做法是:用彈簧測力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計(jì)讀出,你認(rèn)為用彈簧測力計(jì)好,還是用鉤碼更好一些?答:________;理由是:________________________________。＋添加至錯題籃第15題物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖7-4-11甲所示的實(shí)驗(yàn)探究,把鉤碼(每個50g)逐個掛在彈簧測力計(jì)上,分別測出它們受到的重力,記錄下來,并根據(jù)數(shù)據(jù)作出如圖乙所示的圖象,根據(jù)圖象,你認(rèn)為影響重力大小的因素是________。它們之間的關(guān)系是______________________________。(用文字表達(dá))圖7-4-11另一小組的同學(xué)則認(rèn)為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關(guān)”,他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀__________(填:“有關(guān)”或“無關(guān)”)。你認(rèn)為他們的結(jié)論____________(填:“正確”或“不正確”),請你對此實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評價(jià)。評價(jià):______________________。被測物體形狀重力/N橡皮泥正方形4.6圓形4.2三角形3.6主書－第10頁－本章檢測＋添加至錯題籃第16題蜂鳥是人們已知的質(zhì)量最小的鳥,它的卵也是人們已知的最小的卵,有一種蜂鳥,產(chǎn)下了一枚卵后自己的質(zhì)量僅為2g,若這枚卵的重僅僅1.96×10-3

N,那么這只蜂鳥產(chǎn)卵前的質(zhì)量為多少g?圖7-4-12主書－第11頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第1題(2014山東東營中考)看足球比賽時(shí)某同學(xué)突發(fā)奇想,如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失,關(guān)于足球的運(yùn)動情況,下列判斷正確的是()A.做勻速直線運(yùn)動B.停在空中靜止不動C.飛行路徑不受影響D.豎直下落＋添加至錯題籃第2題關(guān)于牛頓第一定律,下列說法正確的是()A.牛頓第一定律是牛頓通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的B.它說明力是使物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因C.它表明物體不受力時(shí),保持靜止和勻速直線運(yùn)動D.它表明要維持物體的運(yùn)動,必須對物體施加力＋添加至錯題籃第3題在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中。接觸面毛巾棉布木板小車受到的阻力大小大較大小小車運(yùn)動的距離s/cm18.3026.83(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖8-1-1所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。圖8-1-1(2)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越____,小車前進(jìn)的距離就越____。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做________運(yùn)動?？梢?力不是使物體運(yùn)動的原因,而是改變物體________的原因。＋添加至錯題籃第4題(2014福建泉州一中期中)下列事例中,屬于防止慣性帶來危害的是()＋添加至錯題籃第5題如圖8-1-2所示,某同學(xué)在以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動的汽車內(nèi),讓手中的球自然下落,發(fā)現(xiàn)球落在B處,那么當(dāng)汽車以10m/s的速度做勻速直線運(yùn)動時(shí),再做該實(shí)驗(yàn),小球?qū)湓?)圖8-1-2A.A處B.B處C.C處D.無法判斷＋添加至錯題籃第6題(2014湖北宜昌中考)錘子的錘頭變松了,人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上,如圖8-1-3所示,這是因?yàn)開_____突然停止時(shí),錘頭由于慣性仍然__________,所以緊套在柄上。圖8-1-3主書－第12頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第7題賞漫畫,回答問題:圣誕老人唱著“鈴兒響叮當(dāng)……”駕著馴鹿拉的雪橇高速奔馳,突然遇到紅燈,他來了個急剎車,發(fā)生了如圖8-1-4所示的一幕。試著解釋為什么圣誕老人會“飛”到空中?圖8-1-4主書－第12頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014山東濟(jì)南槐蔭一模,18,★☆☆)雨天用完的雨傘,用手輕輕抖幾下,傘上的雨水就少多了。小強(qiáng)用下面的四句話解釋了這一過程:①雨水與雨傘分離落向地面,傘上的雨水就少多了;②用手拿著沾有雨水的雨傘,輕輕向下抖;③傘上的雨水由于具有慣性,繼續(xù)保持原來的靜止?fàn)顟B(tài);④雨傘受力后運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,由靜止變?yōu)檫\(yùn)動。這四句話最合理的排列順序是()A.②③④①B.②④③①C.②③①④D.②④①③＋添加至錯題籃第2題(2014北京朝陽畢業(yè)考試,12,★★☆)公交車車廂內(nèi)橫桿上安裝有拉環(huán),避免乘客由于車突然啟動或剎車時(shí)摔倒。圖8-1-5是水平向右做勻速直線運(yùn)動的公交車,車廂內(nèi)坐有一乘客。如果汽車緊急剎車時(shí),該乘客看到拉環(huán)擺動方向的示意圖應(yīng)是圖中的()

圖8-1-5＋添加至錯題籃第3題(2013遼寧營口一模,10,★☆☆)沿東西方向直線運(yùn)動的列車突然緊急剎車,車廂里的乘客看到光滑水平桌面上的小球朝著自己滾動起來了,這是因?yàn)樾∏騙_______。若乘客是面朝西坐著的,則列車原來是向______運(yùn)動的。＋添加至錯題籃第4題(2013北京東城二模,35,★☆☆)如圖8-1-6所示為探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)。使同一輛小車從相同斜面的同一高度由靜止開始滑下后,接著在材料不同的、足夠長的水平面上繼續(xù)運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)完畢后,同學(xué)們討論了一些問題,請你幫助他們把答案補(bǔ)充完整:圖8-1-6(1)為什么要讓小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下?______________________________________。(2)為什么小車在木板上運(yùn)動時(shí)通過的距離最遠(yuǎn)?____________________。(3)將此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)推理,如果不受阻力小車做什么運(yùn)動?__________________。主書－第12頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014上海,5,★☆☆)蘋果從樹上落下的過程中,其慣性()A.變大B.不變C.先變大后不變D.先變大后變?。砑又铃e題籃第2題(2013四川南充,5,★★☆)一杯水放在做直線運(yùn)動的列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面情形如圖8-1-7所示,則列車的運(yùn)動狀態(tài)可能是()圖8-1-7A.列車向左勻速運(yùn)動B.列車向右勻速運(yùn)動C.列車向左運(yùn)動時(shí)突然剎車D.列車向右運(yùn)動時(shí)突然剎車＋添加至錯題籃第3題(2014湖北黃岡,23,★★☆)小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目,發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí),如圖8-1-8。他想:現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全,應(yīng)站的位置是圖中()圖8-1-8A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁主書－第13頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第4題(2014云南昆明,16,★☆☆)今年4月25日,浙江象山一收費(fèi)站,一輛嚴(yán)重超載的大貨車緊急剎車停車交費(fèi)時(shí),車廂內(nèi)約70噸鋼筋瞬間刺穿駕駛室并將其掀翻。這是因?yàn)榫o急剎車后,車雖然________,但鋼筋由于________仍然向前運(yùn)動,才發(fā)生了事故。最終鋼筋還是停了下來,這是在力的作用下使鋼筋的________發(fā)生了改變。＋添加至錯題籃第5題(2013內(nèi)蒙古呼和浩特,14,★☆☆)如圖8-1-9,給水平桌面上鋪上粗糙不同的物體(毛巾、棉布、木板),讓小車自斜面頂端從靜止開始自由滑下。觀察小車從同一高度滑下后,小車在________表面速度減小得最慢;伽利略對類似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步通過________得出:如果表面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。后來英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果,概括出了揭示________關(guān)系的牛頓第一定律。圖8-1-9＋添加至錯題籃第6題(2014福建福州,22,★☆☆)請你用物理知識解釋:公交車在緊急剎車時(shí),乘客會向前傾甚至摔傷的現(xiàn)象。為避免因此受傷,乘客應(yīng)采取何種防范措施(說出一種即可)。(3分)主書－第13頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題(2014山東泰安中考)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論結(jié)合起來,如圖8-1-10是伽利略的理想實(shí)驗(yàn),讓小球從斜面AO上某處靜止釋放,沿斜面滾下,經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB。有關(guān)他的理想實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下:圖8-1-10(1)減小第二個斜面OB的傾角,小球在這個斜面上仍能到達(dá)原來的高度,但這時(shí)它要運(yùn)動得遠(yuǎn)些。(2)兩個對接的斜面中,使靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面。(3)如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙结尫诺母叨取?4)繼續(xù)減小斜面OB的傾角,小球到達(dá)同一高度時(shí)就會離得更遠(yuǎn),最后使斜面OB處于水平位置,小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動。有關(guān)理想實(shí)驗(yàn)程序先后順序排列的正確選項(xiàng)是()A.事實(shí)(2)→事實(shí)(1)→推論(3)→推論(4)B.事實(shí)(2)→推論(1)→推論(3)→推論(4)C.事實(shí)(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4)D.事實(shí)(2)→事實(shí)(1)→推論(4)→推論(3)＋添加至錯題籃第2題牛頓曾研究過這樣一個問題:他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面,于是牛頓提出了一個“大炮”的設(shè)想,如圖8-1-11是他畫的“大炮”草圖——在地球的一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度將炮彈平射出去,射出速度越大,炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)。他推想:當(dāng)射出速度足夠大時(shí),炮彈將會如何運(yùn)動呢?牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個重要的結(jié)論。這就是著名的“牛頓大炮”的故事,故事中牛頓實(shí)際也用到了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法。圖8-1-11(1)研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是__________________________。(2)根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖,推測牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是____________________________。如今,牛頓當(dāng)年的推測已變成了現(xiàn)實(shí),人們應(yīng)用他的推論,利用現(xiàn)代科技制成了____________。主書－第14頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第1題如圖所示的各種現(xiàn)象中,物體(足球、小孩、電子和火箭)受到平衡力作用而處于平衡狀態(tài)的是()＋添加至錯題籃第2題(2013安徽中考)如圖8-2-1所示為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是()圖8-2-1A.為減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面B.為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車C.調(diào)整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量,可以改變力的大小D.將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了改變力的作用線的位置＋添加至錯題籃第3題(2013江西中考)如圖8-2-2所示,下列說法正確的是()圖8-2-2A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力＋添加至錯題籃第4題(2013上海靜安實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)為了研究物體的運(yùn)動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼(重1牛)、測力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,先將鉤碼掛在已調(diào)好的測力計(jì)下,且處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖8-2-3(a)所示。接著,在鉤碼的下端固定紙帶,并使紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后分別三次拉動鉤碼豎直向上運(yùn)動,每次拉動過程中,觀察到一段時(shí)間內(nèi)測力計(jì)示數(shù)是不變的,紙帶上的點(diǎn)記錄了這段時(shí)間內(nèi)鉤碼的運(yùn)動情況,三次實(shí)驗(yàn)如圖(b)、(c)、(d)所示。請仔細(xì)觀察圖中的測力計(jì)示數(shù)和對應(yīng)的紙帶,歸納得出初步結(jié)論。圖8-2-3(1)由圖(a)與(b)與(c)可得:________________________________________。(2)由圖(a)與(d)或(b)與(d)或(c)與(d)可得:______________________。＋添加至錯題籃第5題(2013湖北黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)如圖8-2-4所示,在彈簧測力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力并使其保持靜止,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為()圖8-2-4A.0NB.2NC.4ND.8N＋添加至錯題籃第6題如圖8-2-5所示,起重機(jī)吊起10000N的貨物靜止不動時(shí),鋼絲對貨物的拉力為________N,以1m/s的速度勻速上升時(shí),鋼絲對貨物的拉力為________N,若以2m/s的速度勻速下降,鋼絲對貨物的拉力________(選填“大于”“小于”或“等于”)10000N。圖8-2-5主書－第14頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014山東濟(jì)南槐蔭一模,15,★☆☆)如圖8-2-6所示,在平衡木比賽中,運(yùn)動員倒立在平衡木上靜止時(shí),下列說法正確的是()圖8-2-6A.運(yùn)動員所受的重力和平衡木所受的重力是一對平衡力B.運(yùn)動員對平衡木的壓力和運(yùn)動員所受的重力是一對平衡力C.平衡木對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員所受的重力是一對平衡力D.運(yùn)動員對平衡木的壓力和平衡木對運(yùn)動員的支持力是一對平衡力主書－第15頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第2題(2014上海松江二模,6,★★☆)重為G的物體P掛在測力計(jì)下,其下端的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器?，F(xiàn)分別兩次拉動物體P豎直向上運(yùn)動,打出的紙帶分別如圖8-2-7(a)、(b)所示,其對應(yīng)測力計(jì)的示數(shù)分別為Fa、Fb,則Fa和Fb的大小關(guān)系是()圖8-2-7A.Fa<FbB.Fa=FbC.Fa>FbD.以上三種情況都有可能＋添加至錯題籃第3題(2013河北衡水中學(xué)模擬,8,★★☆)有甲、乙兩個物體,在力的作用下沿水平方向做直線運(yùn)動,某段時(shí)間內(nèi)其路程-時(shí)間圖象如圖8-2-8所示。則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是()圖8-2-8A.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用B.兩物體都受非平衡力作用C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用D.兩物體都受平衡力作用＋添加至錯題籃第4題(2014四川峨眉第二次調(diào)研,21,★★☆)在圖8-2-9中,請你畫出站在跳板上的人受到的重力和支持力的示意圖。圖8-2-9主書－第15頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014天津,5,★★☆)一輛汽車在水平公路上勻速行駛,下列與其相關(guān)的各對力中,屬于平衡力的是()A.汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力B.汽車受到的牽引力和汽車受到的重力C.汽車受到的重力和汽車對路面的壓力D.汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力＋添加至錯題籃第2題(2013湖南邵陽,13,★★☆)某人沿水平方向用50N的力,推著一輛車在水平路面上勻速向西運(yùn)動。下列說法正確的是()A.車受到的阻力小于50N,方向向東B.車受到的阻力等于50N,方向向西C.車受到的阻力等于50N,方向向東D.車受到的阻力大于50N,方向向西＋添加至錯題籃第3題(2011浙江溫州,3,★☆☆)如圖8-2-10是投擲實(shí)心球的場景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是()圖8-2-10A.實(shí)心球在空中上升B.實(shí)心球從空中下落C.實(shí)心球在地上越滾越慢D.實(shí)心球停在地面上＋添加至錯題籃第4題(2014山東菏澤,16,★★☆)探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-2-11所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上)。小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過程中,將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn),小亮說:“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn),所以會影響實(shí)驗(yàn)效果”。圖8-2-11(1)在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下,“二力平衡”的三個條件中,對哪些平衡條件的探究存在缺陷?(2分)(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置,簡述你的改進(jìn)方案。(2分)主書－第15頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題圖8-2-12(a)中甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽,當(dāng)繩子被拉緊而靜止不動時(shí),若不計(jì)繩重,甲隊(duì)對繩的拉力和乙隊(duì)對繩的拉力是否是一對平衡力?為什么?圖(b)中作用在汽車方向盤上的兩個力F1、F2是否是一對平衡力?為什么?(a)(b)圖8-2-12＋添加至錯題籃第2題(2014天津一中期中)我國北方常遭遇嚴(yán)重的沙塵暴天氣,所謂沙塵暴可簡化為如下情景:快速向上刮起的大風(fēng)將大量沙塵顆粒揚(yáng)起后懸浮在空中(不動),這時(shí)風(fēng)對沙塵的作用力與沙塵的重力平衡,其作用力大小可近似表達(dá)為f=ρSv2,其中ρ為空氣密度,S為沙塵顆粒的橫截面積,v為風(fēng)速,沙塵顆?？山瓶闯汕蝮w(球體積公式V=πr3)。若沙粒的密度為ρ沙,沙粒半徑為R,地面空氣密度為ρ0,請你推導(dǎo)出要形成沙塵暴現(xiàn)象地面的最小風(fēng)速v的表達(dá)式是()A.v=B.v=C.v=D.v=主書－第16頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第1題如圖所示的四種情況,木塊一定不受摩擦力的是()＋添加至錯題籃第2題如圖8-3-1描述的是小明同學(xué)用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景,用手分別壓在玻璃板和桌面滑動(甲、乙),然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動(丙),下列說法中不正確的是()圖8-3-1A.甲和乙是探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系B.乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系C.比較甲和乙,感覺甲的阻力大D.比較乙和丙,感覺丙的阻力大＋添加至錯題籃第3題(2014山東濟(jì)南外國語學(xué)校一模)小明觀察如圖8-3-2所示漫畫,總結(jié)了四個觀點(diǎn),錯誤的是()圖8-3-2A.甲圖此刻人對箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C.丙圖此刻人對箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時(shí)受到的摩擦力大小不變＋添加至錯題籃第4題如圖8-3-3所示,小明用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上,使木塊靜止不動,此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是________N;若減小水平壓力,木塊仍然靜止,則木塊受到的摩擦力將________,若木塊原來處于下滑過程中,減小壓力,木塊受到的摩擦力將________(后兩空選填“變大”“變小”或“不變”)。圖8-3-3＋添加至錯題籃第5題(2013湖南長沙中考)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。圖8-3-4(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖8-3-4甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做________運(yùn)動,這時(shí)滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知,壓力一定時(shí),________,滑動摩擦力越大。(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論:壓力越大,滑動摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的,理由是__________________。＋添加至錯題籃第6題(2014北京六十六中期中)如圖所示的四個實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是()主書－第17頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第7題試著用摩擦的物理知識來解釋如圖8-3-5所示漫畫《不公平的拔河》中左側(cè)同學(xué)們的疑問。圖8-3-5主書－第17頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014廣東佛山中山大學(xué)附中期中,8,★☆☆)對于摩擦力,下列敘述中錯誤的是()A.只要兩個物體接觸并相互擠壓,且接觸面不光滑,它們之間一定產(chǎn)生摩擦力B.運(yùn)動的物體可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動的方向相同D.靜止的物體可能受到摩擦力的作用＋添加至錯題籃第2題(2014天津一中期中,18,★★☆)如圖8-3-6甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,則0~3秒,物體處于________,3~6秒物體受摩擦力大小為________。圖8-3-6＋添加至錯題籃第3題(2013河北衡水中學(xué)模擬,26,★★☆)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中:圖8-3-7(1)將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊,使其做勻速直線運(yùn)動,如圖8-3-7甲所示,木塊受到的滑動摩擦力為________N;(2)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動,如圖乙,則彈簧測力計(jì)示數(shù)將________(選填“變大”“變小”或“不變”),判斷的依據(jù)是____________________________。主書－第17頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014北京,6,★☆☆)下列有關(guān)自行車的實(shí)例中,為了減小摩擦的是()A.車把套上制作了花紋B.給車軸加潤滑油C.輪胎的表面做得凹凸不平D.剎車時(shí)用力捏閘柄,增大閘皮對車圈的壓力＋添加至錯題籃第2題(2014山東煙臺,6,★★☆)在研究摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),如圖8-3-8所示。當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動時(shí),彈簧測力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為()圖8-3-8A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F＋添加至錯題籃第3題(2013浙江杭州,19,★★☆)如圖8-3-9所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動,則下列結(jié)論中正確的是()圖8-3-9A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FB.甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為FC.甲圖中物體A受到的摩擦力為0,物體B受到地面對它的摩擦力為FD.乙圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對它的摩擦力為F＋添加至錯題籃第4題(2013江蘇蘇州,21,★☆☆)小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌,則課桌受到地面對它的摩擦力大小為________N;某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后,把課桌沿原路用水平力推回的過程中,課桌受到地面對它的摩擦力________(小于/等于/大于)10N。主書－第18頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第5題(2014江蘇南京,25,★★☆)在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中(3分)(1)將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動,使其做__________運(yùn)動,這時(shí)滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)拉力的大小。(2)小明設(shè)計(jì)了如圖8-3-10所示的實(shí)驗(yàn)方案,通過實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論。圖8-3-10①下列各種現(xiàn)象中,利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是______(選填字母)。A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車輪上纏繞鐵鏈B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字C.移動很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木②甲圖中物體運(yùn)動的速度大小為v1,乙圖中物體運(yùn)動的速度大小為v2。實(shí)驗(yàn)過程中,關(guān)于v1和v2的大小,下列說法正確的是________(選填字母)。A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2＋添加至錯題籃第6題(2011內(nèi)蒙古包頭,21,★★☆)在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,選用的器材有:正方體木塊,讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì),粗糙程度均勻的長木板等。(1)采用如圖8-3-11甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是__________________________。(2)為解決上述問題,小娟對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),解決了上述問題,這是因?yàn)開___________________________________________。圖8-3-11＋添加至錯題籃第7題(2014安徽,20,★☆☆)如圖8-3-12所示,一個重為G的物體放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動,已知G=40N,F=10N。(1)求運(yùn)動過程中物體受到滑動摩擦力f的大小;(2分)(2)我們知道,滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度,則有關(guān)系式f=μFN成立。求圖中物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ。(5分)圖8-3-12主書－第18頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r,不時(shí)地往手上吐口水,詢問后得知是為了防止打滑。但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”?于是他找來彈簧測力計(jì)、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進(jìn)行探究。如圖8-3-13,在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻,立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運(yùn)動,測出摩擦力,記錄數(shù)據(jù)如表:圖8-3-13實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345水滴數(shù)/滴510152025摩擦力/N1.31.51.81.4(1)該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是____________________。(2)第五次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)如圖,為__________N。(3)隨著水滴的增加,摩擦力的大小變化趨勢更接近選項(xiàng)圖中的__________圖。＋添加至錯題籃第2題小陽同學(xué)在研究滑動摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系:在__________________的條件下,f=________。接觸面木板壓力F/N24681012摩擦力f/N0.40.81.21.62.02.4主書－第19頁－本章檢測＋添加至錯題籃第1題(2014江蘇蘇州中考)如圖8-4-1所示,物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動。假設(shè)在運(yùn)動過程中重力突然消失,物體將()圖8-4-1A.立即停止運(yùn)動B.向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動直至停止C.向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動D.向右上方做勻速直線運(yùn)動＋添加至錯題籃第2題分別讓小車從斜面的同一高度滑下,滑道有粗糙程度不同的毛巾表面、棉布表面和木板表面,小車在不同的平面上運(yùn)動的距離如圖8-4-2所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以反駁下列說法中的哪一條()圖8-4-2A.物體受到的阻力越小,小車的速度減小就越慢B.若平面非常光滑,小車將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去C.小車受到力的作用就運(yùn)動,不受力的作用就不運(yùn)動D.運(yùn)動的物體不受力的作用時(shí),將保持勻速直線運(yùn)動＋添加至錯題籃第3題(2013上海中考)如圖8-4-3所示,一位同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車,但沒有推動。推車時(shí)水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關(guān)系是()圖8-4-3A.F一定小于fB.F可能小于fC.F一定等于fD.F可能大于f＋添加至錯題籃第4題(2012浙江杭州中考)如圖8-4-4所示,甲、乙兩位同學(xué)坐在靜止的列車上,在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相同方向啟動時(shí),乙將看到雞蛋()圖8-4-4A.向甲運(yùn)動B.向乙運(yùn)動C.靜止不動D.在原位置轉(zhuǎn)動＋添加至錯題籃第5題(2014安徽鳳陽一模)如圖所示的四個實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是()＋添加至錯題籃第6題(2014四川成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校月考)如圖8-4-5所示,物體A在粗糙的木板小車上,隨車一起在水平面上向左做勻速直線運(yùn)動,不計(jì)空氣阻力,則物體A在向左勻速運(yùn)動的過程中受到的力是()圖8-4-5A.只受重力B.受重力和支持力C.受重力、支持力和向右的摩擦力D.受重力、支持力和向左的摩擦力＋添加至錯題籃第7題(2014廣東中考)靜止放置在水平桌面上的水杯,如圖8-4-6所示,下列屬于一對平衡力的是()圖8-4-6A.水杯的重力與桌面對水杯的支持力B.水杯的重力與水杯對桌面的壓力C.水杯的重力與水杯對地球的吸引力D.水杯對桌面的壓力與桌面對水杯的支持力主書－第20頁－本章檢測＋添加至錯題籃第8題(2014吉林長春中考)如圖8-4-7,荷蘭球員范佩西飛身魚躍將球頂進(jìn)門,在此過程中()圖8-4-7A.球相對于球門是靜止的B.范佩西落地滑行中不受摩擦力C.頭對球的力與球?qū)︻^的力是一對平衡力D.球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動＋添加至錯題籃第9題教室里,帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖8-4-8所示,關(guān)于粉筆刷的受力情況,下列說法正確的是()圖8-4-8A.粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力B.粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力C.黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上D.粉筆刷沒有受到摩擦力作用＋添加至錯題籃第10題(2014江蘇無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實(shí)驗(yàn),展示了飛船內(nèi)部物體在失重(相當(dāng)于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象,王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn),第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對小球施加一個垂直于懸線的力,圖8-4-9表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動情況,其中符合實(shí)際的是()圖8-4-9A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、?。砑又铃e題籃第11題(2014上海長寧二模改編)汽車已進(jìn)入百姓家庭。圖8-4-10(a)所示,小華駕車兜風(fēng),當(dāng)汽車急剎車時(shí),制動輪的輪胎與地面之間的摩擦為__________摩擦(選填“滑動”或“滾動”);圖(b)所示的汽車座位上的頭枕,可以預(yù)防汽車__________時(shí)造成的危害(選填“急剎車”或“被追尾”)。(a)(b)圖8-4-10＋添加至錯題籃第12題如圖8-4-11所示,試著用所學(xué)的物理知識解釋漫畫中發(fā)生的現(xiàn)象。圖8-4-11(1)“床前明月光,地上鞋一雙?！膘o止在地上的鞋受到的重力和________力是一對平衡力。(2)“大老鼠,不偷油;專偷鞋,真叫行!”老鼠用力拉鞋,鞋會運(yùn)動,不拉鞋,鞋就靜止。這個現(xiàn)象說明了力可以________________________。(3)“拉走一只鞋,還剩一只鞋?！碧炝亮?沒被老鼠拉走的鞋還依然在原來的位置保持不動,這是因?yàn)樾哂衉_______。＋添加至錯題籃第13題(2013北京四中期中)如圖8-4-12(a)所示,木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動,當(dāng)小車的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),木塊的狀態(tài)如圖(b)所示。把木塊換成盛有水的燒杯,重復(fù)上述過程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c)和(d)所示。由圖(a)、(b)或圖(c)、(d)可知:小車運(yùn)動狀態(tài)變化的可能情況是______________或______________。圖8-4-12＋添加至錯題籃第14題如果在地面上鋪了一張很大的毛毯,讓你來移動它,由于它和地面間的摩擦太大而不容易拉動。請你不用任何器材,設(shè)計(jì)一個方案,可以比較容易地移動毛毯?＋添加至錯題籃第15題(2014江蘇泰州中考)利用如圖8-4-13所示器材“探究二力平衡的條件”。圖8-4-13(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力__________。(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片______________,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是______________。(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是__________________。主書－第21頁－本章檢測＋添加至錯題籃第16題(2013廣東廣州中考)如圖8-4-14甲所示,小明順著豎直的桿勻速下滑。(1)在乙圖代表小明的圓點(diǎn)A上畫出豎直方向受到的力。(2)小明再沿比桿粗糙的繩勻速下滑,若沿繩下滑受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿,f繩________f桿(選填“>”“=”“<”)。(3)若小明沿桿勻速向上爬,他受到的摩擦力的方向:________。圖8-4-14＋添加至錯題籃第17題在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據(jù)現(xiàn)有知識,你認(rèn)為原因是:____________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A.與壓力大小有關(guān)B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)C.與接觸面積大小有關(guān)D.與運(yùn)動速度的大小有關(guān)(1)小楊同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖8-4-15所示,他設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示:圖8-4-15次數(shù)壓力接觸面木塊放置木塊運(yùn)動測力計(jì)示數(shù)/N1一個木塊木板平放很慢2一個木塊木板平放慢3一個木塊木板平放較快小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想____________(填字母序號)的正確或者錯誤。(2)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:a.表面平整的長木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;e.天平;f.帶鉤的長方體木塊;g.彈簧測力計(jì);h.直尺。要驗(yàn)證猜想B的正確或者錯誤,你需要的實(shí)驗(yàn)器材是:________(填器材前面的字母)。請?jiān)谙路娇瞻滋幃嫵瞿阍O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格。主書－第22頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第1題對于壓強(qiáng)公式p=的理解,下列說法中正確的是()A.物體受到的重力越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大B.物體受到的壓力越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大C.受力面積越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大D.受力面積不變時(shí),產(chǎn)生的壓強(qiáng)與壓力的大小成正比＋添加至錯題籃第2題(2013江蘇常州中考)如圖9-1-1所示,兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止,下列說法中正確的是()圖9-1-1A.左邊手指受到的壓力較大,兩手指受到的壓強(qiáng)相同B.右邊手指受到的壓力較大,兩手指受到的壓強(qiáng)相同C.兩手指受到的壓力相同,左邊手指受到的壓強(qiáng)較大D.兩手指受到的壓力相同,右邊手指受到的壓強(qiáng)較大＋添加至錯題籃第3題(2014山東濟(jì)南期末)在斜面上的金屬塊,重為10N,金屬塊對斜面的壓力為6N,金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2,則金屬塊對斜面的壓強(qiáng)是()A.5×103

PaB.3×103

PaC.2×103

PaD.8×103

Pa＋添加至錯題籃第4題(2014山東泰安東岳中學(xué)期中)小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如圖9-1-2甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。圖9-1-2(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________。(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再做圖________(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn)。＋添加至錯題籃第5題(2013上海閔行調(diào)研)如圖9-1-3所示是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機(jī)器人,科考隊(duì)員在附近遙控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500kg,每條履帶與地面的接觸面積為1000cm2。則:圖9-1-3(1)機(jī)器人的重力為多少?(2)若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為4.2×104

Pa,該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎?(3)如果科考隊(duì)員的質(zhì)量為70kg,他雙腳跟冰面接觸面積為300cm2,科考隊(duì)員能在冰面上安全行走嗎?＋添加至錯題籃第6題(2014福建泉州一中期中)“嫦娥三號”月球探測器在每個支腳的底部都安裝了一個面積較大的底盤,這是為了()A.增大壓力B.減小壓力C.增大壓強(qiáng)D.減小壓強(qiáng)主書－第23頁－基礎(chǔ)闖關(guān)全練＋添加至錯題籃第7題(2013清華大學(xué)附屬中學(xué)一模)在如圖所示的措施中,為了減小壓強(qiáng)的是()＋添加至錯題籃第8題圖9-1-4所示是泰山挑山工挑貨物上山的情景,挑山工挑東西用的扁擔(dān),要做成扁的,不做成圓的,這是因?yàn)樘魱|西時(shí)可以________。圖9-1-4主書－第23頁－三年模擬全練＋添加至錯題籃第1題(2014云南昆明三中段測,5,★☆☆)下列現(xiàn)象中屬于增大壓強(qiáng)的是()A.建房子時(shí)地基建得很寬B.坦克用上又寬又長的履帶C.切東西的刀磨得很鋒利D.載重卡車的輪子又寬又多＋添加至錯題籃第2題(2012江西南昌二次聯(lián)考,4,★☆☆)如圖9-1-5所示為一個家里常見的平底薄壁的玻璃杯,將它放在水平桌面上,桌面受到的壓力為F,壓強(qiáng)為p,如果將它倒扣過來放在水平桌面上,則()圖9-1-5A.F變大,p變小B.F不變,p不變C.F不變,p變大D.F不變,p變?。砑又铃e題籃第3題(2014江西宜春八中期中,9,★☆☆)小華質(zhì)量為50kg,每只腳與地面的接觸面積為200cm2,他雙腳站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)為________Pa,他走路時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)會________。(選填“變大”“變小”或“不變”)(g=10N/kg)＋添加至錯題籃第4題(2014云南五華實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中,23,★★☆)如圖9-1-6所示,小剛為了探究:壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān),找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):圖甲海綿平放在桌面上;圖乙海綿上平放一本字典;圖丙海綿上疊放兩本字典;圖丁海綿上立放一本字典;圖戊一本字典平放在桌面上。圖9-1-6(1)通過圖甲、乙,可以得出:力能使物體發(fā)生________,小剛是根據(jù)________________來比較壓強(qiáng)的。(4分)(2)通過圖乙、丙,可以得出:在__________一定時(shí),________越大,壓強(qiáng)越大。(4分)(3)通過觀察圖____________兩圖后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大。(2分)(4)設(shè)圖乙中字典對海綿的壓強(qiáng)是p乙,圖戊中字典對桌面的壓強(qiáng)是p戊,則p乙____p戊。(選填“大于”“小于”或“等于”)(2分)＋添加至錯題籃第5題(2014湖北黃岡調(diào)研,38,★★★)某犯罪嫌疑人搶劫沙灘上游人的財(cái)物后逃離了現(xiàn)場。為了獲得相關(guān)信息,技偵人員做了如下工作:①調(diào)取監(jiān)控錄像分析發(fā)現(xiàn),其逃離時(shí)步長約為90cm,步頻約為7次/s;②從監(jiān)控錄像上測得人高12cm,海灘上遮陽傘高18cm;③現(xiàn)場勘測:遮陽傘高2.7m;一只鞋印面積為250cm2;將底面積為2cm2,重4N的物體放在沙灘上留下的印痕與嫌疑人腳印印痕深度相同。(g取10N/kg)(1)犯罪嫌疑人身高約為多少?(2分)(2)犯罪嫌疑人的體重大約是多少?(3分)(3)逃離10分鐘后,犯罪嫌疑人離作案現(xiàn)場有多遠(yuǎn)?(2分)主書－第23頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第1題(2014廣東廣州,11,★☆☆)如圖9-1-7水平雪地上,穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70kg,沒有陷入雪地;而穿著運(yùn)動鞋的小明總質(zhì)量為50kg,卻深陷雪地。下列說法正確的是()圖9-1-7A.芳芳對雪地的壓力比小明的小B.芳芳對雪地的壓力和小明的一樣C.芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小D.受力面積和壓力都不等,無法比較誰對雪地的壓強(qiáng)大＋添加至錯題籃第2題(2014湖北宜昌,9,★☆☆)如圖的幾個現(xiàn)象中,屬于減小壓強(qiáng)的是()主書－第24頁－五年中考全練＋添加至錯題籃第3題(2013四川成都七中自主招生,1,★★☆)三種材料的密度之比為3∶2∶1,取其質(zhì)量之比為1∶2∶3,制成相同高度的圓柱體豎立在水平桌面上,它們對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是()A.1∶2∶3B.3∶2∶1C.1∶4∶9D.1∶1∶1＋添加至錯題籃第4題(2014浙江杭州,20,★★☆)如圖9-1-8所示,密度為ρ、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上,其右端與桌子邊緣相平。板與桌面間的光滑程度不變,現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運(yùn)動,在推薄板的過程中薄板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是()圖9-1-8A.p、F、f均不變B.p大小由ρdg增大為ρdg,F不變、f變大C.F大小由ρL2dg減小為ρL2dg,p不變、f變小D.p大小由ρdg增大為ρdg,F、f不變＋添加至錯題籃第5題(2013重慶,11,★☆☆)小明來到鐵山坪森林公園的登山步道登山,他登山至“對弈廊”時(shí),看見水平地面上有石墩做成的象棋如圖9-1-9所示,已知該象棋重900N,底面積為0.3m2,則象棋對地面的壓強(qiáng)是________Pa。他繼續(xù)向云嶺廣場登山,以他自己為參照物,象棋是________(選填“靜止”或“運(yùn)動”圖9-1-9＋添加至錯題籃第6題(2014江蘇南京,27,★★☆)新學(xué)期開學(xué),八年級學(xué)生領(lǐng)到了新的物理課本。圖9-1-10(1)如圖9-1-10甲所示,用刻度尺測出課本的寬度是____________cm。(2)一本書的質(zhì)量為240g,將它平放在水平桌上,它與桌面的接觸面積為480cm2,它對桌面的壓強(qiáng)為多少帕?(g取10N/kg)(3)將書由平放改為立放,如圖乙所示,它對桌面的壓強(qiáng)如何變化?寫出判斷的依據(jù)。主書－第24頁－探究創(chuàng)新全練＋添加至錯題籃第1題a、b為兩個均勻圓柱體,已知Sa=3Sb,hb=2ha,a對地面的壓強(qiáng)pa與b對地面的壓強(qiáng)pb相等,則圓柱體密度ρa(bǔ)=__________ρb。若使pa=pb,請簡要陳述對a(或b)進(jìn)行切割、放置的方法:(舉一例)__________。圖9-1-11＋添加至錯題籃第2題(2013上海寶山一模)在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小黃同學(xué)選用了兩塊材質(zhì)相同、厚度不同的海綿A、B,以及若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿與磚接觸面的形狀和大小始終一致,實(shí)驗(yàn)過程如圖9-1-12(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)所示,觀察到海綿的形變程度為ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,且ΔL2>ΔL4>ΔL1>ΔL3

。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。圖9-1-12(1)分析比較圖(b)和(c)[或(e)和(f)]中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得出初步結(jié)