河南理工大學(xué)大學(xué)語文試卷及答案

3/3專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：…………密………………封………………線…………專業(yè)班級：姓名：專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：…………密………………封………………線…………總得分閱卷人復(fù)查人考試方式本試卷考試分數(shù)占學(xué)生總評成績比例閉卷70%分數(shù)20得分閱卷人一一、填空題（每空1分，共20分）1．大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。2．《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》。它是我國第一部完備的編年體歷史，記錄了從魯國隱公元年（公元前722年）至魯?shù)抗哪辏ㄇ?53）年共二百七十年間的史事。3．《長恨歌》中記載唐玄宗與楊貴妃七月七日在驪山長生殿，兩人的愛情誓言是：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。4．韓愈《進學(xué)解》“進學(xué)”是勸學(xué)意思。韓愈正面勸導(dǎo)學(xué)生的名言警句是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！?．傅雷的譯文主要有34種，其中最有名的是《約翰·克利斯朵夫》和《歐也妮·葛朗臺》。傅雷家書以其真摯的情感，豐富的學(xué)識、深刻的哲理、流暢的文筆，構(gòu)成了文革前十七年散文中最為真誠的華章。6．沈從文小說《邊城》創(chuàng)作于1933年秋到1934年春，小說的主人公是翠翠?！都t樓夢》的作者是曹雪芹?！栋屠枋ツ冈骸分械闹魅斯前z美拉達，面目丑陋，心地善良的敲鐘人是扎西莫多。7．消息的五要素（五個W）是when(時間)、where(地點)、who(人物)、what(事件)和why(原因)。分數(shù)20分數(shù)20得分閱卷人二、簡答題（每題4分，共計20分）1．《大學(xué)》中的“八目”是什么？其中哪些條目是“本”，哪些條目是“末”，為什么？格物、致知、誠意、正心，修身、齊家、治國、平天下。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本，以治國平天下為末。修身是內(nèi)在的因素，也是每個人都要做的事情；平治天下是外在的因素，也是只有部分人才可以做的事業(yè)。2．舉例說明《左傳》怎樣解釋《春秋》？釋事，也就是對整個事件的來龍去脈的解釋。有時，也從字面上進行解釋。如《鄭伯克段于焉》，既有對這個時間從頭到尾的敘述，中間還夾雜了一段對文字的解釋，如“書曰：‘鄭伯克段于鄢?！尾坏?，故不言弟；如二君，故曰克；稱鄭伯，譏失教也；謂之鄭志，不言出奔，難之也?！?．簡述《長恨歌》的敘事線索。愛情的起因——愛情的盛宴——樂極生悲、安史之亂爆發(fā)——倉皇逃難、馬嵬兵變——愛情的悲劇、刻骨的思念——訪求仙山、再結(jié)來世之緣。4．怎樣理解食指詩歌《相信未來》主旨？人生，不能停止對理想的追求。無論遇到什么困難挫折，都不要放棄理想，放棄對生命中最美好的東西的追求。5．傅雷對于終身伴侶的基本要求是什么？本質(zhì)的善良，天性的溫厚，開闊的胸襟。三、分析論述題（第1題必做；在第2至第4題中可任選1題。每題15分，共30分）三、分析論述題（第1題必做；在第2至第4題中可任選1題。每題15分，共30分）分數(shù)30得分閱卷人閱讀分析題：西河·金陵周邦彥佳麗地，南朝盛事誰記？山圍故國繞清江，髻鬟對起。怒濤寂寞打孤城，風(fēng)檣遙度天際。斷崖樹，猶倒倚，莫愁艇子曾系?？沼嗯f跡郁蒼蒼，霧沉半壘。夜深月過女墻來，賞心東望淮水。酒旗戲鼓甚處市？想依稀、王謝鄰里。燕子不知何世，入尋常、巷陌人家，相對如說興亡，斜陽里。水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？eq\o\ac(○,1)兩首詞都是登金陵（南京）賞心亭的詞作。試比較它們在外觀形形式上有什么不同。周邦彥詞共分上中下三闕，辛棄疾詞分上下兩闕。周邦彥的詞寫景、敘事和抒情，各占一段，結(jié)構(gòu)非常規(guī)范；辛棄疾詞上闋包括了寫景、敘事和抒情，下闋突出其中的部分情感。結(jié)構(gòu)上重復(fù)，破壞了詞上闋寫景、下闋抒情的基本規(guī)則。eq\o\ac(○,2)再比較這兩首詞，在情感上的異同。周邦彥詞登高懷古，抒發(fā)興亡之感；辛棄疾詞登高北望，批評現(xiàn)實，抒發(fā)了光陰虛度，世無知音之牢騷。eq\o\ac(○,3)辛棄疾詞的下闋，著重想抒發(fā)一種什么樣的情感？這是辛棄疾閑居時期的作品，著重抒發(fā)了他自己被投閑置散后光陰虛擲、無所作為的痛苦心情。且不要說我像張翰那樣見機歸來，也不要說像許汜那樣求田問舍，只說歲月流逝、光陰虛擲這一點，就很令人沮喪。在無所事事中，多少美好的時光過去了，多少次中興的機會被耽誤了。歲月流逝、壯志消退，英雄也會慢慢的老去。世無知音，知心的話無處訴說，只能郁積心頭。時間越久，失望越多，痛苦也就越重。2．我們?nèi)绾谓梃b大學(xué)之道，來規(guī)劃自己四年的大學(xué)生活。3．《邊城》從哪些方面表現(xiàn)了人性美，是如何體現(xiàn)沈從文的文學(xué)理想的？4．從情節(jié)、人物、環(huán)境等角度入手，分析《巴黎圣母院》是如何體現(xiàn)美丑對照的原則的。選擇題答案，不作統(tǒng)一的要求，由任課老師自行擬定。四、應(yīng)用文寫作題（共30分）把校園網(wǎng)上的這則通訊改寫成消息，要求不超過300字。四、應(yīng)用文寫作題（共30分）把校園網(wǎng)上的這則通訊改寫成消息，要求不超過300字。分數(shù)30得分閱卷人我校舉行2010年迎新生聯(lián)歡晚會供稿人：校新社毛翰彬侯世超李林玨\文陳君龍發(fā)布時間：2010/09/21太行展臂懷納四海學(xué)子，黃河奔騰再繪世紀藍圖。9月20日，由校團委主辦，音樂學(xué)院、武裝部、體育學(xué)院、老干部處、學(xué)生處協(xié)辦的“百年理工，夢想起飛的地方”2010年迎新生聯(lián)歡晚會在我校南校區(qū)新體育場舉行。校領(lǐng)導(dǎo)張國臣、周英、王裕清、景國勛出席聯(lián)歡晚會，學(xué)校各有關(guān)職能部門負責(zé)人、71426部隊承訓(xùn)官兵以和我校9000余名新生共同觀看了演出。體育場內(nèi)燈火輝煌，燦若星辰。晚會開始前，在主持人帶領(lǐng)下，全體師生齊聲呼喊我校校訓(xùn)校風(fēng)，聲勢豪邁，激情昂揚。巍巍山河奔騰千古絕唱，一曲悠揚纏綿，晚會在意境深遠的校歌中正式拉開帷幕。時而溫柔繾綣猶如月光私語，時而澎湃激昂判若星火燎原，歌聲躍動于蒼茫遼闊的萬里蒼穹，空谷絕響般回蕩著理工人的執(zhí)著與吶喊。天下相親與相愛，萬家燈火照未來。一曲暢快雄渾而又感人心懷的《相親相愛》，在嘹亮動人的歌聲與絢爛如詩的舞姿中為金秋夜晚帶來了春暖花開的溫馨柔情，也為每一名遠離家鄉(xiāng)、求學(xué)深造的新生點燃了一盞溫暖的心燈。老干部處帶來的舞蹈《中國功夫扇》，白衣飄飄有似空谷幽蘭，紅扇蹁躚仿佛燭火螢光，行云流水、氣貫長虹的表演充分的展現(xiàn)了老干部的精神風(fēng)貌，游鳳燕舞的飄渺與剛?cè)嶂g的迸發(fā)引起全場的歡呼掌聲。歌曲《兒行千里》與小品《探望》緊扣新生入校這一特點，將藝術(shù)表演與人格教育相融合，以感恩父母為內(nèi)涵觸動著每一位觀看者的內(nèi)心，歌曲深情款款，雄渾不失情感，小品捕捉生活素材，并有老師親自參與演出，展現(xiàn)細膩溫情，感染了在場的每一位同學(xué)。啦啦操《魅力四射》在燈火琉璃中絢爛登場，配合青春激昂的旋律，啦啦操隊員將熱情灌注于表演，一招一式都揮灑著年華的瑰麗，引領(lǐng)全場共同歡呼。隨后教官帶來的軍體拳《擒敵術(shù)》在如海的掌聲中火熱上演，迷彩軍服、瀟灑軍姿，拳腳翻飛都彰顯鋼鐵一般的男兒本色。歌曲聯(lián)唱中大一新生一展青春風(fēng)采，輕揚而激昂的歌聲充分彰顯了新生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；奔涌四溢的歌聲，書寫著少年的彩色夢想和對未來的堅守拼搏。最后，晚會在歌伴舞《走向復(fù)興》中圓滿謝幕。本次迎新聯(lián)歡晚會將新生入學(xué)教育與晚會內(nèi)容有機結(jié)合，弘揚大愛精神、“好學(xué)力行”校風(fēng)和“明德任責(zé)”校訓(xùn)等學(xué)校百年文化積淀。晚會現(xiàn)場老師、新生和高年級學(xué)生同臺演出，從不同角度詮釋理工精神，展示了師生風(fēng)貌，將好學(xué)力行、自強不息、感恩父母與節(jié)目表演相融合，實現(xiàn)了思想上的升華和視聽