部編版語文六年級閱讀理解專項訓練7(含答案)

小學語文部編版小學語文部編版六年級語文閱讀理解專項訓練（含答案）（一）虛掩著的門一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工一一“誰也不要走進8樓那個沒掛門牌的房間”，但也沒解釋為什么。在這家效益相當不錯的公司里，員工都習慣了服從。大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰也不去8樓那個沒掛門牌的房間。一個月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對新員工又交代了一次“不要走進那個沒門牌的房間”。這時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理滿臉嚴肅地答道：“不為什么?！被氐綅徫簧希莻€年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的沒錯。年輕人好奇地偏要（），眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。可年輕人偏偏來了犟脾氣，非要走進那個房間看看。他輕輕叩門，沒有反應，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個字——把紙牌送給總經(jīng)理。年輕人十分困惑地拿起那個已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。?這時，聞知年輕人闖入了這個禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開始為他擔憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰也不說他曾進入那個房間。?可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當他把那個紙牌交到總經(jīng)理的手中時，總經(jīng)理地宣布了一項讓他震驚的結(jié)果——“從學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜小學語文部編版小學語文部編版現(xiàn)在起，你被任命為銷售總經(jīng)理。”?“就因為我把這個紙牌拿來了？”年輕人地追問。?“沒錯，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作。”總經(jīng)理地看著年輕人。?那個年輕人果然不負厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。?事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進某些禁區(qū)，這正是有開拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)。”眾人恍然大悟。（1）文中第⑦自然段的括號里應填上的恰當?shù)某烧Z是；還可以填上合適的歇后語是。（2）?-?自然段是年輕人與總經(jīng)理的對話。在文中的橫線上填入恰當?shù)脑~語會使人物形象更加豐滿。請依次填在下面的橫線上。（3）文章題目中的“門”有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩的“門”，深層含義是指（4）眾人聽了總經(jīng)理的解釋后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你會怎么想呢？（不少于30字）（5）文中“不負厚望”的意思，“負”的意思在字典中有：a依仗；b享有;c辜負?！安回摵裢敝械摹柏摗睉x。6）你能給這篇文章?lián)Q個題目嗎？你的題目是：（7）請你用簡短的一句話評價文中的人物年輕人：學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜小學語文部編版小學語文部編版總經(jīng)理：眾人：（8）寫近義詞。開拓（）束縛（）答案：刨根問底打破砂鍋問到底不解充滿自信開拓精神當中那不為條條框框所束縛，勇于走進某些禁區(qū)。原來總經(jīng)理是在考驗我們的勇氣和創(chuàng)新精神，我們確實太墨守成規(guī)了，今后一定要向這個年輕人學習，有勇于創(chuàng)新的精神。C開拓創(chuàng)新、勇于嘗試年輕人：富有創(chuàng)新精神勇于嘗試的開拓者總經(jīng)理：有眼光的睿智者眾人：墨守成規(guī)的實行者開墾拘束（二）沉睡的大拇指爺爺去世時，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被蜷曲的，但在余下的十一年里，它卻無法回到原先的模樣。沉睡的大拇指背后有一個動人的故事，蘊含著別樣的親情。從蓋爾出生的那天起，父母就開始為他擔心了。因為他右手的小指旁長了根小小的第六指。蓋爾三歲時，父母把他送進了幼兒園。第一天，他回家后淚汪汪地說：學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜

學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜小學語文部編版“為什么我比其他人多了一根指頭？小朋友說我是怪物?！奔胰硕汲聊?。是啊，隨著年齡的增長，蓋爾的第六根指頭也長大了許多，看上去有點礙眼。爺爺陷入深思，蓋爾是那樣的聰明，(gudiqiao),他的自卑令爺爺感到不安。不經(jīng)意間，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地壓在掌心里。爺爺像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，把蓋爾抱起放在自己的膝蓋上?！皩氊?，你看爺爺右手的大拇指，它是個小懶蟲，從你出生的那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來?！睜敔斶呎f邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，讓掌心朝下，并把蓋爾的右手掌心朝上。當兩只手合在一起的時候，正好十個手指，不多也不少?！拔抑懒?，您的大拇指偷懶不聽話，所以我就替您長了一根手指,是這樣的吧，爺爺？”蓋爾開心地笑了，充滿自豪。他覺得這第六根手指擔負著重大的責任。爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長了一根手指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀就能幫助大人。以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會條件反射地蜷進掌心。久而久之，爺爺習慣成自然，總是把右手大拇指蜷起來，也習慣了用四根指頭吃飯、做事。而蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞?，對自己的第六指便特別愛護，他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。一次，當父母把蓋爾帶到醫(yī)院說可以切除第六指時，蓋爾大聲抗議：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么可以切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗杆哑饋砹??！笨墒菭敔數(shù)氖种肝迥陙硪恢彬榍谡菩睦?，已?jīng)變形，重新扳直再也不可能。但能使蓋爾幸?？鞓返亩冗^童年。爺爺已經(jīng)非常滿足了。當爺爺知道蓋爾(jujue)切除第六指的原因后，他找來紗布，把大拇指裹住，然后告訴蓋爾，他已經(jīng)動了手術(shù)，手指馬上就可以伸直了，蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命。蓋爾終于同意隨父母去醫(yī)院。手術(shù)很成功，從此，蓋爾的右手恢復了正常，而爺爺?shù)拇竽粗竻s再也無法伸展。爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻蓋爾受到了前所未有的震撼，因為沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴了他什么

叫親情。小學語文部編版為中文的劃線字注音(1)泥塑((2)叫親情。小學語文部編版為中文的劃線字注音(1)泥塑((2)膝蓋()根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫出相應的詞語。(guaiqiao)(2)(jujue)在①段中內(nèi)應填入的最恰當?shù)囊粋€詞語是()。任意B.刻意C.隨意第①段中寫到“沉睡的大拇指背后有一個動人的故事，蘊含著別樣的親情?！边@里“別樣”的意思應為()。(填序號)A.別的模樣B.范圍之外C.不同尋常對第④段中“蓋爾開心地笑了，充滿自豪”的原因理解不正確的一項是()蓋爾覺得自己多長了手指并不是件稀奇的事。蓋爾覺得自己多長了手指能夠幫助爺爺做事。蓋爾覺得自己多長的手指擔負著重大的責任。為了使蓋爾幸福快樂的度過童年，爺爺兩次做出犧牲：第一次是手指，目的是幫助蓋爾克服的心理；第二次是手指，目的是讓蓋爾同意切除第六指，是他的恢復正常。(用文中的詞語回答)TOC\o"1-5"\h\z從寫法上看，短文開頭與結(jié)尾的關系是。短文的題目“沉睡的大拇指”含義深刻，不僅指，更體現(xiàn)出。答案：suXI學如蜜蜂采蜜》梟過許多花*才能眼出許多蜜。I學如蜜蜂采蜜》梟過許多花*才能眼出許多蜜。I小學語文部編版小學語文部編版乖巧拒絕BCB蜷自卑裹右手首位照應爺爺蜷在掌心的大拇指爺爺對蓋爾深沉的愛（三）陽光下的含笑花那一年流浪在外，歷盡了挫折失意，最后終于踏上了向北的列車，回家。然而所剩的錢只能買半程的車票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火車上我已身無分文，夜色沉沉，疲憊使我困倦，饑餓卻讓我清醒，那份折磨難以描述。我坐在那里木然地看一本很久以前買的雜志，車廂里的人大多沉睡著。我身旁的一位中年婦女沒有睡，也拿著一本書在看，書名叫《愛的教育》。時間慢慢流逝著，手中的雜志已不知翻了多少遍，車窗外天已蒙蒙放亮。過道上已有服務員推著小車叫賣各種早點，我身旁的中年婦女買了一瓶礦泉水。我看著雜志，努力不去想那些美味的食品。低頭一瞥間發(fā)現(xiàn)那中年婦女把找回的一把錢只隨意地塞在口袋里，外面還露出一半來。我的心忽然狂跳起來，隨之而生的誘惑迅速占領了我的意識。我相信自己可以神不知鬼不覺地把錢拿過來，可又不愿因此而讓生命受到丑惡的玷污。然而饑餓像一個惡魔占據(jù)著我的身心，此時此刻金錢的誘惑實在太大，那念頭壓也壓不住。天已大亮，有陽光照射進來，人們都打著呵欠醒來，我想我應該動手了，這也許是最后的機會了。我把手伸過去，由于緊張竟碰到了中年婦女的胳膊。她轉(zhuǎn)過身來，微笑地問：“有什么事嗎？”我一時驚呆，好久才怯怯地說：“阿姨，你口袋里的錢快要掉出來了。”她笑了笑，把錢裝好后連聲向我道謝，然后便和我閑聊起來?？次沂帜秒s學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜小學語文部編版小學語文部編版志，她便問我是不是喜歡讀書，我點頭，她把手中的書遞過來，問我是否讀過，我慚愧地搖頭，她微微一笑。我忽然有了一種親切的感覺，六月的陽光照在臉上，讓我欣喜自己沒有在潔白的青春歲月中留下污點?？斓街形绲臅r候，火車?？吭谝粋€美麗的小站。這是一個小鎮(zhèn)，每家的門前都開滿了一種細密的小花。身旁的阿姨在這里下車，她走了幾步又折回來，把那本《愛的教育》放在我手上說：“送給你，沒事的時候讀一讀?！闭f完便含笑而去。我翻開書，里面夾著兩張50元的鈔票，我的眼淚涌上來。忽然，車窗外遞進來一大把花，正是那阿姨，我還沒來得及說聲謝謝，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低頭看那花，正是外面四處開遍的那種，金黃色，燦爛而芬芳，淡淡的香氣彌漫了整個車廂。乘務員走過來，告訴我這叫含笑花，這個鎮(zhèn)上開得最多最美。手捧這些含笑花，忽然覺得人間的愛并不遙遠，就像這些陽光下的小花，平凡地開遍每一個角落。以后的日子中，我的心總是充滿了溫暖的感動，真誠地去對待每一個人。因為那些含笑花常搖曳在我心底最溫柔的角落，讓我總是情不自禁。（1）閱讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2）在偷阿姨的錢時，“我”的內(nèi)心經(jīng)歷著激烈的思想斗爭。文中有一個比喻句把“我”的這種斗爭表現(xiàn)得淋漓盡致，請寫在橫線上。（3）當“我”碰到阿姨的胳膊，找借口掩飾時，其實阿姨已經(jīng)知道了真相。她為什么不直接指出來，反而將錢放在書里來幫助“我”？學如靈蜂采蜜*采過許多花’才能釀岀許學如靈蜂采蜜*采過許多花’才能釀岀許5S0<小學語文部編版小學語文部編版4）結(jié)合全文，說說文中的阿姨是個什么樣的人。5）結(jié)合文章和自身實際說說文章倒數(shù)第二段中畫線句子的含義。答案：（1）“我”在火車上因饑餓而動手行竊，一位阿姨用寬容和愛心拯救了“我”的靈魂，讓“我”心生溫暖。（2）然而饑餓像一個惡魔占據(jù)著我的身心，此時此刻金錢的誘惑實在太大，那念頭壓也壓不住。（3）阿姨想要在維護“我”的自尊的前提下幫助困難中的“我”，不讓“我”的人生留下污點。（4）文中的阿姨是個富有愛心、樂于助人又善于助人的人。她明知“我”要偷她的錢依然懷著愛心幫助“我”，而且為了維護“我”的自尊不當面拆穿我，反而摘下了象征美好祝福的含笑花送給我。（5）人間處處充滿愛。即使是最普通的陌生人也可能對我們的人生起著重要的影響。生活中每個人都可能遇到不可預知的困境，我們應該像文中這位阿姨學習，不計報酬地向他人伸出援手，將人與人之間最珍貴的愛不斷傳遞下去。（四）向一棵樹鞠躬我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年,天天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚8垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己。安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過數(shù)不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它都沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。9小學語文部編版小學語文部編版我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。第②段說：“這是一棵不同尋常的樹?！边@棵樹的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)文意簡要回答。請從表達角度賞析一下這句話于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。3)文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫“老人”？請簡要分析。第④段中說：“躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。”對這種觀點，你是否認同？結(jié)合實際談談你的看法，請簡述理由。答案：10小學語文部編版小學語文部編版生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。將老人遠去的形象比喻成行走著的“永恒的雕塑”，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質(zhì)。引出這棵樹的生長年齡，并由寫樹到寫人；突出其頑強的生命力，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題。認同。因為命運并非能隨意改變的，生活要講究實際，想那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中頑強生長，也不失為人生的智慧。不認同。因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭改變的，安于命運是一種消極的人生態(tài)度。垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼。他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜學如蜜蜂采蜜，呆過許多花’才能眠出許多蜜奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個