二年級上冊英語教案-Unit 2 Clothes Lesson 11｜清華版

UNIT2CLOTHESLESSON11【教學目標】1．確保學生認識和理解一些服裝單詞的意義和簡單口頭運用。2．需要掌握的詞組：T-shirt,shirt。3．學習使用本課重點句型：（1）Father,canIhavesomeapplejuice?（2）No,youcan’t.Havesomeorangejuice.4．鼓勵學生大膽發(fā)言及描述自己和他人的衣著。5．培養(yǎng)學生能夠將所學知識運用到生活實際以及情境中去。6．增強學生聽說讀寫譯的能力?！窘虒W重點】在學習了服裝單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，句型CanIhave...？以及其否定回答?！窘虒W難點】能掌握一些服裝單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行服裝話題的溝通交流?！窘虒W方法】1．音頻，情景教學法。2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學。【教學準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具?！窘虒W過程】Step1．Greeting.教師和學生之間，進行日?？谡Z問候，讓學生介紹自己穿了什么顏色的T恤或者襯衫。Step2．Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的歌曲。Step3．Presentation.1．WordsLearning.（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現(xiàn)的服裝類單詞卡片。（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2．Let'stalk.做一些服裝的圖片，讓學生在真實的情景中學習語言。小組之間的合作在這里得到了充分體現(xiàn)，可以說是全員都參與了，所有人都在說，都在動。3．VocabularyPart.教師教授重點詞匯：T-shirt,shirt。4．ListeningPart.請聽課文內容，并回答課文內的相關問題！（1）Whatdoestheboywanttoweartoday?（2）Whatdoeshisfathersay?（3）Whatdoestheboywanttohave?（4）Whatdoeshisfathersay?5．ReadingPart.（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的課文。（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。教師“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。Step4．Summary.教師和學生總結本課時的教學重點，先由學生談談自己學到了什么，再由老師總結。【作業(yè)