2019五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試卷

2019五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試卷2019五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試卷6/62019五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試卷2019五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試卷一、橫平豎直、方方正正的漢字成就了我們祖國(guó)五千年的美麗，讓我們鎖定流光溢彩的漢字王國(guó)，實(shí)行字詞盤(pán)點(diǎn)：(23分)1、請(qǐng)用正直、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，表現(xiàn)漢字筆畫(huà)的奇妙組合：(8分)ūsèjǔjuéwǔrǔɡānjúpáoxiàojìdiàndùjìèhào2、下面的字你能讀正確嗎?請(qǐng)用“\”劃掉不正確的。(6分)(chìzhì)熱氣氛(fènfēn)按摩(mōmó)聆(línglín)聽(tīng)?zhēng)煾?fùfu)號(hào)召(zhàozhāo)3、使用關(guān)系詞語(yǔ)會(huì)使我們的語(yǔ)言更精髓，填一填，領(lǐng)悟一下。(4分)①( )在太陽(yáng)下的，( )健康的、美麗的。②老班長(zhǎng)( )瘦得只剩皮包骨頭，( )素來(lái)用飽滿的情緒激勵(lì)我們。③( )地方多么窄，船夫( )能平穩(wěn)地穿過(guò)，( )速度特別快，( )能作急轉(zhuǎn)彎。4、古文的語(yǔ)言精練，一些常用字和現(xiàn)在的意思不同樣樣樣，你能讀懂?(5分)《楊氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是，“乃”的意思是，“曰”的意思是?！凹仪荨钡囊馑己同F(xiàn)在圓滿不同樣樣樣，這里的“家”指，“禽”指。二、踏上中國(guó)名著之旅，仰望歷史的天空，那令人入迷的故事定然讓我們流連忘返。就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著，細(xì)細(xì)品味吧。(12分)1、日異月新：(3分)①《將相和》中的兩個(gè)成語(yǔ)故事分別是：②“大伙兒都甩一把汗，就像下了一陣雨”，它的意思可用成_________來(lái)表達(dá)。在橫線上寫(xiě)一個(gè)和四大名著相關(guān)的歇后語(yǔ)：2、給相關(guān)詞語(yǔ)連線：(4分)諸葛亮藺相如廉頗晏子《春秋故事》《三國(guó)演義》《史記》能言善辯神機(jī)秒術(shù)顧全全局知錯(cuò)就改羅貫中林漢達(dá)司馬遷3、課外拓展：(5分)①《西游記》取材于我國(guó)代高僧玄奘沿西行取經(jīng)的事跡。②你最喜歡四大名著之一。最喜歡局內(nèi)人物是。你還知道相關(guān)于他的哪個(gè)故事。三、豐富的閱讀使我們的日子在日異月新中變得有滋有味，就讓我們使用所收集到的好詞佳句，所學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，盡興地贊美我們的生活!(20分)1、這學(xué)期我們積累了很多描述人物的詞語(yǔ)，先填空，再歸類(lèi)。(10分)全( )全( )活( )亂( )語(yǔ)( )心( )任( )任( )( )瞪( )呆( )頭( )氣( )聲( )語(yǔ)( )頭( )腰描述人物質(zhì)量的：描述人物動(dòng)作的：描述人物言的：描述人物神的：2、童年的生活是令人忘的，我循著作者的思路起片片回。(3分)或我從“來(lái)夜晚后，”的句中想到了夏夜里那點(diǎn)點(diǎn)的繁星;從《祖父的園子》里“要怎么，怎么，自由的?！被ü舷x(chóng)想到春日里那一天的箏??學(xué)文中的小英子自己無(wú)無(wú)的童年生活寫(xiě)一個(gè)主：冬陽(yáng)*童年**童年*3、名言警句經(jīng)常包含著深刻的人生真諦，啟迪我。(2分)面漫漫人生，我要自勵(lì)：天行健，。面趕忙月，我要自勉：莫等，，。4、本冊(cè)文引我走了祖國(guó)美的大西北，也我顯現(xiàn)了多姿多彩的異國(guó)情。同我也收集到了很多美的(5分)。充以下成：( )多( )、( )( )簇、( )紫( )、( )不( )。同學(xué)從中兩三個(gè)，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我美的新。比一比，看寫(xiě)得最美四、作家哥德：“豐富的人用兩只眼睛，一只眼睛看到面上的，另一眼睛看到的反面。”就我大我的雙眼本，生活，我優(yōu)秀的人生!(15分)剝豆一天,我與兒子相坐著剝豌豆，當(dāng)翠的豆快將白瓷盆的底，兒子突然離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己眼前，將瓷盆朝我眼前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我：“想比?”“。”兒子眼手剝，利索地回答。“可不公正，我盆里已很多了，你才開(kāi)始?！蔽抑肿ヒ话讯瓜敕旁谒肜?。不他按住我的手就我才能出自己的速度一些歡喜靜靜在我心里散開(kāi)。一,本來(lái)很隨意的家有了奏，只手起豆落，母子皆聲息?！皟鹤?，使他今后自己多一些自信?！毕胫?，我的手不知不就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下?！霸谕饷鏍?zhēng)是靠力，會(huì)你?他知道，失成功皆是常事?！毕氲嚼?，我剝豆的速度分明快了。兒子手不停，眼卻在兩個(gè)容器中。他這樣投入，我心生憐：學(xué)校的考名次，他累的了??剝豆的作不中又了下來(lái)。念一想：“不要孩子虛假的利?！蔽覄兌沟淖嘧匀挥至撕芏?。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同樣樣樣的容器以比，憑常，我知道兒子必定了，正想淡化果，他卻極真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒去，正好一碗，今后又用同的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，凸出了，像隆起的土丘。“你了?！彼倚πΓ芩?，全沒(méi)有剝豆的真和著?！笆瞧骄?。我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他。“我少，我就是輸?！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清明的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，謹(jǐn)言慎行，實(shí)在是節(jié)余了。給第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。(2分)寫(xiě)出同義詞。(2分)斂聲息語(yǔ)——瞻前顧后——3、把“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你?”這句話改成陳述句。(1分)4、.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明其中的原因(2分)。答：①慢下來(lái)的原因是：。②快起來(lái)的原因是：。本文刻畫(huà)人物采用的主要描述手法有_______、________和________。(3分)兒子的性格特點(diǎn)表現(xiàn)得十分鮮亮,其中最突出的兩點(diǎn)是：__________和________。用“”劃出文章中最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句。(只劃一)(3分)讀了這篇文章，你有什么感覺(jué)?(2分)答：_______________________________________五、真要求，使用所學(xué)到的表達(dá)方法，寫(xiě)出我的心聲：(30分)北京2008年5月12日1428分，四川汶川生了7.8地震，一，汶川緊迫、成都緊迫、都江堰緊迫、梁平學(xué)校倒塌、甘西也來(lái)噩耗??天災(zāi)無(wú)情人有情。面災(zāi)，全體夏兒女從空前未有的情和勇氣，抗地震、保家園而一致的行起來(lái)。然