我的班主任工作思想體會(huì)800字

Word———我的班主任工作思想體會(huì)800字導(dǎo)讀：關(guān)于我的班主任工作思想體會(huì)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。我的第一屆班主任工作也已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的經(jīng)受，有勝利的喜悅也有失敗的辛酸，但正由于如此，我的各個(gè)方面才能都得到了很好地熬煉與提高。現(xiàn)將我在班主任工作方面的心得體會(huì)總結(jié)如下：。

關(guān)于我的班主任工作思想體會(huì)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。我的第一屆班主任工作也已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的經(jīng)受，有勝利的喜悅也有失敗的辛酸，但正由于如此，我的各個(gè)方面才能都得到了很好地熬煉與提高。現(xiàn)將我在班主任工作方面的心得體會(huì)總結(jié)如下：。

我的班主任工作思想體會(huì)(范文)：1

我的第一屆班主任工作也已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的經(jīng)受，有勝利的喜悅也有失敗的辛酸，但正由于如此，我的各個(gè)方面才能都得到了很好地熬煉與提高?，F(xiàn)將我在班主任工作方面的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、以身作則，為人師表。

古人云：“親其師，信其道”。在教書(shū)育人過(guò)程中，班主任自己要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，而且要盡力做到。在工作中我努力做到以正面教育對(duì)同學(xué)、以反面教育為主，采納樂(lè)觀的態(tài)度，努力使同學(xué)在思想上有所進(jìn)步。

二、班主任工作方面

作為一名新任班主任，許多東西都不了解。為了盡快了解同學(xué)，親近同學(xué)，我專(zhuān)心地向其他班主任和同學(xué)了解狀況，仔細(xì)聽(tīng)取他們說(shuō)明我的教育目的。在語(yǔ)文課上，我不僅留意同學(xué)的心理狀況，而且還非常留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。其中有一位同學(xué)在日記中寫(xiě)到：“老師，您看我今日在這里有什么心事，我想和您說(shuō)一說(shuō)?！边@位同學(xué)的話使我倍感暖和。班里有一位同學(xué)的父親，因不在身邊，所以家里比較困難，我就每天抽出5-6次時(shí)間，關(guān)懷她，了解她的學(xué)習(xí)狀況。常常到她的身邊詢(xún)問(wèn)其在學(xué)校的表現(xiàn)。在她的身邊，我了解到了班里同學(xué)的一些基本狀況，如家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等，然后有針對(duì)性地對(duì)她進(jìn)行思想教育，使她的學(xué)習(xí)生活布滿樂(lè)趣。

三、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通，做同學(xué)的伴侶。

我們班的大部分同學(xué)都很聰慧，而且各任課老師都有各自的特點(diǎn)。為了讓同學(xué)相互了解，有效地開(kāi)展班主任工作，我主要加大了對(duì)同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的力度。由于同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此在班中開(kāi)展了一些互幫互助的活動(dòng)，如：互幫互助作業(yè)的優(yōu)秀同學(xué)介紹閱歷，互幫互助結(jié)對(duì)子，互幫互助作業(yè)的進(jìn)步等。在取得效果的同時(shí)，也促進(jìn)了同學(xué)間的友情。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校狀況。介紹一些教育孩子的方法、閱歷，通過(guò)這些工作，使許多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增加了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多的不足中，我也清晰地熟悉到，班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，只有不斷地創(chuàng)新，才能漸漸提高。我信任只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任年度考核個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(5)班的班主任，我傾注了自己全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂(lè)觀向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我就教育同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，布滿了活力。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，學(xué)校時(shí)期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的教育。我允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，但我要求同學(xué)有了錯(cuò)誤肯定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)

我的班主任工作思想體會(huì)(范文)：2

本學(xué)期我所任教的是xx班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，一學(xué)期下來(lái)感覺(jué)有一些收獲，同時(shí)也有很多不足之處。

我覺(jué)得xx班級(jí)同學(xué)的美術(shù)水平雖然有待提高，但基本功還很薄弱，在學(xué)校的繪畫(huà)競(jìng)賽中也能獲得二等獎(jiǎng)；在班級(jí)管理過(guò)程中，還有個(gè)別同學(xué)對(duì)老師有抵觸心情，在下學(xué)期我要在這方面多下功夫。

美術(shù)愛(ài)好小組是學(xué)校美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校階段的美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。因此本學(xué)期我仔細(xì)地進(jìn)行美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)得到更好的提高。

我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

美術(shù)學(xué)習(xí)主要是為了提高同學(xué)的審美力量，陶冶情，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的審美觀念，能夠以美的人格力氣看待生活，擅長(zhǎng)對(duì)自然界現(xiàn)象進(jìn)行觀看，用美的眼光去發(fā)覺(jué)美妙事物。在美術(shù)課上，我們注意了培育同學(xué)的審美觀，以愛(ài)好為主線，注意培育同學(xué)劇烈的'藝術(shù)情感。如：學(xué)習(xí)了《國(guó)畫(huà)》的觀賞，沉醉、體驗(yàn)美、追求美、享受美、制造美的情趣和力量。

在美術(shù)愛(ài)好小組中，我留意了以下幾個(gè)方面：

1、以同學(xué)為主體，加強(qiáng)了師生之間的溝通互動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)了如何觀賞美、感受美、表現(xiàn)美。

2、加強(qiáng)了基本功的訓(xùn)練，同學(xué)的審美力量和表現(xiàn)力得到了提高，更激發(fā)了他們對(duì)生活及藝術(shù)的熱忱。

3、在愛(ài)好小組中，每一個(gè)同學(xué)都有了自己獨(dú)特的美術(shù)功底。

4、在愛(ài)好小組開(kāi)展相互學(xué)習(xí)相互爭(zhēng)論，溝通心得體會(huì)的活動(dòng)，使同學(xué)之間能夠更好的合作共事，更有愛(ài)好去學(xué)習(xí)。

我想在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)齲

我的班主任工作思想體會(huì)(范文)：3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一（5）班班主任，這個(gè)班有49人，男生10人，女生52人，其中有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極差的25人，初xx班級(jí)時(shí)，男生比較活潑，對(duì)學(xué)習(xí)不太了解，因此班級(jí)的管理有點(diǎn)亂。針對(duì)以上狀況，我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施來(lái)促使同學(xué)進(jìn)步：

一、在思想上樂(lè)觀開(kāi)展批判與自我批判。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就樂(lè)觀地開(kāi)展批判與自我批判活動(dòng),對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),在批判中讓同學(xué)自己熟悉自己的錯(cuò)誤,在自我批判中提高熟悉,在自我教育中提高熟悉。在老師與同學(xué)的互評(píng)中提高自己,提高同學(xué)熟悉水平。同時(shí),樂(lè)觀開(kāi)展班會(huì)和活動(dòng),營(yíng)造和深厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)懂得學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們自覺(jué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、在教育教學(xué)中，仔細(xì)貫徹素養(yǎng)教育，把思想教育貫穿于工作之中，貫穿于學(xué)習(xí)一切活動(dòng)中。

1、充分利用課堂教學(xué)，向同學(xué)滲透思想品德教育。

新的教育理念是同學(xué)成長(zhǎng)的催化劑，更需要老師與家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此,我充分利用課堂時(shí)間和家長(zhǎng)多次進(jìn)行溝通,在溝通中增進(jìn)了解。

2、充分利用周前會(huì)與同學(xué)個(gè)別談心,使其家長(zhǎng)意識(shí)到孩子在學(xué)校的期盼，協(xié)作，協(xié)作的比較好。

3、在教育教學(xué)中要多加思索,努力探究適合同學(xué)的教育方法，使學(xué)校教育

的軌跡在同學(xué)心目中生根開(kāi)花。

4、通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育和集體觀念、班級(jí)榮譽(yù)感、自信念以及集體意識(shí)。

三、在學(xué)習(xí)上，不放棄任何一位同學(xué)。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的共同關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁骺频膶W(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)上，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取做一名德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)。

總之，在今后的工作中，我要不斷加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，多看書(shū)，多動(dòng)手作，努力提高個(gè)人的管理水平和班級(jí)管理水平。

初一班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一（1）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個(gè)樂(lè)觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

5）注意教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

6）留意班的培育

進(jìn)入初一以后班換屆重新選舉，由同學(xué)投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班隊(duì)伍。對(duì)待班，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班會(huì)議，討論解決消失的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

7）留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初一的同學(xué)剛剛踏入學(xué)校，有一個(gè)思想行為偏差、心情不好、自控力量差、意志力減退等特點(diǎn)。我在平常的工作中，將養(yǎng)成教育貫穿于班會(huì)、晨會(huì)、課間、課外等各項(xiàng)活動(dòng)之中。例如，在班會(huì)上讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)的看法，讓他們自己爭(zhēng)論通過(guò)怎樣正確看待同學(xué)、怎樣同學(xué)、怎樣同學(xué)的缺點(diǎn)。在平常的日常工作中留意養(yǎng)成教育，使同學(xué)明辨是非。

8）留意同學(xué)的心理健康教育

初一的同學(xué)力比較差，自我掌握力量差，對(duì)同學(xué)不能有效的管理，缺乏一

我的班主任工作思想體會(huì)(范文)：4

我的班級(jí)是高xx班級(jí)的班級(jí)，班主任工作許多是瑣碎、細(xì)小的事情，但也是必需具備挑戰(zhàn)的工作，所以，我對(duì)班主任工作的理解可以用兩個(gè)字概括。一個(gè)班主任的工作是瑣碎，但意義卻不容忽視。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一（8）班的班主任工作。下面是我的班主任工作總結(jié)。

一、培育和選拔班。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班。當(dāng)班選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的班級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，上課時(shí)間常常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我樂(lè)觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開(kāi)同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、組建和培育好班。

班是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力氣，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班隊(duì)伍。最大限度地放手讓班進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理閱歷，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低班級(jí)孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小。班上幾個(gè)成果優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在同學(xué)中有較高的威信，成了老師的小助手。另外，我適時(shí)賜予班更多的指導(dǎo)和關(guān)心，常常與他們談心，交換看法，讓他們發(fā)揮帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通。

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特殊注意和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的溝通。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位同學(xué)的家長(zhǎng)都進(jìn)行了溝通，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)集體分散力。

這一學(xué)期，通過(guò)學(xué)校加大對(duì)集體的細(xì)心管理，使同學(xué)擁有了比較劇烈的集體榮譽(yù)感，增加了班級(jí)分散力，也讓同學(xué)感到了班集體的暖和，更能促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展。

六、仔細(xì)做好每一次月考、期中、質(zhì)優(yōu)評(píng)定工作。

在每次月考、期中考后，我班都仔細(xì)做好考后分析，對(duì)同學(xué)的成果做出評(píng)價(jià)。每次月考后，我都要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的得與失，并寫(xiě)出分?jǐn)?shù)統(tǒng)

我的班主任工作思想體會(huì)(范文)：5

在我任職時(shí)，我的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很濃，很愛(ài)學(xué)習(xí)，我的班主任工作很有成就感。在剛開(kāi)頭的xx班級(jí)，班里許多同學(xué)都不適應(yīng)我的工作，我很快便與他們打成一片，我的班主任工作有了自己的思想和方法。

我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛(ài)戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來(lái)對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問(wèn)題時(shí)，不要采納強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒(méi)有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，公平地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏得越來(lái)越多的同學(xué)的信任。

公平地對(duì)待每一位同學(xué)，不管他們?nèi)〉昧顺晒蚴欠噶隋e(cuò)誤，班主任都要一視同仁，公平對(duì)待，不能有偏科現(xiàn)象。由于每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一位同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。