《第二次鴉片戰(zhàn)爭》說課課件

《第二次鴉片戰(zhàn)爭》說課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》說課1一、教學(xué)背景分析二、教學(xué)目標(biāo)確定三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示四、教學(xué)效果反思說課流程一、教學(xué)背景分析二、教學(xué)目標(biāo)確定三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示四、教學(xué)效果2教材分析

《第二次鴉片戰(zhàn)爭》為部編教材歷史八年級上冊第一單元第2課。本課主題是通過第二次鴉片戰(zhàn)爭與沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)，揭露資本主義列強(qiáng)侵略中國的罪行、闡釋戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族在災(zāi)難中探索自強(qiáng)新路的斗爭精神，激發(fā)愛國情感。

一、教學(xué)背景分析教材分析《第二次鴉片戰(zhàn)爭》為部編教材歷史八年級上冊3課標(biāo)要求課標(biāo)要求“知道第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)”。因此，第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的侵略史實(shí)是重點(diǎn)?？梢赃m當(dāng)補(bǔ)充列強(qiáng)侵略史實(shí)，為學(xué)生了解列強(qiáng)種種侵略罪行創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。然后，引導(dǎo)學(xué)生分析列強(qiáng)侵略給中國造成的危害，探討戰(zhàn)爭的影響，進(jìn)行歷史反思，體會(huì)中華民族在災(zāi)難與逆境中自強(qiáng)不息的斗爭精神。一、教學(xué)背景分析課標(biāo)要求課標(biāo)要求“知道第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園，4學(xué)情分析初二學(xué)生對第二次鴉片戰(zhàn)爭了解不多，但對圓明園歷史遺跡及相關(guān)歷史有所了解。學(xué)生經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)，初步具備歸納、比較與分析能力，但辯證分析與理性思維能力相對較弱。因此，全面認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響比較困難。一、教學(xué)背景分析學(xué)情分析初二學(xué)生對第二次鴉片戰(zhàn)爭了解不多，但對圓明園歷史遺跡5二、教學(xué)目標(biāo)確定了解第二次鴉片戰(zhàn)爭列強(qiáng)侵略的史實(shí)，提升識(shí)圖、歸納與分析的能力；通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握識(shí)圖、歸納與分析的基本方法；體會(huì)中華民族在災(zāi)難與逆境中探索自強(qiáng)新路的斗爭精神，認(rèn)識(shí)反抗侵略和壓迫永遠(yuǎn)是一個(gè)民族發(fā)展的強(qiáng)大力量，激發(fā)愛國情感。二、教學(xué)目標(biāo)確定了解第二次鴉片戰(zhàn)爭列強(qiáng)侵略的史實(shí)，提升6重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的侵略史實(shí)。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)確定重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的侵略史實(shí)。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)第二7教學(xué)策略補(bǔ)充第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)侵略的史實(shí)，完善學(xué)生對第二次鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)，并通過分析戰(zhàn)爭影響、反思?xì)v史，挖掘這段歷史蘊(yùn)含的育人價(jià)值。運(yùn)用英國隨軍記者的歷史畫作、歷史地圖、文字史料等多種資源，為學(xué)生營造真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境與思維空間。預(yù)設(shè)三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生目標(biāo)明確地投入學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)策略補(bǔ)充第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)侵略的史實(shí)，完善學(xué)生對第二次8二、教學(xué)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)任務(wù)一明辨戰(zhàn)爭原因?qū)W習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)三探討戰(zhàn)爭惡果反思戰(zhàn)爭啟示教學(xué)核心主旨：面對歷史災(zāi)難與屈辱，總結(jié)教訓(xùn)，奮起直追。二、教學(xué)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)任務(wù)一明辨戰(zhàn)爭原因?qū)W習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)三探9從回憶鴉片戰(zhàn)爭入手，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——浮雕導(dǎo)入

提問浮雕反映了哪一歷史事件？英國以這一事件為借口挑起了什么戰(zhàn)爭？從回憶鴉片戰(zhàn)爭入手，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系10學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因?qū)W習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果學(xué)習(xí)任務(wù)三：反思戰(zhàn)爭啟示三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——浮雕導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因?qū)W習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果學(xué)習(xí)任務(wù)三：11閱讀教材兩個(gè)事件的注解。兩個(gè)事件是否足以使英法不遠(yuǎn)萬里發(fā)動(dòng)對中國的戰(zhàn)爭？激發(fā)學(xué)生思考戰(zhàn)爭真正原因?！皝喠_號事件”非法侵入廣西西林縣活動(dòng)的天主教法籍神甫馬賴被拿獲正法，史稱“馬神甫事件”三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因閱讀教材兩個(gè)事件的注解。兩個(gè)事件是否足以使英法12英國“修約”要求主要內(nèi)容，中國全境開放通商，長江自由航行，鴉片貿(mào)易合法，廢除進(jìn)出口貨物的內(nèi)地稅，外國使節(jié)常駐北京等?！靶藜s”目的擴(kuò)大侵略權(quán)益進(jìn)一步打開中國市場中外大事時(shí)間軸185118世紀(jì)60年代-19世紀(jì)40年代工業(yè)革命第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)184018561860運(yùn)用時(shí)間軸展現(xiàn)戰(zhàn)爭相關(guān)史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將歷史事件聯(lián)系起來看待，以便理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，形成正確的時(shí)空觀念。學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課英國“修約”要求主要內(nèi)容，中國全境開放通商，長江自由13鴉片戰(zhàn)爭后外國商品在中國市場滯銷根本原因直接原因戰(zhàn)爭借口幫助學(xué)生理解相關(guān)史實(shí)與戰(zhàn)爭爆發(fā)的內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)而明辨戰(zhàn)爭真正原因。學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課鴉片戰(zhàn)爭后外國商品在中國市場滯銷根本原因直接原因戰(zhàn)爭借口幫助141858年初兩廣總督葉名琛被俘1857年底英法聯(lián)軍攻陷廣州1856年10月英艦進(jìn)攻廣州英法聯(lián)軍攻陷大沽炮臺(tái)1.戰(zhàn)爭進(jìn)程第二次鴉片戰(zhàn)爭北京天津廣州清與英、法、美、俄4國簽訂《天津條約》賠款賠償英、法軍費(fèi)各200萬兩，給英商賠款200萬兩開埠增開漢口、南京等十處為通商口岸其他外國公使可以進(jìn)駐北京；外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由通航；外國人可到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教運(yùn)用歷史地圖展現(xiàn)戰(zhàn)爭進(jìn)程，形成正確的時(shí)空觀念，提升識(shí)圖能力；歷史繪畫有助學(xué)生直觀了解列強(qiáng)侵略史實(shí)，為分析戰(zhàn)爭危害與影響提供史實(shí)依據(jù)；運(yùn)用表格歸納條約內(nèi)容，提升歸納能力。學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課1858年初兩廣總督葉名琛被俘1857年底英法聯(lián)軍攻陷廣州1151860年10月英法聯(lián)軍搶劫并燒毀圓明園1860年英法聯(lián)軍再次攻占天津1860年9月通州八里橋之戰(zhàn)北京天津1.戰(zhàn)爭進(jìn)程學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課1860年10月英法聯(lián)軍搶劫并燒毀圓明園1860年英法聯(lián)軍再16圓明園遺址圓明園盛景海晏堂清與英、法簽訂《北京條約》割地割九龍司地方一區(qū)給英國賠款賠償英、法各800萬兩開埠增開天津一處為商埠其他準(zhǔn)許華工出國（列強(qiáng)掠賣中國人口）重點(diǎn)突出火燒圓明園的侵略史實(shí)，達(dá)成課標(biāo)“知道英法聯(lián)軍火燒圓明園”的要求，有助學(xué)生理解侵略行徑嚴(yán)重踐踏民族尊嚴(yán)，為分析戰(zhàn)爭危害與影響提供史實(shí)依據(jù)。1.戰(zhàn)爭進(jìn)程學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課圓明園遺址圓明園盛景海晏堂清與英、法簽訂《北京條約》割地割九17時(shí)間不平等條約名稱割占領(lǐng)土范圍割占領(lǐng)土面積1858年中俄《璦琿條約》中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方千米1860年中俄《北京條約》中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內(nèi)約40萬平方千米1860年1864年中俄《北京條約》中俄《勘分西北界約記》中國巴爾喀什湖以東、以南44萬多平方千米19世紀(jì)80年代中俄《改訂條約》及以后五個(gè)勘界議定書中國西北部7萬多平方千米沙俄總計(jì)侵占中國150多萬平方千米領(lǐng)土。突出沙俄蓄謀已久、割地最多的侵略史實(shí)，達(dá)成課標(biāo)對這一侵略史實(shí)的要求，為分析戰(zhàn)爭危害與影響提供史實(shí)依據(jù)，提升識(shí)圖能力。2.沙俄趁火打劫學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課時(shí)間不平等條約名稱割占領(lǐng)土范圍割占領(lǐng)土面積1858年中俄《璦18英法聯(lián)軍在廣州搶掠英法聯(lián)軍火燒廣州城英法聯(lián)軍侵略北京英法殺害反抗的中國軍民生命財(cái)產(chǎn)的破壞民族尊嚴(yán)的踐踏迫使簽訂不平等條訂侵略者犯下哪些罪行？3.戰(zhàn)爭結(jié)果學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課再次強(qiáng)調(diào)列強(qiáng)侵略史實(shí)，突出教學(xué)重點(diǎn)“第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的侵略史實(shí)”。英法聯(lián)軍在廣州搶掠英法聯(lián)軍火燒廣州城英法聯(lián)軍侵略北京英法殺害19危害比起鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭進(jìn)一步加深了中國的半殖民地半封建程度。提升歸納、分析能力；為突破難點(diǎn)“認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響”進(jìn)行鋪墊。3.戰(zhàn)爭結(jié)果學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課危害比起鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭進(jìn)一步20學(xué)習(xí)任務(wù)三：反思戰(zhàn)爭啟示治國之道，在于自強(qiáng)，而審時(shí)度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先?！绕浯笈谥儯訌椫?xì)巧，器械之鮮明，隊(duì)伍之雄整，實(shí)非中國所能及?！铠櫿驴诎兜脑龆鄮砹俗饨绲脑龆唷６Q(mào)易、傳教、航運(yùn)、居留，隨西方人深入內(nèi)地和華洋雜處之局的形成，在民族戰(zhàn)爭停止之后，是此起彼伏的民眾與洋人的沖突……西方民族強(qiáng)暴的侵略和擴(kuò)張同時(shí)又不自覺地裹挾著一種不能用意志和感情化解的歷史內(nèi)容，那就是逼迫中國改變幾千年來的傳統(tǒng)封建制度。——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》突破教學(xué)難點(diǎn)“認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響”；提升分析與論述能力，汲取歷史智慧。戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)有哪些影響？三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課學(xué)習(xí)任務(wù)三：反思戰(zhàn)爭啟示突破教學(xué)難點(diǎn)“認(rèn)識(shí)第二2119世紀(jì)60年代開始洋務(wù)運(yùn)動(dòng)圖為江南制造總局制炮廠1861年清政府設(shè)立總理衙門鄭觀應(yīng)寫成《救時(shí)揭要》史料印證分析結(jié)果，培養(yǎng)史料實(shí)證的學(xué)科素養(yǎng)；談學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史，體會(huì)中華民族在歷史災(zāi)難中探索自強(qiáng)新路的斗爭精神。學(xué)習(xí)本課，反思戰(zhàn)爭，你有什么感受？學(xué)習(xí)任務(wù)三：反思戰(zhàn)爭啟示三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課19世紀(jì)60年代開始洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1861年清政府設(shè)立總理衙門鄭觀22由于中國人閉關(guān)自守、驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激：第一次是1839—1842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1856—1858年同英、法的戰(zhàn)爭，第三次是1895年同日本的戰(zhàn)爭。在這些戰(zhàn)爭中所遭受到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價(jià)自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應(yīng)；它產(chǎn)生了一個(gè)新中國，產(chǎn)生了至今震撼著遠(yuǎn)東和全球的影響。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》引導(dǎo)學(xué)生閱讀，體會(huì)“反抗侵略和壓迫永遠(yuǎn)是一個(gè)民族發(fā)展的強(qiáng)大力量”，激發(fā)歷史使命感與愛國情感。三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——小結(jié)提升由于中國人閉關(guān)自守、驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭23歷史災(zāi)難總結(jié)教訓(xùn)探索新路奮起直追提升認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，有助家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——小結(jié)提升歷史災(zāi)難總結(jié)教訓(xùn)提升認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，有24四、教學(xué)效果反思四、教學(xué)效果反思25結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語26感謝你的到來與聆聽學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，希望繼續(xù)努力Thanksforlistening,thiscourseisexpectedtobringyouvalueandhelp感謝你的到來與聆聽27《第二次鴉片戰(zhàn)爭》說課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》說課28一、教學(xué)背景分析二、教學(xué)目標(biāo)確定三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示四、教學(xué)效果反思說課流程一、教學(xué)背景分析二、教學(xué)目標(biāo)確定三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示四、教學(xué)效果29教材分析

《第二次鴉片戰(zhàn)爭》為部編教材歷史八年級上冊第一單元第2課。本課主題是通過第二次鴉片戰(zhàn)爭與沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)，揭露資本主義列強(qiáng)侵略中國的罪行、闡釋戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族在災(zāi)難中探索自強(qiáng)新路的斗爭精神，激發(fā)愛國情感。

一、教學(xué)背景分析教材分析《第二次鴉片戰(zhàn)爭》為部編教材歷史八年級上冊30課標(biāo)要求課標(biāo)要求“知道第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)”。因此，第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的侵略史實(shí)是重點(diǎn)?？梢赃m當(dāng)補(bǔ)充列強(qiáng)侵略史實(shí)，為學(xué)生了解列強(qiáng)種種侵略罪行創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。然后，引導(dǎo)學(xué)生分析列強(qiáng)侵略給中國造成的危害，探討戰(zhàn)爭的影響，進(jìn)行歷史反思，體會(huì)中華民族在災(zāi)難與逆境中自強(qiáng)不息的斗爭精神。一、教學(xué)背景分析課標(biāo)要求課標(biāo)要求“知道第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園，31學(xué)情分析初二學(xué)生對第二次鴉片戰(zhàn)爭了解不多，但對圓明園歷史遺跡及相關(guān)歷史有所了解。學(xué)生經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)，初步具備歸納、比較與分析能力，但辯證分析與理性思維能力相對較弱。因此，全面認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響比較困難。一、教學(xué)背景分析學(xué)情分析初二學(xué)生對第二次鴉片戰(zhàn)爭了解不多，但對圓明園歷史遺跡32二、教學(xué)目標(biāo)確定了解第二次鴉片戰(zhàn)爭列強(qiáng)侵略的史實(shí)，提升識(shí)圖、歸納與分析的能力；通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握識(shí)圖、歸納與分析的基本方法；體會(huì)中華民族在災(zāi)難與逆境中探索自強(qiáng)新路的斗爭精神，認(rèn)識(shí)反抗侵略和壓迫永遠(yuǎn)是一個(gè)民族發(fā)展的強(qiáng)大力量，激發(fā)愛國情感。二、教學(xué)目標(biāo)確定了解第二次鴉片戰(zhàn)爭列強(qiáng)侵略的史實(shí)，提升33重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的侵略史實(shí)。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)確定重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的侵略史實(shí)。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)第二34教學(xué)策略補(bǔ)充第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)侵略的史實(shí)，完善學(xué)生對第二次鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)，并通過分析戰(zhàn)爭影響、反思?xì)v史，挖掘這段歷史蘊(yùn)含的育人價(jià)值。運(yùn)用英國隨軍記者的歷史畫作、歷史地圖、文字史料等多種資源，為學(xué)生營造真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境與思維空間。預(yù)設(shè)三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生目標(biāo)明確地投入學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)策略補(bǔ)充第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)侵略的史實(shí)，完善學(xué)生對第二次35二、教學(xué)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)任務(wù)一明辨戰(zhàn)爭原因?qū)W習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)三探討戰(zhàn)爭惡果反思戰(zhàn)爭啟示教學(xué)核心主旨：面對歷史災(zāi)難與屈辱，總結(jié)教訓(xùn)，奮起直追。二、教學(xué)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)任務(wù)一明辨戰(zhàn)爭原因?qū)W習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)三探36從回憶鴉片戰(zhàn)爭入手，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——浮雕導(dǎo)入

提問浮雕反映了哪一歷史事件？英國以這一事件為借口挑起了什么戰(zhàn)爭？從回憶鴉片戰(zhàn)爭入手，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系37學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因?qū)W習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果學(xué)習(xí)任務(wù)三：反思戰(zhàn)爭啟示三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——浮雕導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因?qū)W習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果學(xué)習(xí)任務(wù)三：38閱讀教材兩個(gè)事件的注解。兩個(gè)事件是否足以使英法不遠(yuǎn)萬里發(fā)動(dòng)對中國的戰(zhàn)爭？激發(fā)學(xué)生思考戰(zhàn)爭真正原因。“亞羅號事件”非法侵入廣西西林縣活動(dòng)的天主教法籍神甫馬賴被拿獲正法，史稱“馬神甫事件”三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因閱讀教材兩個(gè)事件的注解。兩個(gè)事件是否足以使英法39英國“修約”要求主要內(nèi)容，中國全境開放通商，長江自由航行，鴉片貿(mào)易合法，廢除進(jìn)出口貨物的內(nèi)地稅，外國使節(jié)常駐北京等?！靶藜s”目的擴(kuò)大侵略權(quán)益進(jìn)一步打開中國市場中外大事時(shí)間軸185118世紀(jì)60年代-19世紀(jì)40年代工業(yè)革命第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)184018561860運(yùn)用時(shí)間軸展現(xiàn)戰(zhàn)爭相關(guān)史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將歷史事件聯(lián)系起來看待，以便理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，形成正確的時(shí)空觀念。學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課英國“修約”要求主要內(nèi)容，中國全境開放通商，長江自由40鴉片戰(zhàn)爭后外國商品在中國市場滯銷根本原因直接原因戰(zhàn)爭借口幫助學(xué)生理解相關(guān)史實(shí)與戰(zhàn)爭爆發(fā)的內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)而明辨戰(zhàn)爭真正原因。學(xué)習(xí)任務(wù)一：明辨戰(zhàn)爭原因三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課鴉片戰(zhàn)爭后外國商品在中國市場滯銷根本原因直接原因戰(zhàn)爭借口幫助411858年初兩廣總督葉名琛被俘1857年底英法聯(lián)軍攻陷廣州1856年10月英艦進(jìn)攻廣州英法聯(lián)軍攻陷大沽炮臺(tái)1.戰(zhàn)爭進(jìn)程第二次鴉片戰(zhàn)爭北京天津廣州清與英、法、美、俄4國簽訂《天津條約》賠款賠償英、法軍費(fèi)各200萬兩，給英商賠款200萬兩開埠增開漢口、南京等十處為通商口岸其他外國公使可以進(jìn)駐北京；外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由通航；外國人可到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教運(yùn)用歷史地圖展現(xiàn)戰(zhàn)爭進(jìn)程，形成正確的時(shí)空觀念，提升識(shí)圖能力；歷史繪畫有助學(xué)生直觀了解列強(qiáng)侵略史實(shí)，為分析戰(zhàn)爭危害與影響提供史實(shí)依據(jù)；運(yùn)用表格歸納條約內(nèi)容，提升歸納能力。學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課1858年初兩廣總督葉名琛被俘1857年底英法聯(lián)軍攻陷廣州1421860年10月英法聯(lián)軍搶劫并燒毀圓明園1860年英法聯(lián)軍再次攻占天津1860年9月通州八里橋之戰(zhàn)北京天津1.戰(zhàn)爭進(jìn)程學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課1860年10月英法聯(lián)軍搶劫并燒毀圓明園1860年英法聯(lián)軍再43圓明園遺址圓明園盛景海晏堂清與英、法簽訂《北京條約》割地割九龍司地方一區(qū)給英國賠款賠償英、法各800萬兩開埠增開天津一處為商埠其他準(zhǔn)許華工出國（列強(qiáng)掠賣中國人口）重點(diǎn)突出火燒圓明園的侵略史實(shí)，達(dá)成課標(biāo)“知道英法聯(lián)軍火燒圓明園”的要求，有助學(xué)生理解侵略行徑嚴(yán)重踐踏民族尊嚴(yán)，為分析戰(zhàn)爭危害與影響提供史實(shí)依據(jù)。1.戰(zhàn)爭進(jìn)程學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課圓明園遺址圓明園盛景海晏堂清與英、法簽訂《北京條約》割地割九44時(shí)間不平等條約名稱割占領(lǐng)土范圍割占領(lǐng)土面積1858年中俄《璦琿條約》中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方千米1860年中俄《北京條約》中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內(nèi)約40萬平方千米1860年1864年中俄《北京條約》中俄《勘分西北界約記》中國巴爾喀什湖以東、以南44萬多平方千米19世紀(jì)80年代中俄《改訂條約》及以后五個(gè)勘界議定書中國西北部7萬多平方千米沙俄總計(jì)侵占中國150多萬平方千米領(lǐng)土。突出沙俄蓄謀已久、割地最多的侵略史實(shí)，達(dá)成課標(biāo)對這一侵略史實(shí)的要求，為分析戰(zhàn)爭危害與影響提供史實(shí)依據(jù)，提升識(shí)圖能力。2.沙俄趁火打劫學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課時(shí)間不平等條約名稱割占領(lǐng)土范圍割占領(lǐng)土面積1858年中俄《璦45英法聯(lián)軍在廣州搶掠英法聯(lián)軍火燒廣州城英法聯(lián)軍侵略北京英法殺害反抗的中國軍民生命財(cái)產(chǎn)的破壞民族尊嚴(yán)的踐踏迫使簽訂不平等條訂侵略者犯下哪些罪行？3.戰(zhàn)爭結(jié)果學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課再次強(qiáng)調(diào)列強(qiáng)侵略史實(shí)，突出教學(xué)重點(diǎn)“第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強(qiáng)的侵略史實(shí)”。英法聯(lián)軍在廣州搶掠英法聯(lián)軍火燒廣州城英法聯(lián)軍侵略北京英法殺害46危害比起鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭進(jìn)一步加深了中國的半殖民地半封建程度。提升歸納、分析能力；為突破難點(diǎn)“認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響”進(jìn)行鋪墊。3.戰(zhàn)爭結(jié)果學(xué)習(xí)任務(wù)二：探討戰(zhàn)爭惡果三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——講授新課危害比起鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭進(jìn)一步47學(xué)習(xí)任務(wù)三：反思戰(zhàn)爭啟示治國之道，在于自強(qiáng)，而審時(shí)度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先?！绕浯笈谥儯訌椫?xì)巧，器械之鮮明，隊(duì)伍之雄整，實(shí)非中國所能及?！铠櫿驴诎兜脑龆鄮砹俗饨绲脑龆唷６Q(mào)易、傳教、航運(yùn)、居留，隨西方人深入內(nèi)地和華洋雜處之局的形成，在民族戰(zhàn)爭停止之后，是此起彼伏的民眾與洋人的沖突……西方民族強(qiáng)暴的侵略和擴(kuò)張同時(shí)又不自覺地裹挾著一種不能用意志和感情化解的歷史內(nèi)容，那就是逼迫中國改變幾千年來的傳統(tǒng)封建制度?！愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》突破教學(xué)難點(diǎn)“認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響”；提升分析與論述能力，汲取歷史智慧。戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)有哪些影響？三、教學(xué)設(shè)計(jì)展示——