人教部編版八年級語文上冊第六單元24課《詩詞五首 漁家傲》課件

書香校園建設(shè)匯報材料參考精品辦公文檔讓閱讀成為習(xí)慣、讓心靈沐浴書香、讓書香伴我成長——書香校園工作匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同行們:大家好!非常感謝能有這樣一個寶貴的機(jī)會,將我們實驗一小創(chuàng)建書香校園工作的情況在這里給各位做簡要匯報,誠摯期待得到大家的指導(dǎo)和幫助。今天,我匯報的題目是“讓閱讀成為習(xí)慣、讓心靈沐浴書香、讓書香伴我成長”,這也是我校20XX年讀書節(jié)活動的主題。我的匯報將從以下三方面展開:一、領(lǐng)導(dǎo)重視、保障有力;二、營造氣氛、環(huán)境飄香;三、系列活動及效果。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、保障有力(準(zhǔn)備階段)學(xué)校積極倡導(dǎo)通過廣泛閱讀,幫助師生陶冶性情、豐富人生、成就未來,力求生動真實地讓學(xué)生感受“讀書好”的優(yōu)越性,從根本上促進(jìn)“書香校園”培養(yǎng)“書香人生”。將書香校園的創(chuàng)建工作放到學(xué)校的重大議事日程上來,專門成立了以校長為組長的“書香校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,組員職責(zé)分工明確,團(tuán)結(jié)一致。無論領(lǐng)導(dǎo)小組成員或分工如何變化,大家都能精誠合作,以書本作為彼此聯(lián)系的紐帶,將創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進(jìn),并取得了良好的效果。努力通過硬件建設(shè)營造書香氛圍,軟件建設(shè)加強(qiáng)宣傳教育,雙管齊下,讓整個創(chuàng)建活動深入人心漁家傲

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李清照

書香校園建設(shè)匯報材料參考漁家傲

--李清1

這首詞，《花庵詞選》題作“記夢”，是李清照唯一的豪放詞，是她南渡以后的作品。李清照南渡后，不久丈夫趙明誠病死。國破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打擊，從此，她只身漂泊江南，孤單寂寞地度過她那艱苦歲月的晚年，處于“路長嗟日暮”的困境。（寫作背景）這首詞，《花庵詞選》題作“記夢”，是李清2

但她是一個性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實生活束縛的人，所以，有時想象的翅膀飛進(jìn)了另一個世界。她幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢跨云霧，渡天河，歸帝宮，乘萬里風(fēng)到仙山去。

這樣豪邁的氣概，不凡的壯舉，就使這首詞顯示出浪漫的情調(diào)，豪放的風(fēng)格，而和她的其他詞作風(fēng)格迥然不同。

但她是一個性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實生活束縛的人3

李清照（1084-1155）號易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水（今屬山東濟(jì)南）人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù)。主要作品有《易安居士文集》、《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》。

作者簡介李清照（1084-1155）號易安居士，南宋4

星河欲轉(zhuǎn)zhuàn

云濤tāo

千帆fān舞夢魂hún

殷yīn勤聞天語yǔ

嗟jiē日暮謾màn有鵬péng正舉蓬péng舟讀準(zhǔn)字音星河欲轉(zhuǎn)zhuàn云濤tāo讀準(zhǔn)字音5

漁家傲李清照天接/云濤/連/曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)/千帆/舞。仿佛/夢魂/歸/帝所，聞/天語，殷勤/問我/歸/何處。我報/路長/嗟/日暮，學(xué)詩/謾有/驚人/句。九萬里風(fēng)/鵬/正舉。風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山/去。讀準(zhǔn)節(jié)奏漁家傲6

拂曉時大風(fēng)狂舞，天空連接著那象波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起。銀河中波濤洶涌，像要使整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲。我仿佛夢中回到了天地那兒，聽到天帝好意地問我要到哪里去。我要告訴天帝，我所走的路程還很遠(yuǎn)，可現(xiàn)在已到了黃昏，我學(xué)詩空有驚人的句子。大鵬已經(jīng)高翔在九萬里風(fēng)之上，大風(fēng)啊不要停下，把我的帆船吹送到海上的三座仙山去吧！翻譯詞句拂曉時大風(fēng)狂舞，天空連接著那象波浪一樣翻7

漁家傲李清照上闕（片）：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。下闕（片）：我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲81、這首詞的內(nèi)容能用哪一個詞來概括？

夢

2、結(jié)合詞中內(nèi)容說一說她在夢中看到了什么？

四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

閱讀理解1、這首詞的內(nèi)容能用哪一個詞來概括？閱讀理解9

漁家傲李清照上闕（片）：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。下闕（片）：我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲103、詞人著力描寫夢境的作用是什么？①詞人借夢境把天上和人間作了一個鮮明的對照，充分表現(xiàn)了她對現(xiàn)實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。②詞人還借虛幻夢境表達(dá)對自由的渴望，對理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢中仙境，在這夢境中尋求出路。4、第三句至第七句為什么寫詩人與天帝的問答？以此表現(xiàn)詩人懷才不遇的感慨。

3、詞人著力描寫夢境的作用是什么？

11

漁家傲李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲12上闕（片）：描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，展現(xiàn)出一種瑰奇雄偉的境界。下闕（片）：詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆遭逢不幸，渴望找到幸福。分析詞句上闕（片）：描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，展現(xiàn)出一種135、“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊(yùn)，說說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。

“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋。“謾”字流露出心中的哀怨惆悵：一是空有詩情詩才，因知音（丈夫）早逝，而無人能會意；二是慨嘆自己身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。

5、“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得146、作者為什么夢想到三山中去？是否是消極避世，想以死來擺脫困境？①環(huán)境優(yōu)美，十分和平，與黑暗現(xiàn)實不同，這里沒有戰(zhàn)亂，沒有生離死別；詞人飽讀詩書、滿腹才華，渴望在這個仙境里得到施展，實現(xiàn)理想。

②她的思想活動，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實意義的。

6、作者為什么夢想到三山中去？是否是消極避世，想以死來擺脫困15

漁家傲李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲16

該詞通過夢境展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫；通過回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明。表達(dá)了詞人煩悶的心情，充分地表現(xiàn)了對自由的渴望，對光明的追求。主題思想該詞通過夢境展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫；通17漁家傲秋思

范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

－：

漁家傲記夢

李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲秋思－：漁家傲記夢18漁家傲秋思

范仲淹

《漁家傲》這首詞通過描寫邊塞的戰(zhàn)地風(fēng)光，抒發(fā)了作者報國立功的英雄氣概和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。－：

漁家傲記夢

李清照

該詞通過夢境展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫；通過回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明。表達(dá)了詞人煩悶的心情，充分地表現(xiàn)了對自由的渴望，對光明的追求。

漁家傲秋思－：漁家傲19漁家傲秋思

范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

－：

漁家傲記夢

李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲秋思－：漁家傲記夢20書香校園建設(shè)匯報材料參考精品辦公文檔讓閱讀成為習(xí)慣、讓心靈沐浴書香、讓書香伴我成長——書香校園工作匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同行們:大家好!非常感謝能有這樣一個寶貴的機(jī)會,將我們實驗一小創(chuàng)建書香校園工作的情況在這里給各位做簡要匯報,誠摯期待得到大家的指導(dǎo)和幫助。今天,我匯報的題目是“讓閱讀成為習(xí)慣、讓心靈沐浴書香、讓書香伴我成長”,這也是我校20XX年讀書節(jié)活動的主題。我的匯報將從以下三方面展開:一、領(lǐng)導(dǎo)重視、保障有力;二、營造氣氛、環(huán)境飄香;三、系列活動及效果。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、保障有力(準(zhǔn)備階段)學(xué)校積極倡導(dǎo)通過廣泛閱讀,幫助師生陶冶性情、豐富人生、成就未來,力求生動真實地讓學(xué)生感受“讀書好”的優(yōu)越性,從根本上促進(jìn)“書香校園”培養(yǎng)“書香人生”。將書香校園的創(chuàng)建工作放到學(xué)校的重大議事日程上來,專門成立了以校長為組長的“書香校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,組員職責(zé)分工明確,團(tuán)結(jié)一致。無論領(lǐng)導(dǎo)小組成員或分工如何變化,大家都能精誠合作,以書本作為彼此聯(lián)系的紐帶,將創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進(jìn),并取得了良好的效果。努力通過硬件建設(shè)營造書香氛圍,軟件建設(shè)加強(qiáng)宣傳教育,雙管齊下,讓整個創(chuàng)建活動深入人心漁家傲

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李清照

書香校園建設(shè)匯報材料參考漁家傲

--李清21

這首詞，《花庵詞選》題作“記夢”，是李清照唯一的豪放詞，是她南渡以后的作品。李清照南渡后，不久丈夫趙明誠病死。國破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打擊，從此，她只身漂泊江南，孤單寂寞地度過她那艱苦歲月的晚年，處于“路長嗟日暮”的困境。（寫作背景）這首詞，《花庵詞選》題作“記夢”，是李清22

但她是一個性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實生活束縛的人，所以，有時想象的翅膀飛進(jìn)了另一個世界。她幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢跨云霧，渡天河，歸帝宮，乘萬里風(fēng)到仙山去。

這樣豪邁的氣概，不凡的壯舉，就使這首詞顯示出浪漫的情調(diào)，豪放的風(fēng)格，而和她的其他詞作風(fēng)格迥然不同。

但她是一個性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實生活束縛的人23

李清照（1084-1155）號易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水（今屬山東濟(jì)南）人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù)。主要作品有《易安居士文集》、《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》。

作者簡介李清照（1084-1155）號易安居士，南宋24

星河欲轉(zhuǎn)zhuàn

云濤tāo

千帆fān舞夢魂hún

殷yīn勤聞天語yǔ

嗟jiē日暮謾màn有鵬péng正舉蓬péng舟讀準(zhǔn)字音星河欲轉(zhuǎn)zhuàn云濤tāo讀準(zhǔn)字音25

漁家傲李清照天接/云濤/連/曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)/千帆/舞。仿佛/夢魂/歸/帝所，聞/天語，殷勤/問我/歸/何處。我報/路長/嗟/日暮，學(xué)詩/謾有/驚人/句。九萬里風(fēng)/鵬/正舉。風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山/去。讀準(zhǔn)節(jié)奏漁家傲26

拂曉時大風(fēng)狂舞，天空連接著那象波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起。銀河中波濤洶涌，像要使整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲。我仿佛夢中回到了天地那兒，聽到天帝好意地問我要到哪里去。我要告訴天帝，我所走的路程還很遠(yuǎn)，可現(xiàn)在已到了黃昏，我學(xué)詩空有驚人的句子。大鵬已經(jīng)高翔在九萬里風(fēng)之上，大風(fēng)啊不要停下，把我的帆船吹送到海上的三座仙山去吧！翻譯詞句拂曉時大風(fēng)狂舞，天空連接著那象波浪一樣翻27

漁家傲李清照上闕（片）：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。下闕（片）：我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲281、這首詞的內(nèi)容能用哪一個詞來概括？

夢

2、結(jié)合詞中內(nèi)容說一說她在夢中看到了什么？

四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

閱讀理解1、這首詞的內(nèi)容能用哪一個詞來概括？閱讀理解29

漁家傲李清照上闕（片）：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。下闕（片）：我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲303、詞人著力描寫夢境的作用是什么？①詞人借夢境把天上和人間作了一個鮮明的對照，充分表現(xiàn)了她對現(xiàn)實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。②詞人還借虛幻夢境表達(dá)對自由的渴望，對理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢中仙境，在這夢境中尋求出路。4、第三句至第七句為什么寫詩人與天帝的問答？以此表現(xiàn)詩人懷才不遇的感慨。

3、詞人著力描寫夢境的作用是什么？

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漁家傲李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲32上闕（片）：描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，展現(xiàn)出一種瑰奇雄偉的境界。下闕（片）：詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆遭逢不幸，渴望找到幸福。分析詞句上闕（片）：描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，展現(xiàn)出一種335、“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個字的意蘊(yùn)，說說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。

“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋?！爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭潱阂皇强沼性娗樵姴?，因知音（丈夫）早逝，而無人能會意；二是慨嘆自己身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。

5、“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得346、作者為什么夢想到三山中去？是否是消極避世，想以死來擺脫困境？①環(huán)境優(yōu)美，十分和平，與黑暗現(xiàn)實不同，這里沒有戰(zhàn)亂，沒有生離死別；詞人飽讀詩書、滿腹才華，渴望在這個仙境里得到施展，實現(xiàn)理想。

②她的思想活動，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實意義的。

6、作者為什么夢想到三山中去？是否是消極避世，想以死來擺脫困35

漁家傲李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。漁家傲36

該詞通過夢境展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫；通過回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明。表達(dá)了詞人煩悶的心情，充分地表現(xiàn)了對自由的渴望，對光明的追求。主題思想該詞通過夢境展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫；通37漁家傲秋思