新版北師大版七年級生物上冊第1單元第1章 生命的世界教學(xué)課件

導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1節(jié)形形色色的生物新版北師大版七年級生物上冊第1單元第1章生命的世界全章教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1節(jié)形形色色的生物新版你認(rèn)識它們嗎？導(dǎo)入新課你導(dǎo)入新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。講授新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整個水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽光、水生物的家園講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整個水圈大物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性一、生物的多樣性講授新課物種多樣性生物多樣性一、生物的多樣性講授新課1、物種多樣性植物動物微生物

200多萬！

10億最多講授新課1、物種多樣性植物動物微生物200多萬！最多講授新課2、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富講授新課2、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富講授新3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。生物圈（最大的生態(tài)系統(tǒng)）陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)講授新課草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)講授新課森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)講授新課森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)講授新課沼澤生態(tài)系統(tǒng)講授新課沼澤生態(tài)系統(tǒng)講授新課海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)講授新課農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)講授新課二、生物的特征應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝（遺傳、變異、發(fā)育）講授新課二、生物的特征應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝（遺傳、變異、發(fā)育）講授1、應(yīng)激性講授新課1、應(yīng)激性講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？2、生物能夠生長講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？2、生物能夠生長講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖講授新課4、新陳代謝講授新課4、新陳代謝講授新課

5、討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？”答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。

講授新課5、討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些

1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的是()A.大氣圈的上層B.大氣圈的下層

C.整個水圈D.巖石圈的上層

2.生物的多樣性不包括()A.物種多樣性B.遺傳多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.土壤多樣性A

D隨堂訓(xùn)練1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的A3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________，它又可以分為____________、____________、

____________三大類。4.判斷:(1)長江是一個生態(tài)系統(tǒng)。()(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)包括地球上的所有生物和它們的生存環(huán)境。()(3)同種生物的遺傳物質(zhì)是相同的,而不同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的。()(4)由于遺傳物質(zhì)的多樣性,才使得生物顯示出多洋性（）

生物圈陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)√√√X隨堂訓(xùn)練3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________，它又可生物圈陸區(qū)別下列那些是生物？非生物？土壤落葉隨堂訓(xùn)練區(qū)別下列那些是生物？非生物？土壤落葉隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素講授新課一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布活動：探究溫度和濕度對霉菌生活的影響現(xiàn)象：1、雨季里保存不當(dāng)?shù)氖澄?，表面上很快會生出綿白色的霉菌，不久又會變成綠色、黃色、黑色……2、將面包放在低溫條件下，可以保存較長時間；久置空氣中的烤面包片，也難以生出霉菌。提出問題：霉菌的生活受哪些非生物因素的影響？作出假設(shè)：霉菌的生活受水分、溫度等非生物因素的影響講授新課活動：探究溫度和濕度對霉菌生活的影響現(xiàn)象：提出問題：霉菌的生實(shí)驗(yàn)方案材料與實(shí)驗(yàn)器具：實(shí)驗(yàn)過程：條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里實(shí)驗(yàn)預(yù)測發(fā)霉不發(fā)霉講授新課實(shí)驗(yàn)方案材料與實(shí)驗(yàn)器具：實(shí)驗(yàn)過程：條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素種內(nèi)關(guān)系：種間關(guān)系：互助、斗爭互惠互利、捕食講授新課一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭種間互惠互利種間捕食講授新課種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭種間互惠互利種間捕食講授新課二、生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)擬態(tài)保護(hù)色保護(hù)色1、擬態(tài)和保護(hù)色（與棲息環(huán)境極為接近的體色或體形）：躲避捕食者的追擊。講授新課二、生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)擬態(tài)保護(hù)色保護(hù)色1、擬態(tài)和2、警戒色：這些生物對捕食者構(gòu)成了威脅或傷害，其艷麗奪目的體色成為捕食者終身難忘的預(yù)警信號。講授新課2、警戒色：這些生物對捕食者構(gòu)成了威脅或傷害，其艷麗奪目的體3、生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣鳥類有適于飛翔的翅膀長臂猿的長臂適于在森林中靈活地攀援跳躍企鵝、北極熊皮下厚厚的脂肪與極地生活相適應(yīng)講授新課3、生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣鳥類有適于飛翔的翅膀長臂猿的長三、生物影響環(huán)境討論：蚯蚓對它生活的環(huán)境有哪些影響？講授新課三、生物影響環(huán)境討論：講授新課

小組討論：生物對環(huán)境造成不利影響的實(shí)例。蝗蟲啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣講授新課蝗蟲啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣講授新課活動測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度問題：不同植被的蒸騰作用對周圍環(huán)境的影響有無差異呢？現(xiàn)象：植物的蒸騰失水能夠影響周圍環(huán)境的空氣溫度和濕度實(shí)驗(yàn)：材料器具：干濕計一套、手表一塊方法步驟：地點(diǎn)不同植被裸地草坪灌木叢干球溫度/℃干球溫度/℃相對濕度/％講授新課活動測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度問題：不同植被的蒸騰作用結(jié)論：植被對環(huán)境都有降低溫度和增大濕度的作用。生物對環(huán)境的影響是多方面的：1、有利的一面：2、有害的一面：講授新課結(jié)論：植被對環(huán)境都有降低溫度和增大濕度的作用。生物對環(huán)境的影一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素種內(nèi)關(guān)系：種間關(guān)系：互助、斗爭互惠互利、捕食歸納與小結(jié)課堂小結(jié)一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫二、生物對環(huán)境的適應(yīng)1、擬態(tài)和保護(hù)色2、警戒色3、其它三、生物對環(huán)境的影響1、有利的方面2、有害的方面二、生物對環(huán)境的適應(yīng)1、擬態(tài)和保護(hù)色2、警戒色3、其它三、生

１、生態(tài)因素包括＿＿和＿＿。

２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等多種因素，你能說出生活中生物受非生物因素影響的例子嗎？３．生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影響，你能舉出一些例子嗎？４、在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵，而一般的小型鳥類只產(chǎn)幾個卵，你能說出其中的道理嗎？這是不是生物對環(huán)境的適應(yīng)？隨堂訓(xùn)練１、生態(tài)因素包括＿＿和＿＿。隨堂訓(xùn)練５．在特定溫度下空氣中實(shí)際含水量與最大含水量的百分比叫______。6．綠色植物對環(huán)境都有_____和______的作用，這與綠色植物的_________有密切關(guān)系，說明植物___影響環(huán)境。隨堂訓(xùn)練５．在特定溫度下空氣中實(shí)際含水量與最大含水量的百分比叫___導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1節(jié)形形色色的生物新版北師大版七年級生物上冊第1單元第1章生命的世界全章教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1節(jié)形形色色的生物新版你認(rèn)識它們嗎？導(dǎo)入新課你導(dǎo)入新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。講授新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整個水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽光、水生物的家園講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整個水圈大物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性一、生物的多樣性講授新課物種多樣性生物多樣性一、生物的多樣性講授新課1、物種多樣性植物動物微生物

200多萬！

10億最多講授新課1、物種多樣性植物動物微生物200多萬！最多講授新課2、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富講授新課2、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富講授新3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。生物圈（最大的生態(tài)系統(tǒng)）陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)講授新課草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)講授新課森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)講授新課森林生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)講授新課沼澤生態(tài)系統(tǒng)講授新課沼澤生態(tài)系統(tǒng)講授新課海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課海洋生態(tài)系統(tǒng)講授新課農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)講授新課農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)講授新課二、生物的特征應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝（遺傳、變異、發(fā)育）講授新課二、生物的特征應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝（遺傳、變異、發(fā)育）講授1、應(yīng)激性講授新課1、應(yīng)激性講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？2、生物能夠生長講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？2、生物能夠生長講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖講授新課觀察該圖，說明生物具有什么特征？3、生物能夠繁殖講授新課4、新陳代謝講授新課4、新陳代謝講授新課

5、討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？”答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。

講授新課5、討論：除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些

1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的是()A.大氣圈的上層B.大氣圈的下層

C.整個水圈D.巖石圈的上層

2.生物的多樣性不包括()A.物種多樣性B.遺傳多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.土壤多樣性A

D隨堂訓(xùn)練1.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的A3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________，它又可以分為____________、____________、

____________三大類。4.判斷:(1)長江是一個生態(tài)系統(tǒng)。()(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)包括地球上的所有生物和它們的生存環(huán)境。()(3)同種生物的遺傳物質(zhì)是相同的,而不同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的。()(4)由于遺傳物質(zhì)的多樣性,才使得生物顯示出多洋性（）

生物圈陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)√√√X隨堂訓(xùn)練3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________，它又可生物圈陸區(qū)別下列那些是生物？非生物？土壤落葉隨堂訓(xùn)練區(qū)別下列那些是生物？非生物？土壤落葉隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素講授新課一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布活動：探究溫度和濕度對霉菌生活的影響現(xiàn)象：1、雨季里保存不當(dāng)?shù)氖澄?，表面上很快會生出綿白色的霉菌，不久又會變成綠色、黃色、黑色……2、將面包放在低溫條件下，可以保存較長時間；久置空氣中的烤面包片，也難以生出霉菌。提出問題：霉菌的生活受哪些非生物因素的影響？作出假設(shè)：霉菌的生活受水分、溫度等非生物因素的影響講授新課活動：探究溫度和濕度對霉菌生活的影響現(xiàn)象：提出問題：霉菌的生實(shí)驗(yàn)方案材料與實(shí)驗(yàn)器具：實(shí)驗(yàn)過程：條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里實(shí)驗(yàn)預(yù)測發(fā)霉不發(fā)霉講授新課實(shí)驗(yàn)方案材料與實(shí)驗(yàn)器具：實(shí)驗(yàn)過程：條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素種內(nèi)關(guān)系：種間關(guān)系：互助、斗爭互惠互利、捕食講授新課一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭種間互惠互利種間捕食講授新課種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭種間互惠互利種間捕食講授新課二、生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)擬態(tài)保護(hù)色保護(hù)色1、擬態(tài)和保護(hù)色（與棲息環(huán)境極為接近的體色或體形）：躲避捕食者的追擊。講授新課二、生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)擬態(tài)保護(hù)色保護(hù)色1、擬態(tài)和2、警戒色：這些生物對捕食者構(gòu)成了威脅或傷害，其艷麗奪目的體色成為捕食者終身難忘的預(yù)警信號。講授新課2、警戒色：這些生物對捕食者構(gòu)成了威脅或傷害，其艷麗奪目的體3、生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣鳥類有適于飛翔的翅膀長臂猿的長臂適于在森林中靈活地攀援跳躍企鵝、北極熊皮下厚厚的脂肪與極地生活相適應(yīng)講授新課3、生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣鳥類有適于飛翔的翅膀長臂猿的長三、生物影響環(huán)境討論：蚯蚓對它生活的環(huán)境有哪些影響？講授新課三、生物影響環(huán)境討論：講授新課

小組討論：生物對環(huán)境造成不利影響的實(shí)例?；认x啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣講授新課蝗蟲啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣講授新課活動測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度問題：不同植被的蒸騰作用對周圍環(huán)境的影響有無差異呢？現(xiàn)象：植物的蒸騰失水能夠影響周圍環(huán)境的空氣溫度和濕度