勞動最光榮主題活動方案6篇

Word———勞動最光榮主題活動方案6篇不管制定什么樣的活動方案，我們都要明確好自己的活動目標，為了保障活動可以圓滿開展，大家可以提前預備周密的活動方案，我今日就為您帶來了勞動最光榮主題活動方案6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

勞動最光榮主題活動方案篇1

在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，為了培育同學的動手力量、懂得共享、學會理財、珍惜勞動成果、弘揚中華民族美食文化、提高班級分散力，我們二五班將在5月4日開展“勞動最光榮、美食共共享”活動，號召全班每個孩子在父母的指導、幫助下做一份精致的食物，帶到學校來與全班同學一起共享。

一、活動主題

“勞動最光榮，美食共共享”

二、活動目的

為了培育孩子們的動手力量、良好的飲食習慣和肯定的社交力量，懂得共享、學會理財、珍惜勞動成果、弘揚中華民族美食文化、提高班級分散力，我們班將進行了“勞動最光榮，美食共共享”為主題的班會活動。

三、活動時間

5月4日（星期一）14：45-15:45

四、活動預備

1、每個孩子五一假期時間學習、制作自己想共享的美食，嫻熟把握制作方法；并且分割成大小合適便于更多的孩子能買到自己喜愛的美食、合理定價。（單價掌握在5角-2元范圍內(nèi)）。（甜點、菜肴、水果沙拉、果凍均可）

2、家委會預備美食幣的印制和裁剪，每人5角、1元、2元的各五張，鼓舞孩子賣掉自己的美食來換取美食幣去購買自己喜愛的美食。

3、美食菜單、售價（小組為單位，每人報給小組長、組長做好統(tǒng)計。）

4、場地布置及照相、維持秩序（家委會負責）

5、餐具預備（每生自己預備一次性盒子和盤子、牙簽）

6、榮譽證書50張（家委會負責義務購買）

五、活動過程

1、主持人宣布活動主題

2、美食鑒賞，評精彩香俱全的美食，同學代表介紹自己美食的特點以及做法。

3、美食品嘗，評出味美俱全的美食，同學代表介紹自己美食的特點以及做法。

4、美食共享、互買互賣活動

5、榮譽時刻：評比出“最佳色香獎”、“最佳味美獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳銷售獎”、“最佳文明獎”各十名孩子。

6、獲獎感言：同學代表

7、主持人宣布活動結(jié)束

8、整理教室衛(wèi)生

盼望通過此次班級活動的開展，在校內(nèi)里形成提倡和諧美食、健康生活、弘揚美食文化的良好氛圍，開展文明就餐、文明服務，讓孩子養(yǎng)成愛惜就餐環(huán)境、節(jié)省糧食的好習慣，激發(fā)同學的創(chuàng)新意識及培育自主動手實踐力量。

勞動最光榮主題活動方案篇2

活動目標：

使同學懂得仔細值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育同學當好值日生。

活動要點：

1.仔細值日是愛勞動的表現(xiàn)。

2.要仔細負責地當好值日生。

3.爭取早日戴上勞動章。

教具預備：

圖片、勞動章

活動過程：

一、聽故事《打掃》

1.同學們，你們都喜愛聽故事嗎?今日，老時為大家預備了一個故事。好，向伴侶想不想聽?老師有個要求，聽清晰故事中有誰?他們在干什么?

2.聽故事：

3.你喜愛哪個小動物?為什么?

4.小結(jié)：值日生應當像小蜜蜂一樣愛勞動，對工作仔細負責，關(guān)懷班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。

5.揭示班隊主題——勞動最光榮

二、情感教育(出示照片)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

圖②桌子排得很亂、黑板沒擦;

圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(同學邊看圖邊找問題，最終引導同學說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體健康等……)

三、怎樣當好值日生

1.出示圖片讓同學看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在談天……)

2.怎樣才能做好值日呢?

a.每人都有自己的職責，相互關(guān)心。

b.全小組同學齊心合力，工作仔細負責，樂觀主動。

3.為什么要每天值日而且輪番當值日生呢?(引導同學說出：值日是為了同學們能在潔凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的仆人，都應當當好值日生。)

四、學做小蜜蜂，仔細做值日

出示照片，同學看，假如你覺得圖片中的孩子做得對，就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;假如他做錯了，就伸出兩只食指作“×”的樣子。

①下雨了，一個小伴侶兩腳都是泥，就進了教室;

②一個小伴侶掃地時，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒垃圾。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

五、夸夸這些值日生

1.各小隊爭論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

2.給優(yōu)秀值日生發(fā)勞動章。

勞動最光榮主題活動方案篇3

為了讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。我校打算開展以“我勞動，我光榮。我制造，我幸福”為主題的系列活動。

一、活動目的

1、通過在學校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

2、通過有方案有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮。我制造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個同學的實際行動中。

二、活動主題

我勞動，我光榮。我自理，我能干。

三、活動內(nèi)容

(一)繪畫競賽

1、繪畫主題：勞動最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、班隊活動課，以班級為單位，進行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫競賽活動，將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動，讓同學親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和支配，按時開展活動，要有具體的活動記錄。

勞動最光榮主題活動方案篇4

為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動。

盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會服務。

一、活動的生成

為迎接五一勞動節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動節(jié)有了深刻的熟悉，引導幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動。盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會服務。

二、活動內(nèi)容

1、介紹五一國際勞動節(jié)。了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫各行各業(yè)勞動人民美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作漂亮的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

勞動最光榮主題活動方案篇5

活動目標：

1、懂得敬重他人的勞動，關(guān)懷身邊的事。

2、樂觀參加活動，體驗自我的價值。

活動預備：

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

2、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)懷身邊的事。

3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》(自編)

4、全體幼兒樂觀參加制作宣揚小旗。

5、制作一塊幼兒園標記牌。

活動過程：

1、宣揚表演

幼兒在老師的帶領下，排隊站在公路邊，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。(詩另附)

2、慰問致敬

請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

(警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑寒冷你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，感謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

3、請警察敘述交通指揮的手勢名稱，幼兒仿照。

4、幼兒將自己親自制作的宣揚小旗，發(fā)給過路的市民。

5、老師帶領幼兒平安地回到幼兒園。

勞動最光榮主題活動方案篇6

活動目的：

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤。

2.觀賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。

3.樂于參加活動，感受扎染的奇異，體會勞動的歡樂。

活動預備：

1、古代扎染的圖片或視頻

2、已經(jīng)扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。

3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。

活動過程：

一、導入部分：

1、老師出示已經(jīng)扎染好的t恤、幼兒觀看。

——小伴侶們這件t恤好看嗎?

——t恤上都有些什么顏色?

——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二、學習扎染：

1、觀賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。

(2)觀賞各種扎染作品，引導幼兒爭論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。觀賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇怪。

2、老師示范扎染的材料與操作過程。

(1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法。

(2)引導幼兒觀看制作材料，共同爭論材料的用途和操作方法，學習扎染。

3、嘗試在t恤上進行扎染，布置圖案。

(1)鼓舞幼兒用大小珠子在t恤上進行扎染，設置圖案。

(2)老師觀看幼兒操作并賜予指導。