最新關(guān)于優(yōu)選地理老師教學(xué)工作計劃范文

第7頁共7頁最新關(guān)于優(yōu)選地理老師教學(xué)工作方案范文最新關(guān)于優(yōu)選地理老師教學(xué)工作方案范文在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。一、教材分析^p：在教學(xué)方案中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析^p，理解每個章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的編排特點、與其他章節(jié)的聯(lián)絡(luò)及在整個學(xué)段中的地位和作用，便于從宏觀上把握教材內(nèi)容。使學(xué)生初步理解地理的研究內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時理解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能、讀圖、析圖才能。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理".二、學(xué)情分析^p：七年級學(xué)生由小學(xué)進入初中不久，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)才能的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，倘假設(shè)課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，教學(xué)效果將會大受影響。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，分析^p學(xué)生在學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容前在知識、才能、情感態(tài)度價值觀等方面所到達(dá)的程度，這樣可以為老師根據(jù)學(xué)生情況籌劃章節(jié)教學(xué)方案提供理論根據(jù)。三、進步教學(xué)質(zhì)量的措施和方法：1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目的和要求、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。2、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。3、加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強興趣，幽默感。4、加強直觀教學(xué)和地圖教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，進步課堂效率。最新關(guān)于優(yōu)選地理老師教學(xué)工作方案范文一、教材分析^p本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這局部內(nèi)容是立足必修一的根底，選取了與人類社會開展親密相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，討論人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的互相關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)開展”的思想。與此同時，掌握地理問題考慮、分析^p的方法，特別是可以對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實消費、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的認(rèn)識，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。二、教學(xué)措施為更好落實學(xué)校教學(xué)目的，表達(dá)新課程改革的思想，效勞學(xué)生全面開展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進展教學(xué)。〔1〕強調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實根本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個根本環(huán)節(jié)。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的根底知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。②上課時，活潑考慮，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，實在進步教學(xué)效果。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題?！?〕落實活動理論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合湘教版教材的特點和我校學(xué)生的知識程度，將大力推進教材活動理論。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排。學(xué)生分組做好活動工程的選擇、準(zhǔn)備、施行，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極考慮，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃重。〔3〕注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效進步學(xué)習(xí)效果。每單元完畢后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進展重難點的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反應(yīng)，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。〔4〕研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析^p“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資，從學(xué)生生活體驗中尋找資，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中到達(dá)共鳴。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷進步自己的教學(xué)程度。最新關(guān)于優(yōu)選地理老師教學(xué)工作方案范文一、教學(xué)指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)要面向高考，在實現(xiàn)教學(xué)目的和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)才能為主導(dǎo)，考察學(xué)生地理根底知識和根本技能的掌握程度，以及運用地理根底知識分析^p、解決問題的才能。要求學(xué)生在理解的根底上結(jié)實地掌握根本知識、根本技能，對所學(xué)內(nèi)容可以融會貫穿，可以做到理論聯(lián)絡(luò)實際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。二、教學(xué)要求1.老師必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級中學(xué)教科書必修上、下冊;全日制普通高級中學(xué)教科書選修第一、二冊;初中地理1~4冊(人教版);全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析^p。2.老師要不斷研究高考的新變化和開展趨勢，深化理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析^p，研究高考試題的命題思路和才能要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。3.老師要不斷地進步自身的素質(zhì)，加強教學(xué)根本功的鍛煉，進步自己的綜合素質(zhì)程度。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自開展的需要，同時為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。4.老師要用現(xiàn)有了課件資和課堂背投相結(jié)合，進步課堂教學(xué)的密度，要求及時效率和長效效率相結(jié)合。三、各階段復(fù)習(xí)要求全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目的要求。第一階段：時間安排：開學(xué)——第一學(xué)期期中指導(dǎo)思想：明確高考要求，進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強調(diào)根底知識的復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理(與高中地理選修二相結(jié)合)進展全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。注意教學(xué)重點是根底知識的落實，明確單元知識體系、認(rèn)識知識點間內(nèi)在關(guān)系，防止將知識點零碎的羅列給學(xué)生。目的要求：落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析^p地理事物之間的聯(lián)絡(luò)，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以才能培養(yǎng)為目的。第二階段：時間安排：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末指導(dǎo)思想：以自然地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的根底上，會進展相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類開展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實根底同時，強調(diào)對根本原理、根本規(guī)律的理解和運用，適當(dāng)強調(diào)靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生整體把