學好英語的總結3篇

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學好英語的總結篇1

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務潛力，教導也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學識面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持專心備課

備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的搞笑教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的學識要點，歸納成集。

二、努力鞏固我的上課技能，提高教學質量

使講解明顯化，條理化，切實化，條理化，切實化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上天性留神調動學生的精心性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得輕易，學得簡樸，學得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映熱愛上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都精心征求其他老師的觀法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，改善工作。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往到各大書店去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況實時改善教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留神分層教學

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要天性留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡樸，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、精心推進素質教導

新課改提了的，要以提高學生素質教導為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學識，而是留神了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授學識、技能和進展智力、潛力結合起來，在學識層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的進展和培養(yǎng)。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級勞績突出，受到學校領導的斷定，我會持續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教導事業(yè)努力奮斗。

學好英語的總結篇2

本年度，我承擔五六年級的英語課教學工作。為更好地總結閱歷，察覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1.重視課堂教學，做一名受學生接待的好老師。悉心研究教材，研究學生，選擇適合的教學方法。專心抓好常規(guī)教學，用心打定每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是用心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以別致好玩的內容來吸引學生的留神力，專心做好課前打定。上課時，盡量用詼諧幽默的課堂語言和博學的英語學識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動全體學生共同參與。

2.建立多元評價觀，對等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習勞績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3.留神感情交流，做到以情動人。教學中，既要重學識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進學識的理解，達成掌管的目的。學生的層次不同，采納才能也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，更加是那些自制力差、留神力不集中或不潛心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去指點他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也更加留神去讓他們有表示自己的機遇。

4.虛心學習，不斷提高自己。

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機遇，我都絕不放過這個良好的學習機遇?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

(2)多向周邊的老師請教。采用多種方式與同行老師舉行業(yè)務交流與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將持續(xù)努力，在教導教學崗位上做出更大的勞績。

學好英語的總結篇3

雪花飄動的節(jié)令，放飛的是期望，收獲的是充實，看時光匆促的溜走，繁忙的節(jié)令也快速的離我們而去。

時光荏苒，一個學期在不經意間已經靜靜的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關切保護下，是我對自我彌漫信仰的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自我的方方面面做一個全面的總結。

首先，在這學期里，我承擔中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動教師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒供應一個良好學習英語的空氣，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而到達全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂空氣之中。

幼兒教導事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教導更是一份神圣的工作!在全社會呼叫師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也往往會這樣貌想：“假使我是孩子?！薄凹偈故俏业暮⒆??！薄蔽視鯓幼?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不細心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，崇敬，愛。

在日常的工作中，我能專心的完成各項工作任務，課前專心備好每一節(jié)課，打定好所要用到的教具以及好豐富趣味的教導教學活動，上課時對等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分表示自我的機遇，還給膽小的孩子多一些保護，給留神力輕易分散的孩子多一些激勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自我的教導教學水平，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的勞績，就是我最大的心愿!

一個學期很快地過去了，看時光匆促地溜走!留給我們的