小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊五圖形變化和確定位置《圖形的放大或縮小》六上PPT_第1頁
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文檔簡介

這些現(xiàn)象中,哪些是把物體放大?哪些是把物體縮???ABCD這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同,大小相同。圖片的長、寬都沒變。兩張圖片畫面相同,大小不同。圖片的長和寬都是放大了的哦!兩張圖片畫面相同,大小不同。圖片的長和寬都是縮小了的哦!圖中的兩個圖形之間有什么變化?將自己的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說??匆豢葱螤畈蛔兇笮「淖兛匆豢磮D中的兩個圖形之間有什么變化?將自己的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說。形狀不變大小改變下面是用小棒擺的2個大小不同的圖形。這樣做是不是把正方形放大?

觀察正方形放大過程中的邊和角,你發(fā)現(xiàn)了什么?

把每一邊都放大了,角度沒變,還是正方形。(形狀相同,大小不同)觀察長方形在縮小過程中的邊和角,你發(fā)現(xiàn)了什么?

把每一邊都縮小了,角的大小沒變,還是長方形。(形狀相同,大小不同)畫一畫把上圖的正方形各邊放大到原來的3倍。把長方形的長、寬都縮小為原來的。畫一畫

將下面直角三角形的各邊擴(kuò)大到原來的2倍。想一想

三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?想一想

討論:把這個圓的半徑放大2倍該怎樣畫?

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