小學數(shù)學西南師大四年級下冊三確定位置確定位置wyPPT

第3列

第2行第5列第4行1234562345小紅小強小娟123456789（列）

（行)5

432

棋子在第2列第1行，用數(shù)對表示為（2，1）

棋子在第5列第4行，

用數(shù)對表示為（5，4）怎樣用數(shù)對來表示點的位置？

列在前，行在后，中間小逗號，外面小括號。123456789（列）

（行)5

4322

棋子在第2列第1行，用數(shù)對表示為（2，1）

棋子在第5列第4行，用數(shù)對表示為（5，4）231

、、各在第幾列第幾行？用數(shù)對表示出這些棋子的位置：（，），（，），（，）213835271

早在400年前，法國有一個大數(shù)學家叫笛卡爾，笛卡爾爺爺為了找到一種比較簡便的表示物體位置的方法，絞盡腦汁，他總是想只用一個數(shù)來表示平面上的一個點，但都失敗了。

有一天，他生病了，躺在床上，連爬起來的力氣都沒有，這時他看到窗外一個蜘蛛在織網(wǎng)，蜘蛛勤勤懇懇，忙的不可開交，這時，笛卡爾爺爺大叫了一聲“有了”，他想：蜘蛛網(wǎng)上的每一個點，都是由兩條線相交而成的，用兩個數(shù)不就可以表示平面中的一個點了嗎？在蜘蛛的幫助下，笛卡爾爺爺經過慎重的思考，發(fā)明了---數(shù)對！同學們，你們佩服笛卡爾爺爺嗎？數(shù)學小知識

我們在學習的時候，也要有笛卡爾爺爺這種堅韌不拔，不被困難打倒的精神。一、填空。

小林和小華在教室里的座位可以分別用點（4，6）和點（5，3）表示。（4，6）中的4表示（），6表示（）。（5，3）表明小華坐（）列（）行。

第4列

第6行

第5

第3

二、下面是一所學校附近的平面示意圖，說一說學校在方格圖的什么位置12345列23行4銀行商店郵局學校圖書館公園學校在示意圖上的位置表示為（3，2）圖上還有哪些建筑物？在什么位置？與同桌一起說一說。我會玩三、在你手中的方格圖中把下面的點表示出來，順次連起來，并首尾相連，看看分別是什么圖形。（5，4）（1，2）（5，2）123452345列行122334455667（行）（列）四、在下圖中標出下列各點的位置。A（2，4），B（1，3），C（2，2），D（3，3），E（4，4），F(xiàn)（4，2）。把上面各點順次連起來，并首尾相連，看看像什么？A（2，4）B（1，3）C（2，2）D（3，3）E（4，4）F（4，2）

按順序依次找出(2,4)(4,6)(6,5)(7,3)(9,2)(10,3)(11,6)(14,5)各表示什么漢字?并把這個字圈起來，讀一讀。1234567891011121314（列）（行）8765432快樂學習健康成長位課圓讀對的紅書教位置定確偉其愛數(shù)們我片畫動放起佳績

在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫做經線，垂直于經線的橫線叫緯線。根據(jù)經緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如北京位于東經116度，北緯40度；重慶位于東經106.5度，北緯29.5度。課堂總結自貢市第八中學