《三位數(shù)加三位數(shù) （一次進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程三位數(shù)加三位數(shù)（一次進(jìn)位）課程標(biāo)準(zhǔn)萬以內(nèi)的加減法（人教版）教學(xué)內(nèi)容分析兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）、幾百幾十加幾百幾十的（不進(jìn)位加）、幾百幾十加幾百幾十的（進(jìn)位加），用已有的知識把兩位數(shù)的進(jìn)位加法轉(zhuǎn)變?yōu)槿粩?shù)加兩位數(shù)（一次進(jìn)位）。教學(xué)目標(biāo)能正確書寫三位數(shù)三兩位數(shù)（不進(jìn)位加）、（一次進(jìn)位）筆算的豎式。會用豎式正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位）。三位數(shù)加兩位數(shù)（一次進(jìn)位），三位數(shù)加三位數(shù)（一次進(jìn)位）。學(xué)習(xí)目標(biāo)加血過程中通過交流、討論，學(xué)生學(xué)會協(xié)助與合作，從而提高學(xué)習(xí)效果，合作學(xué)習(xí)的意識得到進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中很認(rèn)真，積極發(fā)表自己的意見，尋找解決問題的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生正確、熟練的掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)的新知識靈活的運(yùn)用到實(shí)際的解題中去。教與學(xué)的媒體選擇教學(xué)平臺課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1知識的引入鋪墊。2新知識的探究3知識的鞏固練習(xí)4課堂總結(jié)評價(jià)5作業(yè)的布置…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：知識的引入鋪墊活動目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從已有舊知識的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)移到新知識中去解決問題能正確、熟練的進(jìn)行兩位數(shù)的加法計(jì)算技術(shù)資源課件和投影平臺常規(guī)資源板書演練活動概述算一算幾百幾十加幾百幾十怎樣筆算？（相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起）為什么百位上不是8？（十位相加滿十向百位進(jìn)1，百位上3＋5＋進(jìn)位1＝9）書本P37頁的例題1、2教材中以主題圖“中國濕地部分動物種類”解決問題的方式呈現(xiàn)，初步理解掌握三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位），三位數(shù)加兩位數(shù)（一次進(jìn)位），三位數(shù)加三位數(shù)（一次進(jìn)位），并能能正確地計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力一、教學(xué)例1：（1）引導(dǎo)學(xué)生提出問題，教師相應(yīng)板書：我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？（２）學(xué)生獨(dú)立列出算式，教師板書算式：271＋122=（３）師：在計(jì)算這之前，老師先讓你們估算一下中國特有的鳥類和爬行類一共約有多少種？（4）讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算、驗(yàn)證，同桌交流。小結(jié)：注意數(shù)位對齊，從個(gè)位加起。二、教學(xué)例2（1）引導(dǎo)學(xué)生提出問題，教師相應(yīng)板書：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？（２）學(xué)生獨(dú)立列出算式，教師板書算式：271＋31=（3）組織學(xué)生分組討論：十位滿十究竟應(yīng)該怎么辦？（教師深入各組參與學(xué)生活動）（4）組織學(xué)生班內(nèi)交流，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的思路，著重突破“十位滿十”應(yīng)向百位進(jìn)1的問題。2、小結(jié)：計(jì)算加法時(shí)應(yīng)注意什么？（哪一位滿十就向前一位進(jìn)一）我會算參考書本P39頁的第1題題組（一）基本練習(xí)：636627+93+231455+123練習(xí)后教師再次強(qiáng)調(diào)：數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起。 （二）啄木鳥治病165746235+82+219+72147965955（三）綜合練習(xí)書本P37頁的做一做。（四）拓展練習(xí)在商店，明明要買這樣的一套運(yùn)動服和一雙運(yùn)動鞋，一