八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第26課 滿井游記學(xué)案 鄂教版

26.《滿井游記》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：⑴積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。⑵了解作者及寫(xiě)作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。⑶感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。2、能力目標(biāo)：⑴重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。⑵理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫(xiě)景抒情風(fēng)格。⑶體會(huì)本文白描和擬人手法的運(yùn)用以及比喻句的表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫(xiě)景技巧。3、德育目標(biāo)：感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、品讀課文，體會(huì)本文寫(xiě)景的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫(xiě)的方法.2、理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊(yùn)。自學(xué)指導(dǎo)一、作者及背景簡(jiǎn)介（多媒體顯示）1、袁宏道（1568?1610）,明朝文學(xué)家。字中郎，號(hào)石公，明公安（今湖北人），萬(wàn)歷年進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為"公安派''的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多寫(xiě)閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判。有《袁中郎集》。2、游記，散文的一種。以輕快的筆調(diào)和生動(dòng)的描寫(xiě)，記述旅途中的見(jiàn)聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)狀況等，表達(dá)作者的思想感情本文屬山水游記，乂因其短小，稱“山水小品”。3、寫(xiě)作背景：萬(wàn)歷二十七年(1599),袁宏道再次做官，任順天府教授，終口又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡。《滿井游記》就作于此時(shí)。二、朗讀課文，整體感知文意1、教師選兩位同學(xué)播放預(yù)先錄制好的示范朗讀磁帶，學(xué)生聽(tīng)讀，并點(diǎn)評(píng)。教師提示評(píng)點(diǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題：⑴讀音是否正確；⑵停頓是否分明；⑶語(yǔ)調(diào)的輕重緩急有無(wú)區(qū)別；⑷能否恰如其分地表現(xiàn)作者的思想感情。2、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生積累詞語(yǔ)。(多媒體顯示)請(qǐng)給下列加粗的字注音：燕地廿二月花朝節(jié)殖面曝沙呷浪淡毒而歌者淺鬣倩女蹇者髻髻墮事飛沙走礫惡能明確：yannianzhaohuipiixiajialeilieqianjianjihuanhuTliwu3、學(xué)生自由讀課文，借助注釋及工具書(shū)，理解文句，整體感知文意：⑴學(xué)生自行翻譯課文，畫(huà)出疑難詞句。⑵同桌之間討論交流，解決疑難問(wèn)題。教師巡視酌情指導(dǎo)。⑶教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，理解文句。ppt展示，內(nèi)容如下：①掌握下列實(shí)詞：東風(fēng)時(shí)作作：起。土膏微潤(rùn)膏：肥沃。于時(shí)冰皮始解，波色乍明于時(shí)：在這時(shí)。波色：水波的顏色。乍：初，始。如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也新開(kāi)：新打開(kāi)。匣：指鏡匣。娟然如拭娟然：美好的樣子。泉而茗者，馨而歌者，紅裝而蹇旨泉、茗、痢、蹇，都是名詞用作動(dòng)詞，用泉水煮、喝茶、端著杯、騎著驢之意。作則飛沙走礫飛，使沙飛；走，使礫走。②一詞多義：凍風(fēng)時(shí)作（經(jīng)常）于時(shí)冰皮始解（這時(shí)）然徒步則汗出陜背（但是）娼然如拭（……的樣子）于是冰皮始解，波色乍明（初始）晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也（突然）冰皮始解（開(kāi)始）髻耍之始掠也（剛）欲出不得（能夠）悠然自得（得意）如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也（表承接）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也（表轉(zhuǎn)折，卻）泉而茗者，量而歌者（表修飾）一室之內(nèi)，郊田之外（表示限度關(guān)系，可譯為“以”）脫籠之鵠曝沙之鳥(niǎo)（表示修飾關(guān)系，可譯為“的”）倩女之宥面髻鬟之始掠（起舒緩語(yǔ)氣的作用，可不譯）③難句翻譯：游人雖未盛，泉而茗者，聚而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。洋：游人雖然還不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。譯：（我這）才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。譯：大概說(shuō)是不能因?yàn)橛瓮娑⒄`公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。4、理清行文思路，整體把握文意：學(xué)生自由發(fā)言，明確：這是一篇寫(xiě)景小品，文章以清新的筆調(diào)寫(xiě)出北京近郊早春時(shí)節(jié)的秀美景色。第?段寫(xiě)城中“余寒景象”，寫(xiě)了欲游不能的苦惱。第二段是全文的主體部分，寫(xiě)郊游的所見(jiàn)所感。先交待出游口期、天氣、同行人物及出游路線；接著寫(xiě)滿井春色，先總寫(xiě)滿井全景輪廓，后分寫(xiě)山、水、柳條、麥田、游人、鳥(niǎo)、魚(yú)，并點(diǎn)明文章主旨：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。第三段