優(yōu)秀班主任自我評價如何寫五篇

優(yōu)秀班主任自我評價如何寫五篇要成為一名合格的班主任，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。那么你知道班主任自我鑒定該怎么寫嗎?下面是我為大家整理的班主任自我鑒定五篇，盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

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班班主任自我鑒定1

我能時刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育訓(xùn)練，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了上半年的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就上半年的班主任工作做如下總結(jié)。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對同學(xué)每天在校狀況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，關(guān)心分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。三班級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立心情。對他們進行了“記帳”管理，同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服。

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改同學(xué)的作業(yè)，做到批后讓同學(xué)準(zhǔn)時改錯誤。我們班任課老師都說，紀(jì)律很好，同學(xué)的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時間常常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，肯定會使我們班的學(xué)習(xí)成果是最棒的!

我信任我在今后的訓(xùn)練教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去訓(xùn)練我的同學(xué)，我成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為全部人艷羨的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲!

班主任自我鑒定2

我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作，我仔細地參與了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，在工作中注意同學(xué)的思想政治訓(xùn)練，堅持把思想政治訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動之中。依法執(zhí)教，全面貫徹國家訓(xùn)練方針。喜愛學(xué)校，喜愛同學(xué)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實工作，嚴(yán)謹治學(xué)，為人師表，教書育人。

我的辛勤工作換來了班級的穩(wěn)定。同學(xué)之間團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛深厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的贊揚，在教學(xué)工作上對同學(xué)的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的全都好評。

雖然不斷總結(jié)閱歷、改進方法，但在班級管理、訓(xùn)練教學(xué)中仍存在很多不足。首先，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。其次，對班級同學(xué)了解仍不透徹，對班委管理力量、同學(xué)自理力量及自覺主動力量等方面的培育還有待提高;另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠，盼望自己在今后的工作中，把班主任工作做細，做好。

針對以上不足，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

班主任自我鑒定3

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七(_)班班主任，轉(zhuǎn)瞬間又一學(xué)期即將結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。在心理上需要老師的準(zhǔn)時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、.觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于同學(xué)來說都是很重要的。

樂觀探究新的素養(yǎng)訓(xùn)練的途徑，協(xié)作課任老師，提高同學(xué)在各方面的學(xué)習(xí)愛好，培育獨立學(xué)習(xí)的力量，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力量協(xié)作任課老師給同學(xué)更多的輔導(dǎo)。

關(guān)愛每一個同學(xué)，走進每一個同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。

總之，本學(xué)期進一步培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順當(dāng)完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓同學(xué)自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造了一個守紀(jì)、進取、勤奮的先進班集體。

班主任自我鑒定4

本人擔(dān)當(dāng)班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解同學(xué)，我深化班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師，利用學(xué)科的特點，在教書的同時，滲透思想訓(xùn)練，教會同學(xué)做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了__兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進展負責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和個性進展，使全體同學(xué)的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的訓(xùn)練動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理制造更有利的條件。

班主任自我鑒定5

今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問的初一新生，我盡我的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提高自己。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓同學(xué)習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，同學(xué)們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，《__中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

我從一開頭就非常留意了解同學(xué)，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對同學(xué)進行思想訓(xùn)練。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并留意通過活動增加班級凝聚力。例如，我樂觀發(fā)動和指導(dǎo)同學(xué)參與校校運動會競賽，取得了全校的成果，加強了班里同學(xué)的集體榮譽感，增加了班級凝聚力，使班風(fēng)漸漸形成。

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