哀傷療法導(dǎo)師

吳秀碧——哀傷療法導(dǎo)師專業(yè)背景臺灣師范大學(xué) 教育學(xué)學(xué)士美國威斯康辛大學(xué)瑞弗校區(qū)諮商與輔導(dǎo)研究所碩士美國北科羅拉多大學(xué)諮商心理研究所博士工作經(jīng)歷京師博仁教育中心心理專業(yè)人才培養(yǎng)事業(yè)部特聘講師京師博仁“心眾籌”項目講師美國心理治療研究學(xué)會成員美國團(tuán)體專家學(xué)會成員（AssociationforSpecialistinGroupWork）美國田納西州立奧斯汀彼大學(xué)諮商心理學(xué)研究所客座^席美國JournalforSpecialistsinGroupWork期刊編輯委員會編審委員（編委中唯一的亞洲成員）亞洲大學(xué)心理學(xué)系教授馬來西亞華人教育總董特聘講席主要事跡吳老師早在上世紀(jì)七十年代就于美國接受了系統(tǒng)、正規(guī)化的心理咨詢學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，后回到臺灣教學(xué)，是臺灣心理咨詢領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，吳秀碧老師在哀傷輔導(dǎo)領(lǐng)域擁有近30年的豐富臨床經(jīng)驗，經(jīng)常到歐美國家及亞洲地區(qū)的馬來西亞、新加坡以及臺灣、香港等地提供相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，其相關(guān)哀傷輔導(dǎo)著作都已成為專業(yè)人員培訓(xùn)的教學(xué)材料。無論理論理念或?qū)崉?wù)技術(shù)，吳老師都處于心理咨詢國際領(lǐng)先前沿，可以英語、中文雙語授課。論文著作（部分）諮商團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者于情緒處理段落之介入策略研究創(chuàng)傷性失落與哀傷團(tuán)體諮商在兒童哀傷的應(yīng)用災(zāi)難與失落對于兒童作夢量的影響幼兒園兒童夢魘調(diào)查研究新生大學(xué)生活困擾之調(diào)查研究部分社會活動2002年參與臺灣9.21地震后的心理危機(jī)干預(yù)@京師博仁中國一心 中國心理應(yīng)用行業(yè)引導(dǎo)者 2010.5中央電視臺《心理訪談》推出《重建心靈家園》系列節(jié)目現(xiàn)場電話聯(lián)系吳老師講述震后心理干預(yù)2015.5受邀到《中國抗癌協(xié)會腫瘤心理學(xué)專業(yè)委員會2015年學(xué)術(shù)年會》介紹了哀傷輔導(dǎo)的相關(guān)知識和方式課程收益大中小學(xué)從事心理健康教育和咨詢工作的人員：主要處理學(xué)生因為換了學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生的失落感與不適應(yīng)性，人際交往中的問題，戀愛中的情感問題，學(xué)習(xí)成績不理想所帶來的失落感等。心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)工作者：幫助處理來訪者因為關(guān)系疏離而產(chǎn)生的失落進(jìn)行咨詢，例如婚姻問題，失去親人，自殺問題，傷殘等。社工類公益工作者或醫(yī)院工作人員：針對癌末病人或醫(yī)院常見的長期疾病的患者，產(chǎn)生的情緒失落進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。監(jiān)獄系統(tǒng)工作人員：幫助剛服刑的人員更快的走出失落感，進(jìn)入到正常的狀態(tài)。公安、消防、武警機(jī)關(guān)等：幫助他們走出因執(zhí)行任務(wù)而失去戰(zhàn)友的痛苦，更快的恢復(fù)正常狀態(tài)，能更好更快的接受下次任務(wù)的到來。企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)員工心理輔導(dǎo)：更好的處理到員工情緒問題所帶來對工作與生活的負(fù)面影響，輔導(dǎo)員工從失落的情緒中走出，調(diào)整至最佳狀態(tài)。心理學(xué)愛好者、希望能提升生活品質(zhì)的人群：更好的了解心理咨詢師是如何開展工作，并在工作坊中處理自己的哀傷情境，重拾美好生活。適用人群大、中小學(xué)學(xué)校心理老師、心理健康教育工作者；心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)工作者；企業(yè)管理和培訓(xùn)人員：包括企業(yè)管理咨詢、人力資源管理人員；監(jiān)獄管理、社區(qū)心理援助與社會工作者；藝術(shù)和心理專業(yè)的本科生、研究生；心理學(xué)愛好者、期望自我探索的朋友。心理學(xué)從業(yè)者及廣大愛好者，把心理學(xué)實務(wù)技術(shù)應(yīng)用在家庭、學(xué)校、企業(yè)等領(lǐng)域。學(xué)員感悟我是一個醫(yī)護(hù)新人，有的時候雖然我們很盡力但是還是未能挽救別人生命的時候，在看到他們家屬哀痛的時候，自己心里也很非常難過，所以我們院派了我來學(xué)習(xí)了吳秀碧老師的哀傷輔導(dǎo)課程，用來舒緩自己以及家屬病患的情緒問題，感覺非常有效的，現(xiàn)在這項技術(shù)已經(jīng)在我們醫(yī)院普及了，很感謝吳秀碧老師?！t(yī)護(hù)工作人員劉醫(yī)生之前在博仁學(xué)習(xí)了表達(dá)性藝術(shù)治療的課程，和孩子們的交流就更加順利地展開了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)光是發(fā)現(xiàn)問題還不夠，有些孩子會有一些