2018年春七年級語文期末試卷

年春七年級語文期末考試測評試題（測試時間：150分鐘總分：120分）命題：隗傳麗審題：湯樺雯注意：所有答案請寫在答題卡上，否則無效。謄寫答案時，請對準題號,不要漏題。不要漏題。1?在下列句子的括號中，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）這個方面，情況就ji&ng（）乎不同，而且一反既往了?！x自臧克家《說和做》現(xiàn)在只有三個疲憊、lei（）弱的人吃力地拖著自己的腳步。選自茨威格《偉大的悲劇》我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚（）起來?！悒D―選自魯迅《阿長與山海經(jīng)》一座草頂、竹篾（）泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。――選自彭荊風《驛路梨花》2.請在下邊成語中的方框里分別填充一個恰當?shù)淖?，并解釋這個字的意思。（2分）重巒翠意思：②警扌|起意思：3?漢字很是奇妙，既可以是一個有意義的字，也可以加偏旁部首再組成另外一個讀音相同意義不一樣的字。請選擇恰當?shù)?其""期""琪"“旗"“棋”“欺”填入下列的成語中。（2分）?（）上罔下②余）貌不揚③星羅（）布④（）鼓相當4?在漢語中，有些短語的構成很有規(guī)律性，如"媚上欺下"、“吃里扒外”，此中都有一對反義詞。這樣的短語還有很多，請再寫出兩個。2分）5.《海底兩萬里》是（人名）的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小說講述了一個神奇的故事：一個叫（人名）的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行。《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家（人名）的作品，小說描寫了（小說中的一個角色）的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。（2分）一、學習古文之精髓8分）6.《己亥雜詩（其五）》中表示詩人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)、富有哲理的詩句是：,。7?有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！赌咎m詩》中與其相似的兩句詩是：，。8?在《陋室銘》一文中，劉禹錫寫出了自己在陋室中“可以調素琴，閱金經(jīng)”之后，又以“，”兩句抒發(fā)了自己悠然自得的心情。9?趙師秀《約客》一詩中，含而不露地表現(xiàn)了作者的寂寞心情的句子二、體悟人生之哲理（16分）【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？"如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自《河中石獸》）【乙】魯①有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計無所出②。俄有老父③至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截④而入?”遂依而截之。（選自《笑林》）【注釋】①魯：魯國，現(xiàn)在山東省南部一帶。②計無所出：想不出辦法。③老父：對老年男子的尊稱。④中截：從中間截斷。解釋下列句中加點詞的意思。（4分）TOC\o"1-5"\h\z如是再嚙（）②轉轉不已（）③但見事多矣（）④遂依而截之（）文言中的一些字的含義在成語里還有留存，請參照示例寫出含有下面文言語句中加點字（意思保持不變）的成語。（2分）示例：爾輩不能究物理。（尋根究底）①一老河兵聞之。（）②計無所出。（）12?請用“/”給【乙】文中畫橫線句子準確斷句。（2分）初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計無所出。翻譯下面的文言語句。（4分）①如其言，果得于數(shù)里外。②何不以鋸中截而入？【甲】文中的老河兵是一個的人。而【乙】文中的老父則是一個的人。（2分【甲】文告訴了我們什么道理？（用原文回答）【乙】文寓意深刻，你從執(zhí)竿者的身上明白了什么道理？（2分）三、贊嘆稼先之精神（11分）“我不能走”①青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？—粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵蚀_永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚а菀獢z制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學到的：中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代。他一生都喜歡這首歌曲。（選自楊振寧《鄧稼先》）結合語境解釋選文中加點的詞語。（2分）縈帶:勒功:選文引用《吊古戰(zhàn)場文》的作用是什么？（2分）請指出第③段中畫波浪線句子所運用的修辭手法。（1分）選文中畫橫線的三個句子，表達了作者怎樣的思想感情？（2分）結合課文內(nèi)容說說第④段結尾“我不能走”一句體現(xiàn)了鄧稼先怎樣的性格和精神？（2分）21?作者為什么建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂來攝制《鄧稼先傳》？（2分）四、珍惜今日之幸福。13分）賣豆?jié){的孩子①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子大約有十一二歲的年齡，每天早晨的六點多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個孩子，一種好奇心驅使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆裝機里，又很熟練地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){，有奈不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了?這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上?看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準時傳來，我從家里走出來發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個人?他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣?？粗媲斑@個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家庭中謀生計的一份責任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。我問他，賣豆?jié){不影響學習嗎，起這么早?他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢!孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強。當時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領孩子去上學的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。站在兩個孩子之間，我不由自主地搖了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){的孩子呢？賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊這個聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買野趣早點，去上班，喊孩子起床，或者擊做生意。而我，也總是在聽到這個清脆的聲音之后，臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅除一夜伏案的勞累。我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。（選自《少年大世界》有刪改）本文寫了一件什么事情?請用一句話概括回答。（2分）23?說說第①段在全文中的作用。（2分）根據(jù)“我”對孩子賣豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。（2分）（A）一我實在想了解個究竟一（B）一我希望這是他將來的一筆財I-1-1富請從人物描寫的角度賞析文中第③段畫橫線的句子“他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){有條不紊?！保?分）第⑥段劃線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神。”是什么描寫?有什么作用？（2分）結合賣豆?jié){孩子的經(jīng)歷，聯(lián)系生活實際，談談你獲得的啟示。（3分）五、品時遷，察生活之真諦。（12分）喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學??…然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春意蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細膩，溫暖。我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。放學回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪來的？待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。那時，家里的條件不好，能上學讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，朗聲道：夠了，夠了！什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……—廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆??…放了學的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，

看著爸爸在木屑中忙乎。天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指過。小小的書架成了！爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊想，就調成黃色吧。爸爸涂漆，—遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。風來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。選自《做人與處世》，有改動）請根據(jù)上文內(nèi)容用簡潔的語言給本文擬一個恰當?shù)臉祟}（不超過5個字）。（2分）品讀第⑦段畫線句，請結合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。（3分）在第段中作者稱書架為“久違的老友”，第段中又稱之為“我的長者”，為什么？請結合全文分析。（3分）批注評點讀書法是我們大力倡導的一種讀書方法。請參照示例，自選角度對文中第⑩段畫線句做兩條批注。（4分）示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。批注一：以蓮花的綻開來比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時的心情。批注二：“一點點綻開”與前文“一本本放”相照應，展現(xiàn)了“我”的心情越來越愉悅的過程。語句：我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……批注一：批注二：作文（50分）大街上的人流物流，菜市場里的熙熙攘攘，操場上的熱火朝天，教室里的靜寂無聲……各種各樣的場景，在我們的生活與學習中隨處可見。而在這眾多的場景中，有沒有一種場景令人特別難忘，總會想起呢？要求：請以“總會想起那個場景”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求寫你熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；敘事力求具體清楚，描寫力求生動細致。文中不得出現(xiàn)真實校名、班名和人名。2018年春季學期七下語文期末試題參考答案1、（2分）迥羸songmie2、（2分）疊，一層又一層，重復地堆；迭，屢次，多次，接連不斷。3、（2分）欺其棋旗4、（2分）例如：深入淺出有名無實名存實亡（成語里含有反義詞即可）5、（2分）凡爾納尼摩一、'學習古文之落紅（不是無情物化作春泥更護花7、（2分）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸8、（2分）無絲竹之亂耳無案牘之勞形9、（2分）有約不來過夜半閑敲棋子落燈花二、體悟人生之哲理（16分）（4分）①這樣②停止③只，僅僅，只不過④于是，就（2分）示例：聞所未聞，聞過則喜，聞雞起舞，聞風喪膽，久聞大名……示例：千方百計，錦囊妙計，計上心來，長久之計，無計可施???…（2分）初豎執(zhí)之/不可入/橫執(zhí)之/亦不可入/計無所出。侮處0.5分）（4分）（每小題2分）（人們）依照他的說法（去做），果然在（上游）幾里開外找到了（石獸）。你為什么不用鋸子把它從中間截斷后拿進去呢？（2分）老河兵：富有實際經(jīng)驗，具有實事求是作風老父：自作聰明而其實更愚蠢，好心辦壞事（2分）【甲】然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】告訴我們遇到事情應該動腦筋，要懂得變通，不要盲目地聽從他人的意見。（意近即可）三、贊嘆稼先之精神（11分）（2分）縈帶：環(huán)繞。勒功：刻石記功（2分）寫出了鄧稼先等科學工作者們工作環(huán)境的惡劣，突出人物不畏艱難、為國無私奉獻的精神。（意近即可）（1分）排比（2分）追述了鄧稼先生命歷程中的幾個重要時刻，揣摩他可能有的心理、心情、心態(tài)，表達了作者對老朋友鄧稼先的關切和懷念之情。（2分）這句話語氣堅定、果斷，體現(xiàn)了鄧稼先堅忍不拔的性格和無私奉獻的精神。（2分）這首歌的內(nèi)容正是鄧稼先兢兢業(yè)業(yè)、為國奉獻畢生精力的真實寫照。（答題應從歌的內(nèi)容與鄧稼先的精神之間的相似點分析。意近即可）四、珍惜今日之幸福。（13分）（2分）本文寫一位十二三歲的男孩，每天堅持在小區(qū)門口賣豆?jié){的事情。（2分）點題：交代了孩子的年齡和賣豆?jié){的情況；引出下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（意近即可）（2分）A、我以為父母讓孩子代替幾天罷了B、我心里很不是滋味。（2分）這句話運用了一系列的動作描寫，寫出了孩子對算賬、找錢、舀豆?jié){這些流程熟知并做得順手，說明他做這件事情的時間長，突出了孩子的能干。（意近即可）（2分）外貌、神態(tài)，突出小孩的成熟老練、自信堅強形象。（3分）如：學習孩子那種獨立自強的精神，學習他為家長分擔生活責任的品質。（酌情靈活處理）五、品時遷，察生活之真諦。（12分）（2分）“少年書架”或"少年的書架”或"特別的書架”（3分）"笑意”表明媽媽對“我"如此愛書（書架）而高興；對“我"以字典做“書架”表示贊賞；從“光澤”可以看出媽媽因為“我"聰慧和愛書而對"我”的將來有了期盼。（意近即可）（3分）"久違的老友”："我"在老師家見到過書架，因期待而想象過書架的樣子，所以早已熟悉（如答成"一直與’我’不離不棄"得1分）（1.5分）。"我的長者”：書架變得蒼老；書架長久陪伴"我"，給"我”力量（1.5分）。（4分）示例一：“看見了，看見了”運用反復的修辭，強化了“我”的想象和期盼；示例二：“款款而來"賦予“小書架”以人的情態(tài)和動作，寫出了"我"即將擁有書架的喜悅；示例三：通過"仿佛”引出“我"的想象，來表現(xiàn)“我"期待的心情；示例四：“美麗的家伙”表達了“我”與書架親昵的情感；示例五：通過心理描寫，表現(xiàn)出“我"即將擁有書架的愉悅心情。（每條批注2分，答到兩點即可）32.作文（50分）［思路導引］1?文題的關鍵詞是“場景"，即場面，也就是說，我們要寫的內(nèi)容是場面或與場面有關；"那個”是對場景的數(shù)量限制，是"一個”而不是“兩個"或者更多；"總會想起"，說明場景是過去發(fā)生的，但給自