“漢字英雄”大賽活動策劃書與“流動圖書館”活動策劃書匯編

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)“漢字英雄”大賽活動策劃書一、活動前言在數(shù)字化的時代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的語言工具，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎，是進行文化再創(chuàng)造的基石。二、活動目的為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵我班學生用好漢字、寫好漢字，夯實漢語言文化基礎，經(jīng)研究決定舉辦實驗一班XX-XX第二學年第三次主題班會暨“漢字英雄”大賽。三、活動名稱“妙寫方塊字，拾筆當英雄”四、活動對象文學院XX級漢語言文學（實驗）一班全體同學五、活動時間XX年5月6日下午14:30—16:00六、活動地點西區(qū)教學主樓207教室

七、活動流程策劃書（1）宣傳工作，以傳播中國傳統(tǒng)文化為契機展開。1.班內(nèi)宣傳：向同學們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。2.網(wǎng)絡宣傳：官方博客、第一、我愛競賽網(wǎng)、班級微博及QQ群內(nèi)宣傳。

（2）試題準備1.由主要負責人開會，確定兩套試題；2.試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則啟用另一套題目；（3）教室現(xiàn)場布置1.比賽當天上午進行抓鬮分組，每組四人，共6組。2.比賽當時每組需要一個小黑板，由每組同學自帶。3.由班委會成員分工合作進行布置，注意比賽現(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。八、活動內(nèi)容活動分為三輪，前兩輪為團體榮譽賽，第三輪為個人精英戰(zhàn)。團隊榮譽賽第一輪：車輪答題算總分六組隊伍每次派一名隊員上臺答題，每次三題（答題限時1分鐘），共四次答題機會，一名隊員僅可答一次，每題一分，答對得分，答錯不扣分，累計得分進入下一輪。第二輪：你畫我猜寫成語主辦人提前準備好有關(guān)成語的圖片及旁白引導解釋，由各代表隊討論得出結(jié)果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六場，猜對得一分，猜錯不得分。兩輪累積得分最終排名第一的為團體一等獎，其余兩組為團體二等獎，剩余三組為團體三等獎。附加賽：決勝局若有出現(xiàn)相同得分的隊伍進行，由具有相同得分的隊伍派出一名代表，抽選偏旁部首寫漢字，計時30秒，寫出字多的隊伍獲勝。個人精英賽1.由六組隊伍派出一名代表進行個人精英戰(zhàn)比拼。2.形式豐富多彩，舉例說明：形式一：聽一段音樂或者看一段視頻，寫出成語。形式二：由主持人給出成語意思或者報古詩詞接下句，各自寫出答案。形式三：在眾多的此中找出一組成語，限時30秒。形式四：繁簡字互換。3.個人賽每個人將有一次場上求助的機會，可求助親友團上臺幫忙作答。九、活動后期1、頒布獲獎名單。2、由主持人宣布活動結(jié)束。全體參賽選手合影留念。3、安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。4、及時進行活動總結(jié)交流，為下次活動提供經(jīng)驗。十、安全預案可成立安全應急小組，應對停電等突發(fā)狀況。若發(fā)生不可預知情況及時疏散，引導在場人員離開，確保現(xiàn)場秩序、人身安全和財產(chǎn)安全。十一、注意事項1.確保大賽的公平、公正、公開性；2.確保參賽選手通知到位。3.確?，F(xiàn)場的設備完好可用。4.確保活動現(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。5.全體觀眾盡可能保持手機靜音。6.相關(guān)比賽資料應一定時間內(nèi)進行留檔，以便查看?！傲鲃訄D書館”活動策劃書一、活動前言作為一群從小在中國鄉(xiāng)村里長大，然后通過上大學進入城市生活的大學生，我們對中國農(nóng)村有著一份更為獨特也更為濃烈的感情，這是一種“愛”與“痛”交織在一起的感情。當我們感受現(xiàn)代城市文明的愉悅與沖擊之時，我們忘不了自己在田野上度過的五彩繽紛的童年，忘記不了那些美麗的田園山水，忘記不了生活在這片土地上父老鄉(xiāng)親的勤勞與樸實，因為我們深深地愛著自己成長的地方。但同時我們也痛，我們痛人的生存和發(fā)展的正常需求都無法保障的貧窮，我們痛那些被貧困的生活和有限資源困擾的祖國未來的花朵:她們沒有明亮的教室，她們?nèi)鄙倩镜慕炭茣?，她們?nèi)狈唵蔚恼n外讀物，更沒有科學合理的指導……而與此同時，我們的教科書卻被當做廢紙成斤成斤的賣掉，我們的課外讀物也早已塵封在某個角落……作為大學生的我們能做些什么，又該做些什么呢？為此,外國語學院青年志愿者協(xié)會特舉辦“流動圖書館”活動，號召更多的學生和家長加入我們的行列，為農(nóng)村的孩子們提供一個更好的生活學習環(huán)境。我們相信一個圖書館雖然小,也許只能影響數(shù)千人,甚至只能影響到幾個孩子，而這背后的思想傳播是大,大到影響所有當代大學生,影響一個民族。二、活動目的1．把書籍帶到鄉(xiāng)村，既使農(nóng)家孩子開闊了眼界，感受到來自城市的關(guān)懷；又把城市志愿者帶到鄉(xiāng)村去，給他們深切體會農(nóng)村生活的機會，豐富他們的精神世界，使他們更加珍視當前的幸福生活；2、幫助農(nóng)村貧困家庭解決一部分教材的問題；3．提倡循環(huán)使用書本的方法，提高書籍使用價值，節(jié)省學生開支，樹立節(jié)約風尚，保護森林資源；4．活動以書籍為橋梁，通過建立城鄉(xiāng)捐書平臺，傳遞愛心，傳播環(huán)保理念，促進城鄉(xiāng)交流；5.當代大學生要樹立承擔社會責任、奉獻愛心的意識，號召全民共同傳遞公益的火種焰，讓一顆顆公益的心溫暖社會；6.知識改變命運,掀起一股愛讀書,重知識的思潮。三、活動時間及地點活動時間：不限活動地點：河南理工大學及焦作市區(qū)和焦作農(nóng)村小學四、活動對象河南理工大學全體師生焦作市全體市民五、活動流程策劃1、活動宣傳校內(nèi)校外：（1）宣傳板及海報展出（2）設置固定的圖書回收站點2、圖書回收設置固定的圖書回收站點，每周有專門人員負責3、捐贈記錄及感言在服務站點放置一個小本記錄捐贈信息及感言，將溫暖傳遞給農(nóng)村兒童；4、圖書整理及歸類：（1）、將收回的書籍按新舊分為若干類（2）、將分過新舊類別的按書的內(nèi)容再分為若干類5、流動圖書館啟動儀式活動前期與小學方面聯(lián)系，確定活動啟動時間和地點；屆時由青協(xié)成員和流動圖書館所在小學的校長和老師共同參加儀式。儀式應簡單而隆重。6、教科書捐贈

在校內(nèi)外呼吁大家捐贈書籍7、開放圖書館由圖書館所在學校老師作為圖書管理員和負責人，活動結(jié)束時要與青協(xié)做好交接工作。定期在小學循環(huán)流動開放圖書館，讓小學生按要求借閱及歸還圖書8、圖書館管理(相關(guān)細則另附)9、與支教相結(jié)合：在支教時，課程教授之余可穿插課外讀物六、活動總結(jié)