葉德元《讀懂孩子,陪孩子一起成長》直播課培訓學習的心得體會

葉德元《讀懂孩子,陪孩子一起成長》直播課培訓學習的心得體會葉德元《讀懂孩子,陪孩子一起成長》直播課培訓學習的心得體會葉德元《讀懂孩子,陪孩子一起成長》直播課培訓學習的心得體會葉德元《讀懂孩子,陪孩子一起成長》直播課培訓學習的心得體會編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:最美教師葉德元《讀懂孩子，陪孩子一起成長》培訓的心得體會xx學校xx3月2日晚的培訓直播中，我有幸認識了葉德元老師，一位初中歷史老師兼班主任，37歲，寫班級博客已經(jīng)有14年了，是一位有情懷、有行動、幸福指數(shù)極強的班主任。在他的培訓直播中，有幾點讓我印象十分深刻。一、他是一個謙虛、真實的人在直播過程中，葉德元老師說：“我不敢教大家什么，我只是跟大家講故事，講我經(jīng)歷的真實的故事。至于你接不接受，仁者見仁智者見智?！边@樣的語言真實客觀，也足夠吸引我。以前的我也到過很多培訓會，聽到過華而不實的“雞血”，這一次，更讓我確信。一個人真實的故事一般的經(jīng)歷，比華而不實的吹捧更能引起大家的共鳴。與有教育情懷的人同行從葉德元老師的故事：和同事的媽媽一同出國旅行。我感受到與有教育情懷的人同行，會讓自己有更多的感動，會增強自己的幸福感。關(guān)于當班主任對于管理班級，要以和家人過日子的心態(tài)去面對，處理好自己與家長的關(guān)系，與學生的關(guān)系，與科任老師的關(guān)系，日子過好了，便收獲了幸福感。葉老師思考了大部分教師沒有去多考慮的問題：我們能為家長做些什么？不是討好家長，是做好自己該做的事情，讓家長和學生信任我。對家長，在管理班級時，讓學生和家長感受到你的真心，感受到班級幸福。比如要求一個月內(nèi)班級的家長和學生都要做到互相認識，開學時發(fā)放班級臺歷，將學生老師的照片放上去并標注好每位家長的生日，無論哪位家長生日時，都能收到班級內(nèi)送來的每個學生的祝?；蛘呖ㄆ刃⌒囊?。多么暖心的舉動。這樣的暖心還有很多，日后還要多去葉德元老師的博客去看看他的400多個活動，我想也可以在我的班級多開展活動，將家長和教師的距離拉近。對學生，葉老師和他們親密無比，孩子們有心事會去找他，出去旅游也會想著他，這不是一朝一夕的事情。葉老師說：學生上課45分鐘已經(jīng)很累了，每科的教師都在鞭策他們，如果我下課還不允許他們放松，我不讓大家對我傾訴、在我這里放松，那學生該多痛苦周末了和學生出去參與有意義的活動，看戲，吃飯，騎行等等，多開心，心胸也開闊，宅在家里，難道比和大家在一起更好嗎這段話我尤其欣賞。對科任老師，葉老師說：我們班成績穩(wěn)步提升，最主要是科任老師抓成績抓的好。我把科任老師當父母一樣待，他們把我對我像兒子一樣好，你說，他們會不認真帶我們班學生嗎？葉老師真是想的通透，做的明白。我想，什么樣的老師是好老師，今天我的認知里也多了一條：讓學生感受到幸福的老師就是好老師。一位好的老師，應該看得清時代，在傳承中勇于承擔責任；想得到未來，在充分相信中慢慢等待；找得到幸福，用微笑