“請(qǐng)倒數(shù)第一名的家長(zhǎng)發(fā)言”,媽媽的一番話后,班主任愧疚道歉

“/r/n請(qǐng)倒數(shù)第一名的家長(zhǎng)發(fā)言/r/n”/r/n，媽媽的一番話后，班主任愧疚道歉！/r/n如果你的孩子在期末考中考了班上的倒數(shù)第一你會(huì)怎么辦？/r/n大發(fā)雷霆揍一頓？還是干脆對(duì)孩子進(jìn)行冷暴力？/r/n如果期末考后你被叫去開家長(zhǎng)會(huì)，老師讓你當(dāng)著所有的家長(zhǎng)面前發(fā)言，你會(huì)說些什么？是在講臺(tái)上羞愧地低下頭，還是干脆承認(rèn)自家孩子笨，回去一定好好教育？今天和分享一段很特殊的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，來自這次期末考中考了倒數(shù)第一的小倫媽媽。/r/n1/r/n班主任：/r/n下面請(qǐng)倒數(shù)第一名的家長(zhǎng)發(fā)言/r/n昨天晚上，班上進(jìn)行了期末考后的家長(zhǎng)會(huì)。/r/n這次期末考小倫的成績(jī)又是班上的倒數(shù)第一，小倫爸礙于面子就讓小倫媽去參加。/r/n家長(zhǎng)會(huì)上，班主任將這次期末考的全班水平向大家匯報(bào)了一下，表?yè)P(yáng)了班上考前/r/n10/r/n的幾個(gè)孩子，同時(shí)屢次提到了小倫拉了班級(jí)的后腿。/r/n在家長(zhǎng)會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，班主任老師說：/r/n面請(qǐng)班上倒數(shù)第一的學(xué)生家長(zhǎng)小倫媽發(fā)言。/r/n小倫媽您可以跟大家分享一下您平時(shí)教育孩子的心得，讓其他家長(zhǎng)也從中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。/r/n班主任的舉動(dòng)令小倫媽有點(diǎn)懵，因?yàn)橐酝募议L(zhǎng)會(huì)都是成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，因此也沒怎么準(zhǔn)備。/r/n當(dāng)聽見教室內(nèi)有些家長(zhǎng)的嬉笑聲后，小倫媽反應(yīng)過來了，心里有些不開心，不過還是從容淡定地走向了講臺(tái)。/r/n2/r/n小倫媽的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言：/r/n我從不為他考/r/n“/r/n倒數(shù)第一/r/n”/r/n而羞愧/r/n各位老師、家長(zhǎng)晚上好，我是小倫的媽媽。/r/n我沒想到老師會(huì)讓我發(fā)言，也算是三生有幸了哈。/r/n但是我想說的是，雖然小倫的學(xué)習(xí)成績(jī)差了一些，但他一直都很努力，我從不為他感到任何的羞愧。/r/n來家長(zhǎng)會(huì)之前，小倫怯怯地對(duì)我說：/r/n媽媽我這次還是考了全班倒數(shù)第一，老師一定會(huì)當(dāng)著所有媽媽的面批評(píng)我，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了你會(huì)不會(huì)罵我？/r/n我和他說不會(huì)的，我就是去和老師交流一下你的學(xué)習(xí)情況，今天晚上你和妹妹一起去奶奶家玩，媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)就來接你們，別擔(dān)心。/r/n我想說的是，雖然小倫才三年級(jí)，但也已經(jīng)是有了一定自尊心的人了。/r/n假設(shè)今天小倫在場(chǎng)，老師您頻頻地點(diǎn)出他是最后一名，這無異于是對(duì)他進(jìn)行公開處刑，他一定會(huì)無地自容的。/r/n這樣的后果就是他會(huì)認(rèn)為是自己笨，而自己所有的努力一點(diǎn)用都沒有，全都是一文不值。/r/n對(duì)于他這次又考了最后一名我也感到很抱歉，但是小倫的努力我是看在眼里的。在臨近考試的半個(gè)月左右，他會(huì)在每天早晨/r/n6/r/n點(diǎn)多起來堅(jiān)持晨讀，寫作業(yè)也非常自覺不用我/r/n催，遇到不懂的也會(huì)圈出來問我，甚至在每天睡覺前，還會(huì)讓我考他一些古詩(shī)的背誦?？伤琅f是班級(jí)的倒數(shù)第一，這時(shí)候我們應(yīng)該指責(zé)他嗎？不，我覺得我更應(yīng)該幫他找找到底/r/n是哪里出了問題。/r/n今天參加家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)目的，就是想要和老師進(jìn)行溝通，看看能否討論出一個(gè)適合小倫的/r/n學(xué)習(xí)方法。/r/n或許這樣高強(qiáng)度的時(shí)間安排不適合小倫、也或許是他自己的心理壓力太大了，但我從不認(rèn)為考最后一名的小倫是個(gè)笨小孩，他只不過是在厚積薄發(fā)罷了。/r/n比起試卷上冰冷的分?jǐn)?shù)，我更在意的是小倫對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否是正確的，更在意小倫是否/r/n能在小學(xué)就培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、是否能夠享受學(xué)習(xí)知識(shí)的這個(gè)過程。/r/n另外我發(fā)現(xiàn)，小倫的成績(jī)實(shí)際上是在不斷地進(jìn)步。/r/n一直都記得，小倫上三年級(jí)后第一次半期考的成績(jī)是/r/n49/r/n分，距離倒數(shù)第二名差了/r/n20/r/n多分；而這次小倫的期末考分?jǐn)?shù)是/r/n62/r/n分，距離倒數(shù)第二名只差了幾分而已。/r/n相信隨著時(shí)間的不斷推移和小倫的不斷努力，是一定能慢慢地爬上去的。/r/n3/r/n3/r/n這個(gè)暑假該如何安排，我和小倫已經(jīng)在昨天晚上做了詳細(xì)的計(jì)劃。/r/n除了做好暑假作業(yè)、將這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鞏固和復(fù)習(xí)外，我打算讓小倫去申請(qǐng)圖書館里小小管理員的職位。/r/n我知道他一直都善于和人打交道，在我們小區(qū)幾乎人人都愛和他聊天；/r/n而且我聽說班里很多人也都喜歡和他分享自己的小秘密，想必正是看中了小倫特別能開導(dǎo)人的原因。/r/n這個(gè)暑假希望小倫能夠多讀一些課外書，圖書館的氛圍能讓他的心性再沉下來一些，這樣也有助于他接下來的學(xué)習(xí)。/r/n最后我想說，就算小倫考了班級(jí)的倒數(shù)第一，我也依舊會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他去一次游樂園，獎(jiǎng)勵(lì)他的努力和刻苦。/r/n孩子的童年不應(yīng)該被分?jǐn)?shù)和成績(jī)所束縛，應(yīng)該是滿滿的歡聲笑語，和更加廣闊的天空和大海。/r/n媽媽，我一定努力擺脫最后一名/r/n??????/r/n小倫媽的一席發(fā)言得到了在場(chǎng)許多家長(zhǎng)的認(rèn)同和掌聲，同時(shí)也讓班主任頓時(shí)感到慚愧，隨后便向小倫媽道了歉。/r/n家長(zhǎng)會(huì)后，小倫媽專門找到了班主任，和他聊了聊小倫在班上的學(xué)習(xí)情況。班主任說，小倫上課時(shí)偶爾會(huì)打瞌睡，這有可能是他成績(jī)不理想的原因，建議小倫媽要關(guān)注/r/n小倫的睡眠。/r/n轉(zhuǎn)眼已近/r/n10/r/n點(diǎn)了，小倫媽和老師聊完后去奶奶家接小倫和妹妹，發(fā)現(xiàn)他們倆早已窩在沙發(fā)上熟睡。/r/n那就讓他們兄妹倆在奶奶家過夜吧。小倫媽左手抱起小倫，右手抱起妹妹，突然聽見小倫在夢(mèng)中呢喃：/r/n媽媽，我今后一定更努力，擺脫最后一名，不讓你丟臉.??…/r/n4/r/n面對(duì)考/r/n“/r/n倒數(shù)第一/r/n”/r/n的孩子/r/n你該怎么做？/r/n1/r/n、分?jǐn)?shù)不是評(píng)判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)在大多數(shù)人的觀念中，成績(jī)好就代表了他是個(gè)好孩子。其實(shí)這是不公平的。孩子的成長(zhǎng)中不僅僅只有分?jǐn)?shù)，還有繪畫、還有樂器，甚至還有說話能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。育兒博主王人平曾說過：每個(gè)人的天賦和優(yōu)勢(shì)、智能不同，成長(zhǎng)節(jié)律和秩序也有差異，相比做一件事最終完成的結(jié)果/r/n和成績(jī)，做事的過程和態(tài)度更重要。/r/n而/r/n“/r/n以成績(jī)論英雄/r/n”/r/n只會(huì)造成越來越多的/r/n“/r/n高分低能/r/n”/r/n，這樣的孩子如何走向?qū)矸彪s的社會(huì)？/r/n分?jǐn)?shù)雖然很重要，但也請(qǐng)看到孩子的其他閃光點(diǎn)。每個(gè)人的天賦不同，真的沒必要執(zhí)意要求孩子必須考第一名！/r/n如果你愛自己的孩子，就請(qǐng)挖掘他的更多可能性，分?jǐn)?shù)是有限的，而可能性卻是/r/n“/r/n無限大/r/n”/r/n的！/r/n2/r/n、只有被認(rèn)可的孩子，才有可能學(xué)會(huì)上進(jìn)/r/n還記得那個(gè)為了考/r/n7/r/n分的兒子放煙花慶祝的家庭嗎？/r/n我一直都記得那位爸爸說的話：/r/n孩子以前?？?r/n0/r/n分，這次考試比較認(rèn)真，雖然只有/r/n7/r/n分，卻是一個(gè)不小的進(jìn)步，值得鼓勵(lì)。/r/n孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是值得鼓勵(lì)的！只有被家長(zhǎng)認(rèn)可的孩子，才能努力上進(jìn)，實(shí)現(xiàn)逆襲。/r/n沒有人天生愿意當(dāng)學(xué)渣，孩子成績(jī)不理想，他同樣也很難過。/r/n與其一味地打擊和批評(píng)他，不如給他恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，并從旁協(xié)助他查缺補(bǔ)漏，這樣孩子才能從這次考試中真正學(xué)到知識(shí)。/r/n我曾讀過一本繪本《安的種子》說，其中說道：/r/n每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。/r/n哪有孩子是天生愚笨的，只不過是在成長(zhǎng)的過程中放慢了腳步，而家長(zhǎng)要做的就是在一旁給予孩子更多的鼓勵(lì)，守著孩子的成長(zhǎng)和花開。/r/n3/r/n、家長(zhǎng)越吼越大聲，孩子越考越差/r/n還記得去年大火的電視劇《小歡喜》嗎？/r/n童文潔對(duì)兒子方一凡的訓(xùn)斥可謂是張口就來：/r/n“/r/n人家二十分鐘做了一套卷子，他二十分鐘給自己做了個(gè)美甲！/r/n”/r/n“/r/n學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不行，打架大家門清！/r/n”/r/n在童文潔的長(zhǎng)期吼叫下，方一凡卻在學(xué)渣的道路上越走越遠(yuǎn)，從中等滑坡到倒數(shù)第一，還放狠話說要放棄學(xué)習(xí)。/r/n事實(shí)上，父母越愛吼越焦慮，孩子的成績(jī)反倒是越考越差的。/r/n孩子就像是父母的情緒接收器，父母的每一聲吼叫他都能感同身受。/r/n而長(zhǎng)期大吼大叫的父母，注定是不快樂的父母；這份不快樂也會(huì)傳染到孩子的身上，令他們的童年滿是吼叫，毫無快樂可言。/r/n這樣的孩子，不僅不會(huì)擁有好成績(jī)，甚至還可能擁有不幸的童年。/r/n我相信這是所有父母都不愿意看到的。/r/n面對(duì)孩子成績(jī)的不理想，收起你的壞脾氣，冷靜地和他分析試卷情況，才是明智的父母該做的事。/r/n5/r/n在如今許多家庭中，如果孩子考最后一名，一定少不了家長(zhǎng)的一頓揍。/r/n可棍棒教育真