人教小學(xué)英語三年級上冊Recycle 1教案（第一、二、三課時）

人教小學(xué)英語三年級上冊Recycle1教案第一課時一、教學(xué)內(nèi)容與分析Readaloud部分呈現(xiàn)了一個幽默的故事，Mike,John帶著Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip,碰到Sarah和ChenJie,沒想到真的Zoom和Zip出現(xiàn)了，Mike,John就溜之大吉。Zoom和Zip不明白為什么,Sarah和BaiLing看到他們就去追趕Mike和John了。所以，故事的最后Zip十分不解，看看Zoom。教師要讓學(xué)生明白故事,并復(fù)習(xí)所學(xué)的日常用語，要注意培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中運用語言的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)復(fù)習(xí)1-3單元簡單的問候語和介紹語Goodmorning!Hello,I'm….What'syourname?Mynameis….Goodbye!Bye!等。(2)理解Readaloud部分的故事2、能力目標(biāo)(1)能在實際的情景中運用所學(xué)會話語言進行交際。(2)能表演Readaloud部分的故事。3、情感、策略目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成打招呼有禮貌的好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。三、課前準(zhǔn)備1、Sarah,ChenJie,Zoom,Zip的頭飾。2、Zoom和Zip的面具，將面具中的眼睛處挖空。3.教師準(zhǔn)備一個小球和一個眼罩，沒有眼罩的可用手絹。四、教學(xué)過程熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師播放歌曲Hello,學(xué)生聽音，伴以拍手等動作。(2)問候接力賽。新課展示(Presentation)(1)通過師生間的日常對話復(fù)習(xí)句子：Goodmorning!Hello,I'm….What'syourname?Mynameis….Goodbye!Bye!(2)小組對話操練：Thisis....Howareyou?I'mfine,thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.(3)播放教學(xué)視頻展示Let'saloud部分的教學(xué)內(nèi)容。趣味操練(Practice)(1)教師根據(jù)對話提問題，如：IsthisZoom?等等。(2)游戲“聽音樂，傳小球”(3)教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對話。(4)學(xué)生六人一組戴上頭飾和面具進行角色表演。(5)游戲：到底你是誰？鞏固和擴展(Consolidationandextension)學(xué)生六人一組練習(xí)表演Readaloud部分的故事，并選幾組上臺展示。課外活動(Add-activities)(1)聽錄音，跟讀會話，并在實際情景中運用。(2)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對話，自編一段對話，注意運用所學(xué)內(nèi)容。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容與分析Listenandcolour本部分通過包括考察學(xué)生的聽力和對前兩個單元中表示顏色和身體部位的單詞。Let'splayGouptheladders.Godownthesnakes.本部分是通過游戲的形式復(fù)習(xí)學(xué)生在前三個單元的句子和單詞的掌握。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)復(fù)習(xí)「3單元的文具、顏色、身體部位等單詞。2、能力目標(biāo)(1)能在實際的情景中運用所學(xué)會話語言進行交際。(2)能聽音涂色，能按指令做游戲。3、情感、策略目標(biāo)(1)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。三、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備各色蠟筆。2、教師準(zhǔn)備pencil,ruler,bag,book,pencilbox,eraser,crayon,pen的圖片及一個能裝這些圖片的大信封。3、教師給每個學(xué)生準(zhǔn)備一幅書上一樣的小丑圖。4、萬圣節(jié)的掛圖。5、準(zhǔn)備幾個骰子。四、教學(xué)步驟熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)讓學(xué)生聽"ColourSong”，并拍手跟唱。(2)問候接力賽。(3)用“GuessingGame"來復(fù)習(xí)顏色。教師準(zhǔn)備各色蠟筆，讓一個學(xué)生上講臺，將放在講臺上的蠟筆選一支放在身后，讓其他同學(xué)猜藏的是什么顏色。并引出顏色grey。(4)用游戲“SlowMotion”(慢動作)來復(fù)習(xí)文具。(5)用SimonSays的游戲復(fù)習(xí)小丑身體的部位。(游戲規(guī)則同前)新課展示(Presentation)(1)教師出示萬圣節(jié)的掛圖，適當(dāng)講解一下萬圣節(jié)的由來和慶祝方式，接著教師播放Listenandcolour部分錄音，讓學(xué)生先聽一遍。讓學(xué)生觀察圖片，再播放一遍錄音，然后讓學(xué)生為三個小朋友的衣服進行涂色。教師巡視，檢查學(xué)生掌握情況。最后師生校對答案。對于做得好的學(xué)生進行表揚或獎勵。(2)教師讓學(xué)生拿出之前準(zhǔn)備好的小丑圖，然后教師一邊讀音，一邊讓學(xué)生為小丑涂色，注意放慢速度。然后讓學(xué)生把涂好的小丑展示給全班同學(xué)看。趣味操練(Practice)(1)教師讓學(xué)生做Gouptheladders,Godownthesnakes的游戲,游戲是為了考察學(xué)生對書本句子和單詞的掌握程度，首先請兩位學(xué)生出來，利用扔骰子，決定要走的步數(shù)，當(dāng)學(xué)生走到哪一幅圖，就要根據(jù)圖中的內(nèi)容說出句子，如果說不出就要被罰停一下。只要遇到梯子就可以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就會減慢速度。只要誰能最快到達終點就算贏。課堂評價(Assessment)做練習(xí)冊本部分習(xí)題。課外活動(Add-activities)制作一個圖表，將學(xué)過的文具、顏色、身體部位等單詞歸類整理。第三課時一、教學(xué)內(nèi)容與分析Match,writeandreadaloud本部分是讓學(xué)生將書中學(xué)習(xí)過的九個大寫字母找到相應(yīng)的小寫字母，并能準(zhǔn)確地把九個字母讀出來和寫出來。Let'ssing本部分是一首見面打招呼問好的歌曲，學(xué)生較容易跟唱。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)復(fù)習(xí)九個字母的大小寫。(2)學(xué)唱歌曲Howareyou?2、能力目標(biāo)(1)能聽、說、讀、寫Aa-—li九個字母。(2)能寫出規(guī)范的手寫體字母。3、情感、策略目標(biāo)(1)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。三、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備字母卡片和圖片。2、教師讓學(xué)生準(zhǔn)備字母的卡片和圖片。3、教師準(zhǔn)備一個自己制作的臉譜和一個空白的臉譜。四、教學(xué)步驟.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師讓學(xué)生唱Hell。的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。(2)學(xué)生間進行日常對話。.新課展示(Presentation)(1)教師舉起自己制作好的臉譜說：Thisisafunnyface.重復(fù)：afunnyface.然后將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說：Let'smakeafunnyface.(2)教師自己選擇眼睛、嘴、鼻子和耳朵貼在空白臉譜上，告訴學(xué)生：Thisisafunnyface.(3)教師出示字母的圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)九個字母的大小寫：ABCDEFGHIabcdefghi。(4)讓學(xué)生完成連線的練習(xí)。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學(xué)生在黑板上書寫這些字母，提醒