四年級語文下冊 習作七《一次體驗活動》1 蘇教版課件

記一次體驗活動習作7（1）閱讀例文《“護蛋”》，看看作者首先寫了什么，然后寫了什么，最后又寫了什么？第一小節(jié)寫了護蛋前的心情。第二至第四小節(jié)寫了是如何提心吊膽地護蛋的。最后一小節(jié)寫了護蛋后的感慨：“真不知道，明天這只雞蛋的命運會怎樣！”

【活動前、活動中、活動后】

（2）在護蛋過程中具體從哪些方面寫了護蛋的艱辛。（小組討論交流。）作者從自己的動作，心理感受以及同學們的語言具體描寫了護蛋這個活動艱難的過程。

【語言、動作、心理】

（3）小結(jié)：只有寫出屬于自己的，最真實的感受，你的文章才能給人留下深刻印象。要把文章寫具體，可以把我們看到的、聽到的、想到的、說的、做的都寫下來！

【例文導航】

1.選擇適合自己體驗的事情，積極進行一次體驗活動。2.回味體驗過程中心理和行動的發(fā)展變化，并有詳有略地描寫出來，還要把自己對這次體驗活動的感受寫出來?！久鞔_要求】1.體驗文章一般可以怎樣寫呢？（一）、活動由來；（二）、體驗過程；（三）、自己的感受。2.要寫出自己獨特的感受，不能人云亦云。特別是要注意寫出活動過程中的每一步的心理活動。3.要想描寫細致，一定要對人物的動作、語言、肖像、心理活動進行細致的描寫?！緶剀疤崾尽繃L試今天，老師讓我們每人回家嘗試削一個蘋果。我心里想：削蘋果？這還不簡單，誰不會呀！平時，我看著爸爸媽媽削，動作那么輕松自如，不一會兒就削好一個大蘋果。刀子在他們手里就像一只溫馴的小羊羔，很聽話。削好的蘋果多平滑呀，皮一拎好長，多有意思。一回到家，我就拿出蘋果和刀子動手削了起來。剛把水果刀放在蘋果上，刀就一滑，差點兒把我的手當成蘋果給削了。哦，原來是方法不對。于是，我學著媽媽平時捏住蘋果兩端凹進去的地方，用右手握住刀柄，拇指輕輕地按在刀面上又開始削了起來。這回刀有點聽話了，我雙眼盯著蘋果，右手用力向下一按，呀！蘋果肉都給我挖掉了一大塊?！澳闩畚依玻　碧O果仿佛也提出抗議。我心里嘀咕著：“有什么辦法呢？你就忍著點兒吧！”這一次，我可吸取了上次的教訓，手將刀握得很緊，【優(yōu)秀范文】用力卻很輕，這回刀子又跟我淘氣起來，只把蘋果表面那一層白色的粉刮了下來，皮安然無恙地裹在它身上。這下可把我給急壞了，我索性把按刀面的右手拇指挪到了蘋果上，按住蘋果，然后把刀放在蘋果上，輕輕向下按了一點，把刀刃墊在蘋果皮下面，再一點點地轉(zhuǎn)動蘋果，蘋果轉(zhuǎn)，刀也跟著轉(zhuǎn)。我終于削出一塊兩寸來長的蘋果皮來了，這可真不容易啊，我照著這個方法做，嘿，還不錯，起碼能削起來了。我繼續(xù)著這項“辛苦”的勞動，也不知費了多長時間，才把這個蘋果削好。我欣賞著它的“美姿”——蘋果上面坑坑洼洼的，好像一個身負重傷的人。這時我才深深地感到削蘋果并不是一件容易的事。體驗黑暗

閱讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我覺得海倫真是個偉大的人，她用堅強的毅力創(chuàng)造了人間奇跡。為了更好地走進海倫的世界，我決心利用星期天讓自己在黑暗中度過。星期天清晨，清脆的鬧鈴聲把我叫醒了，我一邊戴上早就準備好的眼罩，一邊興奮地對媽媽說：“今天，我要當堅強的‘海倫·凱勒’了！”媽媽鼓勵我說：“孩子，你可要堅持到底哦?！蔽以诤诎抵忻鞯搅艘卵?，憑著經(jīng)驗順利地穿好了。糟了，我的襪子不見了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都沒有，這下我沒折了，只好請求支援：“媽，快來，我的襪子沒有了?！眿寢審膹N房里趕來，她剛進臥室就哈哈大笑起來：“哈哈，我說兒子，你怎么把褲子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！”我連忙脫下褲子重穿。媽媽從床底下找到了我的襪子，原來是剛才我在摸索的過程中把襪子蹭到床下去了。在媽媽的幫助下，我終于穿戴完畢。

【美文欣賞】

今天老師想帶同學們?nèi)ミM行一場獨特的體驗之旅，請同學聽好老師的口令。請同學們拿出自己的紅領(lǐng)巾，將筆放在課桌上，再撕下一張紙放在桌上。第一步，請同學們用紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙起來。第二步，把紙摸到，放到自己的左手邊。第三步，拿起自己的筆。第四步，請同學們在紙上寫上“盲人體驗活動開始啦”這一句話?！居螒蝮w驗】2、自評兩種情況下的字，體會盲人的不易。（不光要會說，還要會記錄，在頭腦里整理一下自己的思路。）同學們都覺得當自己眼前一片黑暗的時候，寫字比較困難。可是啊，對于盲人來說，我們今天進行的體驗卻是他們生活中最普通最習以為常的事情。這樣，我們同學都覺得很困難，那么當盲人進行其他活動時，那又該是有多困難呢。同學們，不光要在盲人需要幫助的時候幫助他們，還要