幼兒園下半學期業(yè)務園長個人總結(jié)

Word———幼兒園下半學期業(yè)務園長個人總結(jié)XX年其次學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的關(guān)心與支持；感謝領(lǐng)導之間精誠團結(jié)，協(xié)作默契，務實創(chuàng)新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項工作才得以順當完成，感謝大家！

本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，準時查找不足，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)匯報：

一、業(yè)務學習狀況。

（一）教育教學方面：本學期，我園包括雨哦班域內(nèi)七個班級全都用華東建構(gòu)式主題課程。我園在學期初對全體老師進行了華東建構(gòu)式主題課程的培訓，使全體老師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。通過半個學期的教學實踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也消失了不少問題（1）受以前分科教學的影響，老師在支配教學內(nèi)容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內(nèi)容消失斷層現(xiàn)象；（2）老師對新教材要點“自然、和諧、主動、歡樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學中消失的種種問題，在新學期準備中將會具體說明。

（二）業(yè)務學習內(nèi)容及日常工作方面1、兩個轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學習型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。本學期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對于新上任老師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新老師了解我園的規(guī)章制度，還支配新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機會熟識不同班級的幼兒及老師，對孩子的年齡特點、認知力量、對老師的班級管理、教學組織力量、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外，教育教學上也留給新老師很大發(fā)揮空間，在支配新老師每周預備1-2節(jié)教學活動的過程中，新老師可以不受教材的影響自選教學內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對新老師的敬重與扶持，在工作中關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)教育的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過幾個月的工作實踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠樂觀主動協(xié)作班內(nèi)老師共同開展、做好班級工作，虛心向老老師學習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學組織力量提升很快，也深得孩子和家長的寵愛，盼望新老師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務素養(yǎng)，盡快縮短學習型老師向閱歷型老師的過渡時間。（2）閱歷型轉(zhuǎn)向討論型。我園多數(shù)老師教學閱歷豐富，應對各種問題的力量強。在教育教學上，盼望老師們不斷探究教育的真諦，準時發(fā)覺問題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入討論型老師行列，爭做科研教學的帶頭人。

2、一個提升：本學期，連續(xù)提升老師的綜合業(yè)務素養(yǎng)，工作中，結(jié)合我園教育教學消失的問題，組織老師學習：老師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，老師文明用語、老師忌語等內(nèi)容。通過學習，老師在思想熟悉上、教學行為上、家長工作上都有了新的熟悉，也應當可喜的看到老師整體素養(yǎng)有了很大提升。本學期，老師教育心得的撰寫也是提升老師業(yè)務素養(yǎng)不行缺的重要因素。從年輕老師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；回首本學期工作，六月份，為迎接督導評估檢查，我園老師齊心協(xié)力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創(chuàng)設了更加美妙的學習生活環(huán)境。

三、重視平安管理與疾病預防工作。

本學期，我們一如既往的重視和加強了平安防護和平安教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。并為班級配備相關(guān)光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護學問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。由于我園早晨幼兒入園時，一名老師負責在大廳門口進行晨檢，另一名老師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是平安工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導到老師，大家共同查找緣由，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病力量。為了有效預防各種傳染病的發(fā)生，我園自上至下高度重視，樂觀做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼