小班下學(xué)期美術(shù)教案《桃花開(kāi)了》及教學(xué)反思

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小班下學(xué)期美術(shù)教案《桃花開(kāi)了》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒掌控用手指引畫(huà)的技能。

3、學(xué)習(xí)用手指引畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

5、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

1.示范畫(huà)一張。

2.粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個(gè)、雙面膠一卷

3.相關(guān)課件、輕音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀(guān)賞春天的景色。(大家圍成一個(gè)半圓而坐)師：你們認(rèn)識(shí)我嗎?。出處。(認(rèn)識(shí))我是什么老師?(黎老師)今日黎老師要帶我們小班的小伙伴和爸爸媽媽一起來(lái)玩一玩，你們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))黎老師啊今日給大家?guī)?lái)了很多漂亮的春天景色，你們看看!(放PPT春天的景色)

(二)手工活動(dòng)

一、通過(guò)觀(guān)賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好。

1.師：黎老師還帶來(lái)了一幅好看的圖片，(出示花苞圖)這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?我們來(lái)看看。(出示滿(mǎn)是花苞的桃樹(shù)圖)

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1.師：寶寶們發(fā)覺(jué)了嗎?原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞啊!(出示桃花圖)

2.觀(guān)測(cè)桃花的外形、顏色等特征。

師：桃花是什么顏色?(粉紅色)我們看看它像什么?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)桃花的外形)

三、老師示范印畫(huà)，教授印畫(huà)技巧。

1.(配教拿著一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)圖)小伙伴們看，前面有一棵桃樹(shù)哦!我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)桃樹(shù)說(shuō)什么了?(配教哭泣)桃樹(shù)怎么了?(它在哭)桃樹(shù)為什么哭啊?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。(配教哭腔：別人都穿上美麗的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上美麗的衣服呢。)

2.老師拿來(lái)調(diào)好的顏料，說(shuō)：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服，讓他興奮好不好?你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服?接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿美麗衣服了，我們來(lái)看看吧!(老師邊說(shuō)邊用手指壓印桃花)

3.介紹作畫(huà)材料，并講解印畫(huà)技巧師：你看到黎老師是用什么畫(huà)的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(顏料)我沾的時(shí)候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候是用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清晰、潔凈。

4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)老師的印畫(huà)。

師：看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好伙伴，有的三片花瓣是好伙伴。)

5、老師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧。

師：我們?cè)倏纯蠢枥蠋熓窃趺串?huà)桃花的?(邊畫(huà)邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤(pán)里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅)。

6、畫(huà)好后，老師把預(yù)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

師：小伙伴們，待會(huì)爸爸媽媽也會(huì)給我們帶來(lái)許多小桃樹(shù)，可是他們都不興奮，它們想請(qǐng)小伙伴們幫它們開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

四、家長(zhǎng)和幼兒操作。

1、老師提出點(diǎn)畫(huà)要求師：小伙伴在點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面潔凈。請(qǐng)家長(zhǎng)們畫(huà)樹(shù)干，幼兒畫(huà)桃花。好，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始吧!(配教搬桌子，大家分組進(jìn)行操作)

2、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒保持畫(huà)面干凈，對(duì)動(dòng)手技能弱的幼兒及家長(zhǎng)予以肯定的援助，技能強(qiáng)的予以贊頌。

3、看著孩子的桃花畫(huà)得差不多的時(shí)候，可以依據(jù)需要，啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)大膽想象，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

五、體驗(yàn)勝利樂(lè)趣。

1.作品展示，相互觀(guān)賞評(píng)價(jià)。

老師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起觀(guān)賞。

2.老師講評(píng)。你最喜愛(ài)哪一件，為什么?(表?yè)P(yáng)畫(huà)得好，有良好作畫(huà)習(xí)慣的幼兒)

3.活動(dòng)結(jié)束。

師：現(xiàn)在是桃花開(kāi)放的季節(jié)，今日我們和爸爸媽媽一起畫(huà)桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個(gè)周末我們就讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ窗?

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好，心情高漲，留意力集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參加度很高