班主任培訓(xùn)小結(jié)2篇

Word———班主任培訓(xùn)小結(jié)2篇我參與了區(qū)教委組織的班主任培訓(xùn)。說實在，培訓(xùn)剛開頭的時候，我是抱著完成學(xué)校學(xué)習(xí)人數(shù)指標，走走過場而已的態(tài)度。（已近天命之年）培訓(xùn)的第一天我首選學(xué)習(xí)了"名師講經(jīng)'中的《特級老師班主任工作49招》，巨匠深邃的思想、才智的語言、精湛的工作藝術(shù)，使我耳目一新，如飲甘露。立刻我完全轉(zhuǎn)變了對這次培訓(xùn)的熟悉和態(tài)度。

這次培訓(xùn)是一種全新的培訓(xùn)模式，其間的名師講經(jīng)、專家講座中的先進理念、鮮活拓展案例、視頻文字、學(xué)員的學(xué)習(xí)成果共享（跟帖）等都讓我感到了新奇、真實、實在。于是我認仔細真地傾聽、記錄、（記筆記）溝通。（跟帖）至學(xué)習(xí)結(jié)束，我跟帖14篇，記學(xué)習(xí)筆記約5000字。

回味這次班主任培訓(xùn)，各位專家、名師的精彩講座仍歷歷在目：有的如涓涓流水娓娓道來，有的如高山瀑布一瀉千里，有的如智者談話春風(fēng)化雨。桂賢娣、魏書生、任小艾、王小春聽他們的講座，恰如欣賞流光溢彩的畫面，觀賞歡快跳動的樂曲，捧讀中外經(jīng)典名著，享用精神、工作藝術(shù)盛宴。

這次培訓(xùn)，讓我充分熟悉到了班主任工作是多么的宏大和崇高。

這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了德藝似海的巨匠們的班主任工作才智和方法。

這次培訓(xùn)，不同的典型案例，給了我太多的感動和啟發(fā)。

這次培訓(xùn)，使我不再面對問題感到困惑甚至束手無策，由于，教育專家為我開啟了一扇門，打開了一扇窗。

總之，本次培訓(xùn)使我收益匪淺，無論是班主任工作理念還是工作方法，無論是教育同學(xué)做人還是自己今后的道德修行都將是一次重大的人生洗禮。因此，在今后，我肯定會努力把所學(xué)的理念和方法用到工作中，力爭做一個優(yōu)秀的班主任，做一個給同學(xué)帶來歡樂的班主任。

在此，我真心的感謝區(qū)教委為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺，感謝學(xué)校給我這次難得的學(xué)習(xí)機會。

班主任培訓(xùn)小結(jié)（2）：

參與知行中國班主任培訓(xùn)以來，我學(xué)習(xí)了許多有用的班級管理閱歷，現(xiàn)正一點一滴地在平常的班務(wù)工作中摸索著，實踐著。我的同學(xué)是一群特別的孩子，在我的細心管理下，班級的面貌得到了肯定的改善，孩子們的仆人翁意識也日益增加。我將從以下幾個方面連續(xù)努力：

一、以身作則，為人師表

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時間較多，因此班主任的一舉一動，都會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說："身教重于言教。'老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的智障孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到"要同學(xué)做到的，老師先要做到'。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是主動把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些平常任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到教育，慢慢地，再也不任憑丟紙屑雜物了。教育同學(xué)講文明懂禮貌，我會主動跟同學(xué)問好，說"感謝你'之類的禮貌用語，同學(xué)也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響有益同學(xué)的進展。

二、培育習(xí)慣，熬煉力量

良好習(xí)慣的培育始終是智障同學(xué)的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同