第一學期班主任工作總結(jié)7篇

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班主任學期個人工作總結(jié)篇一

一、思想方面

進入六班級下學期后，同學思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班里制定了一套嚴格的制度，并對同學的表現(xiàn)量化評估。主要是從晨誦開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學進行表彰嘉獎。

支配五名優(yōu)秀的同學參加管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、體育課都是同學們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學的上操出勤狀況。教育同學體育熬煉的重要性，多方面地做好同學的課外熬煉。

三、學習方面

六班級上學期，是同學學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育同學明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習方案，合理支配復習時間。尤其是對一些淘氣了一些關(guān)注，對于學習上有困難的同學，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎(chǔ)的學問，腳踏實地，搞好復習。面對全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學。

學校生活將一晃而過，迎接同學的是光輝絢爛的中同學活，真心盼望每一個同學都能學業(yè)有成，健康成長！

學期班主任工作總結(jié)篇二

緊急而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期以來，自我以身作則，愛崗敬業(yè)。仔細學習教育教學理論，不斷探究教育教學規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作。現(xiàn)將20_年期末工作總結(jié)匯報:

一、思想方面

本學期以來，自我按時參與學校組織的各項活動，仔細學習時事政治和相關(guān)的教育教學法規(guī)。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，仔細參與政治、業(yè)務(wù)學習和每周的微機培訓活動，并做好學習筆記。進取參與學校組織的教研活動和組內(nèi)的團體備課活動，自覺學習新課程教育教學理念，常常進行教育教學反思。樹立“以人為本”的思想，敬重同學和家長，抓好班級管理工作，精彩地完成了教育教學任務(wù)。

二、教學工作方面

本學期，自我仔細學習新課程教學理念，制定相應的學科教學工作方案。進取參與學校組織的教研活動、團體備課活動和微機培訓，仔細做好業(yè)務(wù)學習筆記。主悅耳課達29節(jié)，準時做好聽課記錄并寫好教學后記。

教學中，樹立“以人為本”的教學理念，抓好教學常規(guī)工作。針對同學的實際情景，仔細備課，抓住重點、難點進行教學。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學氛圍，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，重視同學的“雙基”訓練。敬重同學的個體差異，面對全體同學，因材施教，仔細上好每節(jié)課，向課堂四非常鐘要效率，有效地保證了教學質(zhì)量。同時，仔細開展閱讀、10分鐘百題口算訓練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學校進行的各項檢測中，班級同學取得了較好的成果。

三、班級管理

為了保證學校的教學工作的順當完成，仔細抓好班級管理工作。依據(jù)學校德育工作要求，切實抓好同學的規(guī)范養(yǎng)成教育。自我堅持每一天早到校，組織同學搞好班級的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。班級的分擔區(qū)面積大，難于清理，就親自帶領(lǐng)同學進行打掃。充分利用早自習時間，讓同學朗讀課文，養(yǎng)成良好的學習習慣，積累了語言，提高了朗讀本領(lǐng)。經(jīng)過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣揚等形式，對同學進行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制平安教育和感恩教育。搞好同學的個人衛(wèi)生檢查，仔細開展預防“手足口病”疫情的宣揚、教育活動，使同學健康成長。組織同學進取參與學校的各項活動，如訂報刊、遠足、為地震災區(qū)捐款、“七巧板”競賽等，使同學受到思想教育。了解同學的思想狀況，敬重同學，以誠相待，擅長發(fā)覺同學的閃光點，幫忙他們樹立自信念。讓同學進取參加班級管理，增加班級的分散力。嚴格抓好控流工作，重視單無親同學的管理和教育。針對同學中消失的問題準時進行家訪，同家進步行溝通，取得家長的協(xié)作和支持。

在各項活動的評比中，班級連續(xù)多次被評為“禮貌班”。在學校組織的春季運動會中，班級被評為“精神禮貌班”。在全市“七巧板”科技大賽中，同學獲優(yōu)秀獎。

將在今后的工作中，要連續(xù)學習教育教學理論，提高信息技術(shù)本領(lǐng)，把全部精力投入到教育工作之中。

班主任學期個人工作總結(jié)篇三

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學期又即將接近了尾聲。本學期我依舊任教六班級的語文教學及班主任工作，工作中我仔細貫徹國家的教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職，并不斷努力提高自己的教研、教育、教學的力量。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學，聽從學校領(lǐng)導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。堅持做到不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與同學和諧相處，做同學的知心伴侶。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學喜愛自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，同學對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就到班級去，通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際狀況。從中找到制訂關(guān)心同學上進的方法，做到有法可依。并從中物色一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學工作。

三、紀律方面。

抓好紀律，教學中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當”，讓每個同學都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。

四、家訪工作。

我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別注意家訪工作，利用電話、學校見面等方式與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子，我覺得家訪工作做得好，是教育同學的勝利之路。

以上是我本學期在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

班主任第一學期個人工作總結(jié)篇四

一、深化了解每一個同學的特點，為同學之間增進了解供應平臺

作為班主任，假如要有效地開展工作，首先必需做的到的就是要了解同學。起初一個月的時間，我通過和任課老師與同學的溝通，再加上平常的觀看，對班級每一個同學的大致狀況和存在問題有了肯定的了解。班級構(gòu)成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開頭的時候各類活動的開展推動都有肯定難度。班領(lǐng)導和我說起，大部分同學就像是一杯溫開水，不情愿樂觀主動地參加集體的活動；而任課老師則反映，同學上課的時候更多地是寧靜地聽，與老師缺乏溝通反饋；自然而然，同學之間的關(guān)系看來也比較冷淡。國慶通宵活動的時候，不少同學顯得非常寧靜、拘謹，好像還不習慣和相識不久的新同學有更多的溝通，溝通的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現(xiàn)象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎(chǔ)上調(diào)整了前后座的位置，增加同學間的溝通機會，同時我也預備利用圣誕節(jié)的機會開展了一次班級活動，進行一次簡潔而溫馨的禮物交換嬉戲，在考驗同學間的熟識度的同時收獲一份特殊的祝愿。

二、培育同學領(lǐng)導，實行自主管理

9月的班委1.0版主要是由同學自我推舉，班主任任命模式構(gòu)成的，在國慶通宵以后則進行了自薦推舉+網(wǎng)絡(luò)投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會定期與班領(lǐng)導溝通，聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務(wù)的一切看法，并且適時地賜予指導。同時也會聽取一些同學對于班領(lǐng)導工作的評價，并且賜予反饋。在學校的行為規(guī)范準則的基礎(chǔ)上，我們由班領(lǐng)導共同制定了班級制度和獎懲制度。同學們對于自己制定的班規(guī)認同度很高，假如有同學違反了班規(guī)，對于自己制定的懲處制度也更簡單接受。既提高了同學自主管理的意識，也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。

三、引導同學自主學習，培育良好的學習習慣

在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會活動進行學習方法指導，邀請在高中學習方面適應得比較好的的同學介紹他們的學習閱歷，并且組織了一次班會，在小組爭論的模式下，探究21世紀同學應當具有的學習力量。對于在學習方面仍未能完全適應的同學，則個別幫其分析存在問題，關(guān)注他們的心理健康，關(guān)心他們建立信念。在每次階段性的考試之后，我會準時表揚成果優(yōu)秀和進步顯著的同學，提高他們的學習樂觀性。

高一的第一學期是同學適應高中生活的關(guān)鍵期，無論是生活還是學業(yè)上，通過各方面的努力，7班的同學總體適應力還是很不錯的，下學期即將面臨數(shù)學和英語的分層教學，班級的管理也會面臨更多新的挑戰(zhàn)。不過我肯定會連續(xù)努力，帶領(lǐng)高一7班不斷地進步，取得更好的成果。

班主任第一學期個人工作總結(jié)篇五

到**的一學期，一切都是新的?？梢哉f接觸到的同學和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應和調(diào)整，因此說，這一學期，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期，詳細可從作為班主任和任課老師兩個方面來總結(jié)：

一、放低姿勢，不做保姆型班主任，做同學的良師益友

搖身一變，我成了韓語班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿勢來面對她們是我始終思索和摸索的問題，學校的同學還小，不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么，但這批同學明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當可能會簡單激發(fā)他們的抵觸心情，在實踐中，明白首先要放低姿勢，盡量以伴侶和大人的眼光去看待他們，當然更要輔以足夠的急躁。一學期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特別同學許多，每個孩子都來自不同的家庭，許多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子，問題家庭導致問題孩子，如陸X是典型的例子。打架、借錢、抽煙，在學校班級籠絡(luò)了一批人，是個相當危急的人物。前后找她不下于10次深化的談天，最終使她在行為上有所改進，但她的家庭問題嚴峻，她的父母也將我當成了知心的伴侶，有問題便準時和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級處處所借的錢悉數(shù)歸還了。但惋惜她的心結(jié)還是未能解開，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。另外一個例子便是徐XX，該女生脾氣急躁，喜愛罵人，和家人關(guān)系較為緊急，曾經(jīng)深夜求助于我，表示不想回家，經(jīng)過2個多小時的開導，她最終豁然開朗，表示以后好好表現(xiàn)，我也準時和他家長取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會留意改進，在后續(xù)的關(guān)注中，她表示和家人相處開心多了。還有問題男生陳X，愛吃零食的低保孩子陳X、雙重性格的管XX等，在一次次不厭其煩的真誠溝通溝通下，我也慶幸能深化孩子們的內(nèi)心深處，了解她們真實的想法，對自己的急躁也是個極大的挑戰(zhàn)。為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群，平常發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句，孩子在家不愛說話了，心情有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜愛在群里爭論，然后拜托班主任多關(guān)注下，基本也都能幫家長解決這些疑問，準時找孩子談天，了解狀況，第一時間安反饋給家長。對于孩子在校的活動剪影，如運動會，迎新晚會，英語角等準時上傳照片，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn)，對于成果則要求家長只做參考，不能一味以成果來評價孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系，一方面也起到正面宣揚我校的目的。許多家長表示，以后讓伴侶、親戚的孩子也報我們學校，由于我們校給孩子成長供應了很好的平臺。

的確，進展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和進展放在了第一位，由于會讀書的肯定不是來這個學校了，所以我很注意同學力量的進展和自我呈現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進同學的參加意識和自我呈現(xiàn)，如開學初的班干競選活動，讓大家自由參加競選，鼓舞她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿勢，給出主題，讓同學自己預備課件，自己上課；全部能讓同學自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓同學去預備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時很好的熬煉了同學。但一學期下來，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學在學習上不是很重視，原來基礎(chǔ)不好，剛開學還有些熱忱，但隨著難度的加大，產(chǎn)生了畏難心情，部分同學放棄學習；還有許多東西都有班干操作，比如值日生表的支配有些空檔，導致值日生工作的不到位，反映黑板常常沒人擦，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。

班主任工作千頭萬緒，還需要時間漸漸訂正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人大事，和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任，教會我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的伴侶，才會贏得同學的心，事情也會迎刃而解，指引同學正確的方向。

二、樂觀創(chuàng)新，不做照本宣科型老師，打造同學喜愛的活力課堂

一本教科書便是全部，二級的教材的確只為應試來的，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當然假如沒有創(chuàng)新意識，這套教材同學很簡單失去愛好。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的，是訓練同學的聽說讀寫力量的很好的素材。因此，每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以熬煉聽力，每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練，后兩篇文章先讓同學以預習的形式自我閱讀，解決問題，訓練她們的閱讀理解力量，課堂再具體解答。為了避開枯燥，每節(jié)課我基本都能做些簡潔的課件或呈現(xiàn)生詞，或再現(xiàn)場景，以吸引同學愛好。二級生詞較多較難，為激發(fā)同學主動記單詞，支配課前的單詞爭霸賽，挑戰(zhàn)賽，還有單詞傳聲嬉戲等形式，讓同學覺得記單詞也是件快樂的事，當然要有成就感，伴以加分嘉獎，一月一統(tǒng)計再在課堂上來個小型的頒獎典禮等都是同學喜愛的形式。三篇對話課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢，讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進行分角色朗讀，也是她們歡迎的一種形式，盡量多讓男生也參加到課堂上去。口語則讓同學課前預備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學都參加開口說，由于有加分等競爭，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的。課文的材料比較長，在領(lǐng)讀的時候有意設(shè)置些炸彈，課堂不仔細聽的同學會中招，找來其他同學的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來。當然，由于同學群體的特別性，滿堂灌的課堂明顯不適合她們的需求，除了這些以外，每節(jié)課還支配一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引愛好，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏，假如本節(jié)課任務(wù)不是很重，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經(jīng)典故事動畫片，7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)整身心，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很好玩味性地進行下去。

當然，除課堂教學之外，課外的練習跟進也是必不行少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主，每天讓課代表領(lǐng)幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再仔細講解，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則同學簡單失去信念，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺同學的閱讀理解能里肯定會有提高，應試技巧也在不知不覺中得以把握。

這一學期過的真快，和老師們的相處相當開心，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂；在一個相對純潔的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安靜和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與同學相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段開心的歷程，給大家?guī)淼牟槐闩瓮喟?/p>

班主任學期工作總結(jié)篇六

上半年過去了，我這學期的工作也結(jié)束了。作為初一__班的班主任，本學期的工作已完成，當前也對自己一學期的工作進行總結(jié)。以下是我初一下學期的工作總結(jié)：

一、培育班領(lǐng)導

本學期是初一的其次個學期，班領(lǐng)導們已經(jīng)經(jīng)過一個學期的熟識了，我這個班主任也對這群進入學校的同學有所了解，因此這學期組織了班領(lǐng)導的選舉，通過他們對身旁同學的了解，讓他們自主選擇他們覺得合適的同學去做班領(lǐng)導中的一員，也告知了他們可以自薦成為班領(lǐng)導。在班領(lǐng)導選舉完以后，我就進行了班領(lǐng)導明確分工，各行其職，每個人根據(jù)自己的職位進行管理班級。我這個班主任就在重大事情才出面解決問題，其他的小問題就通過他們自己去處理，培育他們自立管理班級的力量。

二、關(guān)注班級紀律，培育大家的紀律觀念

上學期這些同學都是剛剛組成一個班級，所以還沒有很好的紀律意識，再加上剛剛從學校升入學校，同學們的心還沒有穩(wěn)定。本學期已經(jīng)有一個學期的沉淀了，我就重視班級的一個紀律的進展，制定了很嚴格的紀律制度，每個小組支配了一個紀律組長，特地管理小組的紀律，著重的培育同學的紀律觀念，培育良好的紀律行為。在這樣的制度下，同學們這學期在紀律這方面有很大的進步，班級的整體紀律氛圍也很好，各科老師來教室上課，也感到很不錯。本學期紀律是一個重點，所以我盡可能的有意識的去培育他們對紀律方面的遵守和執(zhí)行。

三、平安工作

本學期我好注意平安方面的工作，這方面都是事關(guān)同學們的人身平安的，雖說都是一些十幾歲的少年了，但是作為他們的班主任，還是要留意這方面的工作，要杜絕一切危害到他們平安的問題，直接從他們本身進行教育。為了充分讓同學自己熟悉到自身平安問題，我每周進行一次關(guān)于平安的主題班會，讓同學自己去搜集關(guān)于平安的事故以及事例，拿到班上進行共享，相互把搜集來的關(guān)于平安的資料到班上進行告知和勸誡。每個月都會進行一次關(guān)于平安學問的小型測驗，加強他們對平安的意識，從源頭上阻擋他們陷入危急。

以上是這個學期我的工作，本學期的工作都是根據(jù)自己一步步的方案來執(zhí)行的，現(xiàn)在一學期結(jié)束，我學校一班級的工作也結(jié)尾了，立刻就要迎來初二的工作，有了這一年的工作閱歷，我不再覺得班主任的工作難做，我只有足夠的信念做好以后初二、初三的工作，我信任我在同學們的關(guān)心下和協(xié)