《了不起的消防員》大班教案優(yōu)秀4篇

第《了不起的消防員》大班教案優(yōu)秀4篇《了不起的消防員》大班教案篇一

大班幼兒對自主探究類活動產生了濃厚興趣，在一次談話活動中，有些幼兒談到參觀過消防隊，消防車很大，消防員很酷，幼兒對探究消防車興趣被點燃。因此，本班生成了“消防車〞主題課程。我們通過談話、搜查資料、繪畫等形式探秘消防車，再由消防車引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士里《小小消防員》這首歌，旋律輕快有力量，歌詞中表達了消防員“不怕濃煙，也不怕危險〞的勇敢精神。因此，我設計了這個音樂活動。

1、感受消防員叔叔的勇敢精神。

2、理解歌詞內容，能有力量地演唱歌曲。

3、初步感知附點音符。

重點：理解歌詞內容，能有力量地演唱歌曲。

難點：初步感知附點音符。

材料準備：歌曲《小小消防員》音頻、視頻，《小小消防員》歌詞圖譜。

經驗準備：看過消防員救火視頻。

一、談話導入

教師：大森林或者房子著火了，該怎么辦？

幼兒：打火警電話；報警，讓消防員叔叔來滅火等。

二、感知旋律

1、初步感受歌曲

教師：老師這里有一首歌，名叫《小小消防員》。我們一起來聽聽，看他們是怎么滅火的！

提問：聽了這首歌，你有什么感受？

幼兒：很有力量；很興奮；很沖動等。

2、感知附點音符〔教師清唱歌曲前兩句〕

提問：歌曲前兩句，每個音的長度都一樣嗎？

幼兒：不一樣，“我是一名小小消防員〞中的“是〞和第一個“小〞要長一些。

教師小結：“是〞和“小〞對應的音要長一些，它們的音符后面加了一個小點點〔出示圖譜〕，叫作附點音符，表示這個音要延長。

3、感知旋律〔再次播放歌曲〕

教師：我們再聽一次歌曲，這次可以用“啦啦啦。.。.。.〞代替歌詞，小聲跟唱。

三、理解歌詞

1、播放視頻，初步理解歌詞

教師：我們看看這首歌的視頻，說說你聽到了什么？

幼兒：“勇敢就是我的座右銘〞等。

教師：什么是座右銘？就是鼓勵一個人進步的語言或者精神，讓消防員叔叔不怕濃煙、也不怕困難的座右銘是什么？

幼兒：勇敢！

2、出示圖譜，有節(jié)奏地朗誦歌詞

教師：葉子老師把歌詞里的故事畫了出來，你看到了哪一句？

集體有節(jié)奏并且有力量地朗誦歌詞。

四、學唱歌曲

1、跟著音樂哼唱歌曲

教師：現(xiàn)在，我們都是勇敢的消防員，跟著音樂輕聲學唱吧。

2、集體跟著鋼琴演唱歌曲

教師：這次我們不聽音樂，看會不會唱這首歌。這是一首非常有力量的歌，我們唱的時候要怎么樣？

幼兒：有力量！

3、男女對唱

男孩唱前兩句“我是一名小小消防員，維護城市的消防平安〞，女孩唱“不怕濃煙也不怕危險，勇敢就是我的座右銘〞，最后四句男女一起唱。

4、表演唱歌曲

教師：我們就是小小消防員，老師彈琴，你們邊唱邊表演這個歌，表演的時候要不要勇敢、有力量？

幼兒：要！

五、活動結束

教師：今天，我們學會了這首歌，周末去消防隊參觀，一起唱給消防員叔叔聽好不好？〔好！〕

六、活動延伸

1、畫一畫勇敢的消防員。

2、收集“勇敢的消防員〞的故事，講述給好朋友聽。

藝術活動最重要的是能提升幼兒的審美，歌曲旋律輕快、有力量，歌詞朗朗上口，提升了幼兒對消防員勇敢精神的感受。選材符合班級主題探究活動，幼兒感興趣，很樂意學習歌曲。但由于是初次教學，孩子對第二句歌詞“維護城市的消防平安〞不熟悉，可將歌曲的學習融入一日活動中，環(huán)境中的學習更有效。

《了不起的消防員》大班教案篇二

活動目標：

1、幼兒了解根本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動準備：

1、消防員的《書包范文·》照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸〞的家〔包括字卡〕，

3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲〞錄音磁帶。

活動過程：

一、交流收集的照片，

引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關系

1、觀看錄像。

2、討論

〔1〕為什么會起火？

〔2〕如果你是消防員，你會怎么救火？

〔3〕消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

〔1〕說說你們怕不怕火？為什么？

〔2〕消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

4、小結

三、游戲“小小消防員〞

1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫助救火。

引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來？

2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識。

教師演示用“水〞救“火〞〔用字卡演示〕，討論：除了水，還能用什么救火？

3、游戲：小小消防員

〔1〕交待角色：師“變〞成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

〔2〕隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水〞救“火〞，每個消防隊員每次救出一個小動物。

〔3〕消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。

〔4〕將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

〔5〕進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

聽到小動物的“哭聲〞，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

〔6〕消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

活動反思：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極答復下列問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員〞中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大局部孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。

《了不起的消防員》大班教案篇三

活動目標：

1、練習在攀登架上攀爬的技能，訓練四肢動作的靈活和協(xié)調。

2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進對消防員工作的了解。

活動準備：

1、滑滑梯，用紅色的皺紋紙做成火苗，放在上面。

2、6個小水桶、3個梯子、3條平衡木、娃娃假設干。

活動過程：

一、熱身運動。

消防員隊列訓練：六路縱隊---交替走---穿插走---繞走---大圓---六小圓---開花走---六路

二、根本活動。

1、消防員集訓。

〔1〕老師交待任務：小小消防員要學習一個新的本領，就是攀爬梯子。請兩名幼兒練習攀爬，幼兒一邊看一邊討論攀爬的要點。

〔2〕小結：爬的時候上面的手抓牢了，再開始抬腳，等腳踏穩(wěn)了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，腳要踏穩(wěn)。

2、滅火演習。

〔1〕練習攀爬?！仓郎厦娴娜俗吡耍砰_始上第二個人〕。

〔2〕組織幼兒進行滅火演習。教師以講故事的口吻創(chuàng)設需要“小小消防員〞去救火的情境。

a、將幼兒人數(shù)分成相等的3組，一個一個按照順序提起水桶從目的地出發(fā)經過小橋來到梯子處的三個方向，攀爬到最高處，瞄準火源進行潑灑。然后從旁邊返回目的地。

3、火場救人。

〔1〕教師繼續(xù)用語言加以渲染：接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮〔S形路〕、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。

幼兒輪流出發(fā)，反復游戲。

三、放松活動。

師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，平安地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務。讓我們撫慰一下小朋友和小動物吧，和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》，把他們送回家。

《了不起的消防員》大班教案篇四

設計意圖

消防員是我們生活中一支特殊的隊伍，他們勇敢、堅強、奉獻、執(zhí)著，哪里有火災，哪里有險情，他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶著孩子參觀消防員中隊，孩子對消防員叔叔的工作以及消防設備有初步的了解，教師讓幼兒回憶參觀消防中隊的情景，再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情，讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。

活動目標

1、掌握匍匐前進的。根本技能，訓練四肢的靈活與協(xié)調

2、能遵守游戲規(guī)那么，學會與他人團結協(xié)作

3、體驗消防員叔叔工作的辛苦，培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格

重點難點

重點：掌握匍匐前進的根本技能，訓練四肢的靈活與協(xié)調

難點：遵守游戲規(guī)那么，學會與他人團結協(xié)作

活動準備

經驗準備：參觀平南縣消防中隊

材料準備：輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等，背景音樂

活動過程

一、熱身運動

師：這是什么聲音？你想到了什么？

幼：消防鳴笛聲。發(fā)生火災。

師：發(fā)生火災要撥打什么號碼，找誰幫助？

幼：119，找消防員幫助。

師：上個月我們參觀了消防隊，你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備？

師：消防員叔叔可真厲害，能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員？消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉，我們也一起跟著音樂鍛煉吧。

師：全體消防員聽令，立正！教師組織幼兒進行熱身運動。

二、根本局部

1、談話激發(fā)興趣

師：消防員叔叔平時在救火時，火勢很大，濃煙滾滾需要怎么做，誰知道？

幼：彎腰，趴下來。

〔出示圖片〕師：你們說得很好！消防員救火很多時候需要匍匐前進，請看圖片，仔細看看匍匐前進的動作是怎么做的？

2、幼兒探索〔分組討論〕

教師在觀察幼兒探索學習的根底上，請1—2名幼兒進行示范。

3、教師示范講解

教師說明動作要領：前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移，同時屈回左腳，伸出右手，再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進。

4、幼兒練習匍匐前進根本動作，教師加強指導。

幼兒進行訓練正確的匍匐前進根本技能。

三、幼兒游戲：消防員救火

1、介紹介紹游戲內容和規(guī)那么

教師：“全體消防員緊急集合，現(xiàn)接到緊急電話！樹林里的兩幢房子著火了，需要我們去救火。消防員們將分成兩隊，現(xiàn)在開始行動，目標是把火撲滅掉，比比哪一隊先完成任務。

2、請幼兒分組，并想好組名。

3、第一次游戲

師：準備好沒有。請聽好游戲規(guī)那么：我們要跳過小河〔輪胎〕，爬過草地〔墊子〕和山坡〔梯子〕，然后每個拿一根水管〔木樁〕從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去，哪一組就獲勝。

教師示范游戲玩法。

3、第二次游戲〔難度升級〕

師：某某隊暫時領先，但是也別得意得太早，某某隊落后也沒關系，這一次大家學會合作，你們也有時機獲勝。有了水管，還需要什么，才可以滅火？游戲難度加大。當你們跳過小河〔輪胎〕，爬過草地〔鐵絲網〕和山坡〔梯子〕，然后拿盤子在桶里裝水，水裝好之后走過平衡木，把水平安送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱，哪一組就獲勝。

四、活動結束

師:某某隊獲勝，老師也你們感到快樂。某某隊雖然暫時落后，但是在老師心中你們也非常棒！你們都是勇敢的消防員。請某某隊消防員主動與某某隊握個手。玩游戲