作文指導(dǎo)恒心,作文

精品文檔.作文指導(dǎo)：恒,作文作指導(dǎo)：恒心風(fēng)雨后的心，是否還平靜？身處困境的心，是否還能堅守？那困境中的執(zhí)忘初心的堅守是最美麗的風(fēng)景。堅守初心，方能綻放惱人的化學(xué)卷啊！我心中咒罵著，一張布滿紅叉叉的六十分試卷靜靜地躺桌面上，似在無聲的控訴著老師對它的暴行。我嘆了一口，無力地趴倒在桌上。放棄吧！無論怎么努力，都考不了成績，認(rèn)輸吧！你就是個差生！心底的聲音不斷響起，我淚再也控制不住地滑落，沾濕了那張化學(xué)卷。為什么我就能拿六十分？為什么我就一定是差生？為什么明明那么努力果卻還是這樣？我憤恨地擦干眼淚，起身走向外面。我一離開課室，雨便啦啦地落，仿佛也在嘲笑著我的失敗。我嘆息一聲，到了座位上，百無聊賴地望著窗外發(fā)呆。一抹艷紅映入眼，我嚇了一跳，急忙戴上眼鏡去尋找那一抹紅。原是木棉苞，它們正在與風(fēng)雨搏斗呢，小小的身子經(jīng)不住風(fēng)雨的摧，無力地東倒西歪，有幾朵花苞甚至被無情的風(fēng)雨打落在地上，再也沒有往日的神采。我不屑地一笑，原我不是最敗的?？扇杂袃啥淠久藁ò鷽]有被風(fēng)雨打落，倔強地立在枝上，頑強地堅持著，似乎還想打開2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)1/3

精品文檔.花苞。只見它們一點點地打開著花苞，任由雨水一點一點地敲打。它們慢慢打那抹艷紅，慢慢打開著那屬于它們的艷紅，屬于它們的驕！我驚呆了，雨下的那么大呀！木棉花開了，那是一抹更艷麗的紅色，仿佛是英雄灑落在戰(zhàn)場上的熱血，紅得驚艷我的眼，使天地為之黯然。木棉花立在枝頭，紅得艷麗，佛在笑著、在訴說著那成功的喜悅，英雄的戰(zhàn)歌如此動人木棉花在困境中的堅，使它綻放，那是對它最好的回報。為什么我在困境不能堅守著初心，永不放棄，持之以恒呢？雨停了，我重拿著筆入學(xué)習(xí)，因為我明白了，堅守初心能成功堅守心方能綻放持之以恒能成功！名師點評借物喻理顯主旨，花有人理自明。借物喻理，是屬于作一種寫法，就是通過一個事物說明一個道理種寫面上看,好是描述事物為主的，其實，本質(zhì)目的是為說明某種道理。小作者借助木棉花與風(fēng)雨搏斗圖，花中有，堅守初心，方能成功的道理也就深入評卷老師的心，不為一篇考場佳作。本優(yōu)點主要有二：一是巧用抑揚，思路晰。開篇運用反問引出主恒，是困境中和不忘初心的堅守，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)2/3

精品文檔.立意準(zhǔn)確；接著，敘伊始運用欲揚先抑，敘寫自己在化學(xué)考試中失敗而無力前的事，與接下所描繪的木棉花花人相映后用風(fēng)雨中頑抗?fàn)幍哪久藁ɑ叭硕勺匀唬P調(diào)鏗鏘有力，直擊心。二借物喻理，花中有。小作者把木棉花與人者有機的聯(lián)系起，一步一步，運用生動的描寫刻畫出棉花在困境中堅守的形象，借物喻理，花中有人，猶如一首曲中從前奏到高潮，再到最終尾聲的完美連接與