侯仁之城市的知音閱讀答案

①年十九路軍的“一二淞滬抗戰(zhàn)”以失敗告終20歲侯仁之在苦悶中彷徨。弟候碩之的一句話，讓下定決心，放棄曾想從事的醫(yī)學(xué)，投考史專業(yè)。弟弟的那句話是：“學(xué)醫(yī)，只能給個(gè)人看病。歷史，可給社會(huì)治!”一年，侯仁之考取燕京大學(xué)歷史專業(yè)。②1937年戰(zhàn)爆發(fā)后北平淪陷京大學(xué)成為溝通淪陷區(qū)放區(qū)和大后方的秘密通道時(shí)在讀研究生的侯仁之擔(dān)了將愛(ài)國(guó)學(xué)生送往解放區(qū)或大后方的工作戰(zhàn)利一年后，侯仁之前往英國(guó)利物浦大學(xué)求學(xué)。③在英國(guó)期間，侯之逐漸接受了歷史地理學(xué)的理念。他意識(shí)到，沿地存在明顯的局限性1949年侯仁之成歸國(guó)，并將歷史地理學(xué)引入中國(guó)。從此，一個(gè)新的、科學(xué)的歷史地理學(xué)科逐步建立，侯仁之成為公認(rèn)的“中國(guó)歷史地理學(xué)第一人”。④要搞好歷史地理學(xué)的研究大的實(shí)地調(diào)查必不可少在家口考察期間，侯仁發(fā)現(xiàn)一段長(zhǎng)城與眾不同。深感疑惑的侯仁之回校后立刻查資料，最確認(rèn)這是明后期沿著長(zhǎng)城開(kāi)設(shè)的“馬市”。如今這種貿(mào)易已消失在歷史中，但卻由遺留的建筑記錄下來(lái)。從此，他的研究興趣由“歷史”轉(zhuǎn)向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學(xué)術(shù)生涯的的重要內(nèi)容。⑤年后仁之開(kāi)始了沙漠研究。當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為漠區(qū)不僅文獻(xiàn)資料少，而且調(diào)查訪問(wèn)都很困難以開(kāi)歷史地理研究。侯之反駁：必須敢打破舊傳統(tǒng)，堅(jiān)決走出小書房，跳出舊書堆?！贝撕髷?shù)年，侯仁之連續(xù)奔赴西北沙漠進(jìn)行考察。⑥年天，侯仁之在陜北榆附近的沙漠考察統(tǒng)萬(wàn)城。統(tǒng)萬(wàn)城是世一個(gè)少數(shù)民族小王朝的都城在沙漠中沉寂了千年過(guò)細(xì)致的調(diào)查研究，侯之得出結(jié)論，統(tǒng)萬(wàn)城的沙化，是人類不合理活動(dòng)的結(jié)果。時(shí)，人們普遍認(rèn)為西北的沙化是“大漠流沙”造成的，而侯仁之卻證明，這“膚淺的廣為流傳的錯(cuò)誤觀點(diǎn)”，人活動(dòng)才是造成沙化的主要原因。這接為后來(lái)人治理沙漠提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，仁之也因此成“漠歷史地理研究的先驅(qū)”。⑦在這次考察中，侯之還糾了一個(gè)普遍的說(shuō)法：榆三遷——即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。侯仁證，榆不僅沒(méi)有三遷，反而在原址五次擴(kuò)展。古城榆林終于明晰了自己的“身世”。⑧在學(xué)術(shù)生涯中，侯之梳理脈絡(luò)的城市有很多。承、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一個(gè)城市的前世今生或者得以浮現(xiàn)，或者更加豐滿。他對(duì)許多城市做了深入的研究滿熱愛(ài)他言京有著更重要的意義仁之曾說(shuō)對(duì)北京，是知之愈深，愛(ài)之彌堅(jiān)?！雹岷钊手诒本┒ň?0年，為京傾注了大量心血。如有800多年歷史的盧溝橋居然還是進(jìn)京要道。卡車、拖機(jī)往來(lái)穿梭，溝橋受損嚴(yán)重仁對(duì)此心急如焚。他寫《保護(hù)盧溝橋刻不容緩一，表在《京日?qǐng)?bào)》6天，北京市政府決定，盧溝橋禁止機(jī)動(dòng)車與獸力車通行。如，經(jīng)多次整修的盧溝橋已經(jīng)得到妥善保護(hù)仁之最為人所知的壯舉：保護(hù)蓮池。正是因?yàn)樗姆e極奔走，原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移100米“先有花池，后有北京城”，北京城的血脈得以保留。⑩當(dāng)然與他的研究相比這些還只能算信手為之幾十年的學(xué)術(shù)生涯里，他以歷史地理學(xué)的眼光，解了北京城市起源、址轉(zhuǎn)移、城市展的特點(diǎn)及其客觀規(guī)律等關(guān)鍵性問(wèn)題?？珊敛豢涞卣f(shuō)，如果沒(méi)有侯仁之，人們就無(wú)法充分解讀北京的厚重和韻味兒。

(摘編自高毅哲《侯仁之：城市的知音》)1、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)(5分A.本文記述了侯仁之的求學(xué)經(jīng)歷、科研歷程、豐富的學(xué)術(shù)成果和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，展現(xiàn)了一位著名的歷史地理學(xué)家的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)者本色。B.國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?？箲?zhàn)期間，侯仁之身處淪陷區(qū)，利用燕京大學(xué)學(xué)生的身份，將愛(ài)國(guó)學(xué)生輸送到解放區(qū)或大后方，為抗戰(zhàn)做出了巨大貢獻(xiàn)。C.在對(duì)張家口長(zhǎng)城的考察研究中，侯仁之切實(shí)認(rèn)識(shí)到野外考察在歷史地理學(xué)中的重要價(jià)值。這次考察使他的研究興趣由“歷史”轉(zhuǎn)向了“地理”。D.侯仁之主張沙漠研究要走出小書房，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，不要依靠舊書堆中的文獻(xiàn)資料。他在陜北榆林附近沙漠的考察研究糾正了人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。E.侯仁之發(fā)現(xiàn)有著800多歷史的盧溝橋受損嚴(yán)重，便強(qiáng)烈呼吁保護(hù)盧溝橋，禁止機(jī)動(dòng)車和獸力車通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護(hù)。2、侯仁之被稱為“城市的知音”，這在文中體現(xiàn)了哪些方?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分3、本文第一自然段有何作?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(6分4請(qǐng)結(jié)合本文分析侯仁之取得就的自身因素主要有哪些就其中一個(gè)方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬?duì)你的啟示。分、參考答案：1、(5分答A給3分答給2分答B(yǎng)給，答DE不給分。【試題解析題析題及考點(diǎn)較多生需要通讀全文理傳主的生平、成就，概括出傳主的優(yōu)秀品質(zhì)，理清文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)寫作手法。然后再找準(zhǔn)選項(xiàng)所在區(qū)間，逐一排查，得到答案。2分①作為一位歷史地理學(xué)家之對(duì)北京等城市充滿熱愛(ài);②侯仁之對(duì)榆林、承德、北京等許多城市進(jìn)行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)了他們被埋沒(méi)的歷;③侯仁之積極參與城市保護(hù)工作?！驹囶}解析】試題分析：本題需要對(duì)全文進(jìn)行梳理，然后分條列舉，就可得到答案。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法①找出相的概括性語(yǔ)句具體的文章中概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存相作用的②析相關(guān)文字的層次這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。3(6分①代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原②寫出了侯仁之對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿③現(xiàn)了傳記的真實(shí)④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就作鋪墊?！驹囶}解析】試題分析：這類題目要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析。內(nèi)容上寫了什么，結(jié)構(gòu)上有什么作用開(kāi)段的作有點(diǎn)題，交代下文要寫的內(nèi)容出所寫的對(duì)象，設(shè)置懸念，增強(qiáng)藝術(shù)吸引力，渲染氛圍、奠定全文感情基調(diào)，應(yīng)下文，為下文作鋪墊，與文形成對(duì)比等。4(8分①國(guó)家民族深沉的;②富有創(chuàng)新精神，有打破舊傳統(tǒng)的勇;③注重實(shí)地考察的研究方法;④強(qiáng)烈的社會(huì)任感和積極關(guān)注現(xiàn)實(shí)的精神?！驹囶}解析】試題分析：本題分為兩部分，第一部分是侯仁之取得成就的自身因素，第二部分是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談啟示第問(wèn)考生需要從文章中找信息然后歸納總結(jié)第問(wèn)考生能夠就侯仁之取得成就的某一原因談出對(duì)自己?jiǎn)⑹局衫砑纯稍擃愵}型為開(kāi)放題學(xué)生自由組織語(yǔ)言進(jìn)行答題但必須圍繞題目中所提出的要求類題就像寫一個(gè)小論文采取：