《愛(ài)護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)下冊(cè))

（北師大版一年級(jí)下冊(cè) ）6《愛(ài)護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)字30個(gè)，寫(xiě)字15格。2、學(xué)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁，自己填偏旁表。3、熟讀《特別的作業(yè)》和《紀(jì)念》，能回答課后問(wèn)題，背誦《鳥(niǎo)》4、了解人與自然怎樣和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)理解課后問(wèn)題。教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)紀(jì)念教學(xué)目標(biāo)、熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀(jì)念。．識(shí)字15個(gè)。3、樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)建筑的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)理解課文，識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)理解為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀(jì)念。教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入新課。小動(dòng)物們自己蓋了一間小亭子，大家都想在上面留下紀(jì)念，它們都留下什么紀(jì)念呢？我們一起來(lái)看一看。二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。、自讀課文，圈出生字、生詞。2、自學(xué)生字：互教互學(xué)。3、指名讀生字詞。4、標(biāo)出自然段落。四、再課文，理解課文內(nèi)容。1、指名讀第一、二自然段。2．討論1）小動(dòng)物們都留下了什么樣的“紀(jì)念”？2）刺猬為什么不動(dòng)。3、匯報(bào)、總結(jié)。4、學(xué)習(xí)三、四自然段。1）指名讀課文。2）討論：小刺猬到底留下什么樣的紀(jì)念？為什么這是最珍貴的紀(jì)念？5、匯報(bào)。6、總結(jié)：最珍貴的紀(jì)念不是刻什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周?chē)N上花草，愛(ài)護(hù)它，美化它。五、學(xué)生自由讀課文，喜歡讀哪段，就讀哪短。六、課堂總結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)紀(jì)念小熊小猴子刻名字小刺猬種花第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)寫(xiě)字7個(gè)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。今天由冬冬來(lái)教我們學(xué)寫(xiě)字好嗎？二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。．出示生字同學(xué)們，這 7個(gè)字你們都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)讀一讀吧！2．你覺(jué)得哪個(gè)字難寫(xiě)呢？指出自己認(rèn)為的難寫(xiě)的生字，冬冬就教你這個(gè)字。3．比較“該、刻”兩個(gè)字。4、討論怎樣改進(jìn)才把字寫(xiě)的漂亮。5．．學(xué)生抄寫(xiě)。三、鞏固練習(xí)。．描一描，該、刻兩個(gè)字。．生字組詞。板書(shū)設(shè)計(jì)紀(jì)念該石刻名字臺(tái)階特別的作業(yè)教學(xué)目標(biāo)、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2、識(shí)字15個(gè)。3、使學(xué)生知道要自覺(jué)的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。教學(xué)重點(diǎn)熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)理解課后問(wèn)題。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容熟讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。春天到了，老師布置同學(xué)們到大自然去找春天，同學(xué)們紛紛找來(lái)桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課。、聽(tīng)讀課文。2、自讀課文，圈出生字。3、互教互學(xué)生字。4、出示生字卡片，指名認(rèn)讀。5、給生字找“鄰居”。6、再讀課文，思考1）老師布置了一項(xiàng)什么作業(yè) ？2）同學(xué)們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？7、討論上面問(wèn)題。8、匯報(bào)。9、總結(jié)：任何花草樹(shù)木都是有生命的，我們應(yīng)尊重他們的生命，做自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的人。10．指導(dǎo)朗讀課文。三、鞏固練習(xí)、指名讀詞語(yǔ)。2、朗讀課文。四、課堂總結(jié)：你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。、分角色讀課文。2、指名讀詞語(yǔ)。二．學(xué)習(xí)寫(xiě)字。．出示要寫(xiě)的字：作 業(yè)昨桌畫(huà)玉蘭讓?zhuān)R讀生字。．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。．示范寫(xiě)“昨、作”。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個(gè)字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。．“畫(huà)”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說(shuō)怎樣才好看？然后描紅。6．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)了8個(gè)生字，同學(xué)們寫(xiě)得很認(rèn)真。板書(shū)設(shè)計(jì)特別的作業(yè)作業(yè)昨桌畫(huà)玉蘭讓語(yǔ)文天地教學(xué)目標(biāo)、能正確抄寫(xiě)音節(jié)。2、學(xué)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁。3、學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容抄寫(xiě)音節(jié)，學(xué)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁，學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。教學(xué)過(guò)程一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)的音節(jié)。1、復(fù)習(xí)U的拼寫(xiě)規(guī)則。2、一個(gè)音節(jié)內(nèi)字母要靠近。、討論：o和uo的區(qū)別。4、抄寫(xiě)。二、學(xué)習(xí)使用近義詞。1、出示例：高興 快樂(lè)讓學(xué)生分別用這兩個(gè)詞造句，體會(huì)近義詞的意義。、寫(xiě)出：溫暖、美麗、珍貴的近義詞。三、練習(xí)使用修飾詞。( )的桃花 ( )的桑葉 ( )的小草( )的紀(jì)念 ( )的柳枝 ( )的作業(yè)四、復(fù)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁的字，填寫(xiě)偏旁表。1、八'、：、I:2、填寫(xiě)偏旁表偏旁表示的意義 例字、板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文天地)的小草( )的桃花 ()的桑葉)的小草)的紀(jì)念)的柳枝的作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容討論怎么愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，并進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、觀圖：1、說(shuō)一說(shuō)圖上都畫(huà)的是什么地方？都有什么？2、討論：我