八年級(jí)生物上冊(cè) 動(dòng)物的行為測(cè)試題無(wú)答案新版蘇教版

第八

動(dòng)的為一、選擇題：1、蝶類(lèi)白天活動(dòng)，蛾類(lèi)夜間活的行為屬于（）A．晝夜節(jié)律B．潮汐節(jié)律．季節(jié)節(jié)律D沒(méi)有節(jié)律3、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)是（）A．蚯蚓B．大山雀．馬．猩猩4、動(dòng)物先天性行為的控制因素（）Ａ．環(huán)境因素Ｂ后天“學(xué)習(xí)”所得Ｃ遺傳物質(zhì)Ｄ親代訓(xùn)練5、攻擊行為和防御行為的本質(zhì)別是（）A、行為過(guò)程是否激烈B、行為結(jié)果有無(wú)傷亡、行為雙方是否同種D、行為雙方是否主6、下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不確的是（）A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有．后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的C．動(dòng)物的行為都是從親代繼承得的D動(dòng)物的本能是先天性行為7、下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物行為的點(diǎn)（）A．都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的動(dòng)態(tài)程B．同生活環(huán)境密切相關(guān)，對(duì)個(gè)生存和種族延續(xù)有重要作用C．都是動(dòng)物生來(lái)就具有的，由內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的D．都是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)器官、動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果8、尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，形態(tài)象一樹(shù)枝，這屬于（）A．防御行為B．繁殖行為．攻擊行為D節(jié)律行為9白居易詩(shī)須十來(lái)往猶巢中饑辛三十日母雛漸肥這述的是母燕（）A.社群行為B.繁殖行為C.擊行為D.御行為10、下列屬于先天性行為的一組（）A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀屏B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓鳥(niǎo)D．蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識(shí)途11、人類(lèi)養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜的（）A、攻擊行為B、繁殖行為、貯食行為、防御行為12、螞蟻搬家、鳥(niǎo)類(lèi)筑巢、蜘蛛網(wǎng)、蜜蜂采蜜，這些復(fù)雜行為的解釋是（）A．聰明B．本能C學(xué)習(xí)D．怪

13、有一些魚(yú)類(lèi)有趨光性，漁民利用燈光引誘這些魚(yú)類(lèi)。魚(yú)類(lèi)的趨光性是一種（）A先性行為B后天行為C攻擊行為D殖行為14、下列屬于動(dòng)物社群行為的是）A母帶領(lǐng)小雞覓食B山里居住著一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)D草上共同生活著大量食草動(dòng)物15、鳥(niǎo)類(lèi)繁殖季節(jié)里，親鳥(niǎo)如捉毛蟲(chóng)，它自己并不立即吃掉，而是將蟲(chóng)帶回巢，這屬于（）A．繁殖行為B．取食行為C防御行為D．招引行為16．下列關(guān)于白蟻群體的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．雌蟻專(zhuān)職產(chǎn)卵．蟻顎大，保衛(wèi)蟻穴C．工蟻建筑蟻巢，喂養(yǎng)幼蟻．白蟻群體包括蟻后、兵蟻和工蟻17、下列屬于攻擊行為的是（）A．一條蛇追擊一只青蛙B.蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻C．貓捉老鼠D．兩狗爭(zhēng)食18、螳螂是一種肉食性昆蟲(chóng)，在物嚴(yán)重缺乏時(shí)，有雌蟲(chóng)吃雄蟲(chóng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的生物學(xué)意是A雌兇猛B雌有雄蟲(chóng)的習(xí)慣C雄過(guò)剩D有于種族延續(xù)19、我國(guó)古籍《草木疏》上說(shuō)“類(lèi)青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也?！?，說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)（）來(lái)傳遞信息。A、聲音、氣味、動(dòng)作D、語(yǔ)言20、下列不屬于“求偶信號(hào)”的象是（）A星螢火B(yǎng)蜻點(diǎn)水C孔雀展翅D夏日蟬鳴21、一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，連幾個(gè)星期總是給魚(yú)池里浮水面求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，這屬于（）行為。A先性B后天習(xí)C取D助22實(shí)人員想了解新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得對(duì)它們母親的情感的們擇了6只孵化的小鴨。小鴨①、②、③剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了，使它們沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親。小鴨④⑤、⑥還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給小鴨①、②、③展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并隨時(shí)跟隨在氣球左右。請(qǐng)選擇：⑴小鴨①、②、③的行為發(fā)展過(guò)程可以用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述()A先行為B條反射C能D學(xué)習(xí)行為⑵小鴨④、⑤、⑥最好被稱(chēng)為：()A實(shí)模型B對(duì)組C實(shí)組一個(gè)變量

⑶如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺?，而是將它們放在一只貓的周?chē)⒛给喗械匿浺簦瑒t小鴨①、②、③()A它可能?chē)樆Ｆ渌喿覤它將失去繁殖能力C它會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音D它會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親二、填空題：1、小明傍晚帶小狗出去散步，狗沿途撒尿，這屬于

行為，途中遇到另一只小狗，兩只狗相對(duì)吼叫，這屬于

行為。2、俗語(yǔ)說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳老鼠生兒會(huì)打洞”，這說(shuō)明動(dòng)物的本能行為是通過(guò)進(jìn)化來(lái)的。

和3物的行為多種多樣據(jù)為的

可以分為先天性行為和，

和是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式動(dòng)物行為的可分為取食為域?yàn)椤?、螳螂是晝伏夜出的昆蟲(chóng)，科家把螳螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為的把實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過(guò)一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時(shí)間里出來(lái)活動(dòng)，盡管這時(shí)實(shí)際上是白天。請(qǐng)分析明：⑴、螳螂晝伏夜出，說(shuō)明它具有

行為，這是螳螂的。⑵、本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中

因素的影響。根據(jù)螳螂的習(xí)性，你認(rèn)為放毒或捕殺螳螂的最佳時(shí)間是。三、判斷題：1．一般來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)類(lèi)在不同的季都有遷徙的行為。2．竹節(jié)蟲(chóng)的形態(tài)像竹節(jié)一樣，對(duì)于竹節(jié)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是一種防御行為。3．魚(yú)類(lèi)的洄游、鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙屬動(dòng)物行為中的節(jié)律行為，是一種學(xué)習(xí)行為。4．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多5．動(dòng)物的動(dòng)作、體態(tài)、發(fā)聲和有外部可以識(shí)別的變化都是動(dòng)物的行為。6、只有哺乳動(dòng)物才有取食行為7、根據(jù)動(dòng)物行為的功能，動(dòng)物為可以分為先天性和后天學(xué)習(xí)行為。8、烏賊遇到敵害時(shí)，從墨囊中出墨汁，這是動(dòng)物的攻擊行為。9、防御行為有利于保護(hù)