方法總比困難多的主題班會課件

方法總比困難多教學(xué)目的：通過本次班會，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀，具有積極面對困難的自信心，喜歡迎難而上，并以此目標(biāo)為指引，珍惜時光，勤奮學(xué)習(xí)，用汗水與智慧獲得知識。主動尋求改變

很多人遇到困難不知道努力解決,而只是想找借口推卸責(zé)任，這樣的人很難成為優(yōu)秀人才。許多成功者，他們有一個共同的特點(diǎn)—勤奮。失敗者的借口通常是“我不會”。而意志堅(jiān)強(qiáng)的人則決不會找這樣的借口，他們會勤奮努力去完成任務(wù)。他們深知：惟有努力才可以克服各種困難學(xué)到知識。從寺廟出來，年輕人思索老和尚的話，若有所思。接下來，他組織了專門針對自己的“批評會”，請同事或客戶吃飯，讓他們找自己缺點(diǎn)?！澳愕膫€性太急躁了…；“你自以為是，往往聽不見別人的意見…”年輕人把這些可貴的逆耳忠言一一記錄下來。通過一次次的“批評會”他把自己身上的一層層的劣根性一點(diǎn)點(diǎn)剝落掉。與此同時，他總結(jié)出了含義不同的39種笑容，并一一列出各種笑容要表達(dá)的心情與意義，然后再對著鏡子反復(fù)練習(xí)。隨著時光的流逝，到了1939年，他的銷售業(yè)績榮膺全日本之最，從1948年起，連續(xù)15年保持全日本銷售量第一的好成績。1968年，他成了美國百萬圓桌會議的終身會員。這個人就是被日本國民譽(yù)為“練出價值百萬美元笑容的小個子”美國著名作家奧格.曼狄諾稱之為“世界上最偉大的推銷員”的推銷大師原一平。

總結(jié)：有些時候，迫切應(yīng)該改變的或許不是環(huán)境，而是我們自己。有些時候，我們不是找不到方法去解決困難，而是在困難面前，我們是否努力過。相信在完善自己的同時，我們也就找到了突破困難的方法。盡一切超越平庸用方法達(dá)到完美

相對于一流員工而言，末流員工在工作中遇到困難極少去尋找方法來進(jìn)行解決。末流員工的存在，是企業(yè)災(zāi)難的開始。細(xì)數(shù)末流員工的種種表現(xiàn)，我們可以總結(jié)他們的“七宗罪”，以示提醒。第一節(jié)：末流員工的七宗罪第一宗罪：愛找借口第二宗罪：消極怠慢第三宗罪：懶散逃避第四宗罪：應(yīng)付了事第五宗罪：投機(jī)取巧第六宗罪：淺嘗輒止第七宗罪：輕率疏忽

一年后，朋友問科爾：你現(xiàn)在學(xué)會了許多東西，可以準(zhǔn)備拍桌子不干了吧？”“可是，近半年來，老板對我刮止相看，最近更是不斷委以重任，又升官，又加薪、我現(xiàn)在是公司的紅人了?！薄斑@是我早已料到的”朋友笑著說，“當(dāng)初老板不重視你，是因?yàn)槟愕哪芰Σ蛔?，而又不努力學(xué)習(xí)。之后你痛下苦功，能力不斷提高，老板當(dāng)然會對你刮目相看?！?/p>

（自己的命運(yùn)掌握在自己手中，勤奮敬業(yè)的精神是走向成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。）◎鑿壁借光

西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従?，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹埱笸砩先ニ易x書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點(diǎn)亮光讀書。用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看?！必斨髀犝f只借書看而不要工錢，很是高興?？锖饩瓦@樣讀了很多書，因而成為一個很有學(xué)問的人。名人故事關(guān)于勤奮的格言三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。

不吃苦中苦，

難為人上人。

世上無難事，只怕有心人

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。

當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會為自己在課堂上不經(jīng)意的走神而感到難過；就不會不尊重課堂。當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會倍加珍惜時間。那么，我們的時間去哪兒了呢？誰偷走了我們的時間？懶惰、拖拉、半途而廢

我國心理學(xué)工作者近些年來曾對學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。研究結(jié)果表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為，而且還直接影響著學(xué)習(xí)成績。

那些喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義的學(xué)生，上課注意聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

相反，而那些對學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用的學(xué)生，課堂行為問題多，學(xué)習(xí)成績也差。據(jù)上述研究結(jié)果可見，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞與其學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效果總是遠(yuǎn)勝于學(xué)習(xí)態(tài)度差的。

良好學(xué)習(xí)態(tài)度：不良學(xué)習(xí)態(tài)度：(1)不求上進(jìn)。(2)因考試成績不理想而灰心。(3)不求甚解，不主動請教他人。(4)上課時常做其他的事。(5)不積極表達(dá)自己的意見。(6)遇到不會的問題繞過去，不想不問不看書。(1)有強(qiáng)烈的求知欲。(2)刨根問底，不恥下

問，積極思考。(3)成績好時，追求更

高目標(biāo)；成績不好

時，查找原因，并

努力改善。(4)迎難而上。(5)重視課堂效率，積

極發(fā)言。(6)獨(dú)立地完成作業(yè)，

并盡力做到最好。第一幅漫畫中有許多的人，每個人都背負(fù)著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前行。

途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣一直背著它，也太累了吧！

我砍我砍我砍砍砍……砍掉之后走起路來，的確是輕松了多了，心情也舒暢了起來。

為了能夠更輕松地前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。我再砍砍砍……這樣一來，他感到一下子輕松了許多！

走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。這時候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他……他，該怎么辦呢？！后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制，只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)的時候，他卻只能停留在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。這個時候，在他的腦海里回響著一句話：曾經(jīng)有一塊完整的十字架扛在我的肩上，我沒有好好珍惜，直到需要它的時候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過于此?。　睦碇苿伲悍椒ū壤щy多戰(zhàn)勝自己，克服懶惰。

魯迅名言：“人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人才有路。”勇于向高難度的工作挑戰(zhàn)：

生命是自己的，想活得積極而有意義，就要勇敢地挑起生命中的重大責(zé)任。1：要有明確的目標(biāo)；2不打無準(zhǔn)備之仗；3要有自信心，告訴自己“我能行”。鎮(zhèn)靜，才能在困境中找到方法每個人都會在生活和工作中遇到這樣那樣的困難，只有在困境中保持鎮(zhèn)靜，才能贏得尋找方法的機(jī)會。（驢落深井的故事）生活和工作中，我們總有面臨落入“枯井”的考驗(yàn)，但那只不過是暫時遇到的困難，只要我們保持鎮(zhèn)靜，努力尋找方法并理智地面對困難，就一定能步出沼澤，迎接新的陽光。

專注：才會挖掘出自身